Обсуждение работы ИНТЕРЕС ШКОЛЬНИКОВ К НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ ПО БИОЛОГИИ - Студенческий научный форум

VI Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум - 2014

Личный портфель

Обсуждение работы ИНТЕРЕС ШКОЛЬНИКОВ К НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ ПО БИОЛОГИИ

Исмагилова Л.Р., Григорьева И.А., Кунгурякова Е.В., Ильина В.Н.
  • Пуляшкин Денис 14.02.14 в 19:43 #
    Уважаемые участники и гости форума! Просим вас обратить внимание на данную работу и прокомментировать ее!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 16.02.14 в 17:22 #
      Уважаемые пользователи форума! Просим Вас как можно больше комментировать данную работу, задавать вопросы и возможные предложения(если такие имеются)!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Исмагилова Лилия 25.02.14 в 15:05 #
      Нам очень важна ваша помощь!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 16:53 #
        Не просто помощь, а любой вопрос и комментарий!
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

        • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 17:57 #
          Каждый вопрос и комментарий очень важен для нас!!!
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

  • Ильина Валентина 14.02.14 в 21:04 #
    Уважаемые авторы! Зачем школьникам нужно заниматься научно-исследовательской работой?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 16.02.14 в 17:14 #
      Здравствуйте! Спасибо за вопрос. Школьникам необходимо заниматься научно-исследовательской работой так, как при должном изучение исследуемого вопроса учащиеся школ смогут изучить все интересующие вопросы исследования и в дальнейшем смогут подготовить отличный фундамент для научной деятельности. Кроме того при создании научных работ ученики смогут узнать правильное структурирование работы и всех ее частей, именно благодаря этим действиям их правильное создание или просто должное изучение поможет
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Исмагилова Лилия 25.02.14 в 15:06 #
      Спасибо за вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Исмагилова Лилия 25.02.14 в 15:07 #
        Школьникам необходимо НИР для более глубокого познания в изучаемом предмете и саморазвитие личности!
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

  • Ермохина Алина Романовна 14.02.14 в 21:57 #
    Как вы считаете, насколько важна роль учителя в организации исследовательской деятельности школьников?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 16.02.14 в 17:19 #
      Здравствуйте Алина Романовна! Спасибо Вам за интересный вопрос. Действительно, роль учителя в организации исследовательской деятельности школьников довольно велика. Учитель является источником идей действия учеников в процессе произведения исследования интересующего вопроса, а так же учитель помогает учащимся вести свою работу в нужном русле и не нарушать основных правил проведения исследований. Но без инициативы учеников школ ни один, да же самый выдающейся, учитель не в состоянии заставить или
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Григорьева Иришка 18.02.14 в 20:29 #
        Совершенно согласна с Екатериной
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

      • Исмагилова Лилия 25.02.14 в 15:08 #
        Согласна с мнение Кати!
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

      • Исмагилова Лилия 25.02.14 в 15:11 #
        Учитель занимает важное место в НИР школьника так как является его основним путеводителем в мире науке!
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

  • Наливайко Ирина Вячеславовна 15.02.14 в 15:43 #
    Добрый день, уважаемые авторы работы! Как вы объясняете, что желание заниматься научно-исследовательской работой не совпадает с реальной занятостью учащихся в таких кружках?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 16.02.14 в 17:23 #
      Здравствуйте Ирина Вячеславовна! Спасибо вам за интересный вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 16.02.14 в 17:31 #
        Что касается желания учащихся заниматься научно-исследовательской работой и не совпадения их с реальной занятостью учащихся в таких научных кружках, то имеется следующее объяснение. Не все кружки такого рода имеют должным образом оборудованные лаборатории(порой они вовсе отсутствуют)для проведения практической части работы(наверное самой важной части при проведении научного исследования). В связи с этим у учащихся просто пропадает интерес к работе по книгам или другим источникам информации без в
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

    • Исмагилова Лилия 25.02.14 в 15:12 #
      Спасибо за вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Исмагилова Лилия 25.02.14 в 15:14 #
      Иногда кружки создани в школе для галочек и многие школьники даже не знают о их существовании!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Барабанова Елена 16.02.14 в 11:59 #
    Здравствуйте уважаемые авторы! Как вы считаете каким способ можно заинтересовать учащихся заниматься научно-исследовательской деятельностью?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 16.02.14 в 17:32 #
      Здравствуйте Елена! Спасибо за вопрос, он очень интересный.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 16.02.14 в 17:39 #
        Для должной заинтересованности учащихся школ в научно-исследовательской деятельности необходимо следующее: - необходимо заинтересовать ученики или группу учеников каким либо вопросом для проведения исследования; - необходимо (научному руководителю) придумать, разработать план проведения исследования, где бы основную часть времени занимала практическая ее часть, так как именно практическая часть является наиболее интересной для школьников; - кроме того необходимо мотивировать школьников для самос
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

  • Ильина Валентина 16.02.14 в 17:29 #
    Уважаемые авторы! Занимались ли Вы исследовательской работой в школе?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 16.02.14 в 17:49 #
      Здравствуйте Валентина Николаевна! Спасибо за интересный вопрос.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 16.02.14 в 17:54 #
        Да мы занимались в школе научно-исследовательской деятельностью. Лично я занималась в области ботаники, моя работа была про исследование антропогенной деятельности в природном парке нашего города(для тех кому интересно это природный парк озеро Ильмень). А Григорьева Ирина занималась исследованиям в химии и области связанной с ней. А Исмагилова Лилия занималась изучением природных особенностей природы родного края.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

        • Исмагилова Лилия 25.02.14 в 15:15 #
          Спасибо за вопрос!
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

        • Исмагилова Лилия 25.02.14 в 15:16 #
          Да действительо я занималась иучением природных особенностей родного края!
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

  • Ильина Валентина 16.02.14 в 17:30 #
    Какие темы Вы могли бы предложить учащимся?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 16.02.14 в 17:55 #
      Спасибо за вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 16.02.14 в 18:01 #
        Наверное более интересными и актуальными темами для научного исследования школьников будут темы с наиболее обширными практическими частями, так как это является не только более интересной для проведения исследования учениками, но и кроме того при более обширной практической части научные работы более интересны.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

        • Кунгурякова Екатерина 16.02.14 в 18:06 #
          Примерами могут служить следующие темы: = Антропогенное влияние на сосудистые растения парка отдыха; = Влияние нитротов на качество фруктов/ овощей; = Влияние индола на проращивание семян растений; = Пестицидное воздействие на растения = и т.д.
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

  • Ильина Валентина 16.02.14 в 17:35 #
    В каком возрасте можно начинать НИР со школьниками?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 16.02.14 в 18:07 #
      Спасибо за вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 16.02.14 в 18:11 #
        Наверное лучше всего начинать научно-исследовательскую работу со школьниками в первые годы обучения в средней школе, где то 5-7 классах, так как в данном возрасте возможно более эффективнее привлечь внимание к научной деятельность и возможно более плодотворное ее проведение в оставшиеся годы обучения ребенка в средней школе.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

    • Григорьева Иришка 18.02.14 в 20:31 #
      Спасибо за вопрос! Я считаю, что возраст не так уж важен, важно желание школьника принять в этом участие.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Кунгурякова Екатерина 16.02.14 в 17:40 #
    Спасибо всем участникам обсуждения данной работы за интересные и очень важные для авторов вопросы! Просим Вас более активнее обсуждать работу и ждем новых интересных вопросов!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Кунгурякова Екатерина 16.02.14 в 18:33 #
    Каким образом краеведческая работа школьников может помочь им в проведение научно-исследовательской роботы?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 18.02.14 в 15:28 #
      Краеведческая научная работа школьников позволяет им более глубже узнать природу родного края, а так же изучить интересные факты родного края.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Кунгурякова Екатерина 16.02.14 в 18:33 #
    ВСЕМ СПАСИБО ЗА ВОПРОСЫ!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Ильина Валентина 16.02.14 в 21:47 #
    В Самаре уже больше 10 лет проводится конференция для младших школьников "Первые шаги в науку". Опыт показывает, что даже учащиеся начальной школы могут справиться с простейшими методиками, но получить интересные результаты.
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 17.02.14 в 17:58 #
      Спасибо за предложенную информацию. Она очень интересна и наверника понадобится нам в будущем.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Григорьева Иришка 18.02.14 в 20:32 #
      Спасибо за информацию!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Исмагилова Лилия 25.02.14 в 15:18 #
      Спасибо за информацию!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Ильина Валентина 16.02.14 в 21:48 #
    поэтому никогда не рано и никогда не поздно!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Родионова Галина 16.02.14 в 23:24 #
    Уважаемые авторы! Скажите пожалуйста, сколько человек приняло участие в проведенном вами анкетировании?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Родионова Галина 16.02.14 в 23:24 #
    Уважаемые авторы! Скажите пожалуйста, сколько человек приняло участие в проведенном вами анкетировании?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 17.02.14 в 16:10 #
      В анкетирование участвовали школьники 5-11 класс составом 80 человек.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 18.02.14 в 15:52 #
      Спасибо за интересные вопросы!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Пуляшкин Денис 17.02.14 в 12:46 #
    Работа очень интересная!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Исмагилова Лилия 17.02.14 в 16:06 #
      Спасибо большое!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 17.02.14 в 16:08 #
      Спасибо Вам за проявленный интерес к работе и должное ее оценивание.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Григорьева Иришка 18.02.14 в 20:33 #
      Спасибо за ваш отзыв о нашей работе!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Пуляшкин Денис 17.02.14 в 12:48 #
    данные работы подтверждают, что школьники заинтересованы в подобных исследованиях!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 17.02.14 в 16:07 #
      Действительно, Вы правы. Большинство современных школьников заинтересованны научной деятельность и могут принимать участие в различных научных конференциях и практиках.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Григорьева Иришка 03.03.14 в 20:22 #
        Я полностью согласна с Екатериной!
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

    • Исмагилова Лилия 17.02.14 в 16:07 #
      Да! Вы дейчтвительно правы .
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 25.02.14 в 14:55 #
      Спасибо!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Григорьева Людочка 17.02.14 в 16:20 #
    Это интересно!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Жданов Виктор 17.02.14 в 16:36 #
    Это важно!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 17.02.14 в 16:39 #
      Конечно, это не только важная,но и интересная информация не только для общего обозрения, но и для нас будущих учителей.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Исмагилова Лилия 17.02.14 в 16:48 #
      Спасибо! Я с Вами согласна!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 17.02.14 в 17:35 #
      Спасибо за проявленный интерес к нашей работе!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Григорьева Иришка 03.03.14 в 20:24 #
      Спасибо за ваш отзыв!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Григорьева Иришка 03.03.14 в 20:25 #
        Нам важно ваше мнение!
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

        • Григорьева Иришка 03.03.14 в 20:26 #
          И это стоит прочитать не только будущим учителям, но и ученикам и студентам с других потоков и факультетов
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

  • Кунгурякова Екатерина 17.02.14 в 16:43 #
    Просим более активнее задавать любые интересующие вас вопросы и комментарии по предложенной статье.
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Кунгурякова Екатерина 17.02.14 в 18:32 #
    Как Вам наша статья? Задавайте любые вопросы и комментарии!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Исмагилова Анита 17.02.14 в 18:47 #
    очень интересная работа!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Исмагилова Татьяна 17.02.14 в 18:50 #
    Девочки,молодцы!Отличная работа!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 17.02.14 в 18:51 #
      Спасибо!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 17.02.14 в 18:52 #
      Спасибо! Мы очень рады что Вам понравилась наша работа и работа нашего научного руководителя!!!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Исмагилова Лилия 17.02.14 в 18:56 #
      Спасибо что ВЫ заинтересовались нашей статьей!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Исмагилова Лилия 17.02.14 в 18:56 #
      Спасибо что ВЫ заинтересовались нашей статьей!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Григорьева Иришка 18.02.14 в 16:52 #
      Спасибо за хороший отзыв!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Артамонов Василий 17.02.14 в 18:56 #
    Прекрасная работа!!! Очень интересная!!!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Шакмаева Румия 17.02.14 в 19:03 #
    очень много полезной информации))))) почему вас заинтересовала именно эта тема??
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 17.02.14 в 19:04 #
      Спасибо за хороший отзыв! Мы рады что вам понравилась наша работа.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Исмагилова Лилия 17.02.14 в 19:04 #
      Спасибо:-)
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 17.02.14 в 19:08 #
      Спасибо за Вопрос! Это очень актуально для нас, как будущих учителей, так как именно на придется заинтересовать школьников научной деятельностью и по возможности постараться привить у них любовь к биологии как науке(ну или химии как повезет).
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Исмагилова Лилия 17.02.14 в 19:09 #
      Это очень актуально для нас!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Григорьева Иришка 18.02.14 в 16:51 #
      Спасибо за вопрос! Перед началом работы мы задали себе вопрос, как учителя привлекают школьников к исследовательской деятельности, для этого провели анкетирование. Выяснили, что мало кто всерьез занимается этим. Нам стало интересно, как это исправить. Я считаю, что это актуальная тема для нас, как будущих учителей.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 18.02.14 в 16:56 #
        Ирина, не возможно с вами не согласится. Вы правы то очень актуальная и важная для нас тема как для будущих учителей.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

      • Мягкова Юлия Яковлевна 20.03.14 в 11:15 #
        Для меня эта тема более чем актуальна. Пригласили вести экологические кружки на базе Детской туристической станции. Проблема: как привлечь? Кружки надо вести в школах, т.е. нельзя будет даже оставить где-то пробирки, банки с материалом для исследования. как черепаха "всё моё ношу с собой". Через пару дней надо дать ответ. Кружки вела, опыт есть, но не в столь экстремальных условиях. В кружке должно быть 18 человек. Вряд ли наберу столько, а если меньше, зарплату платить не будут. MUYA2007@yandex
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

  • Кунгурякова Екатерина 17.02.14 в 20:28 #
    Спасибо всем за комментарии и предложенные вопросы! ждем дальнейшего обсуждения!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Судаков Андрей 17.02.14 в 20:56 #
    Спасибо авторам! Тема актуальна в наше время!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Родионова Галина 17.02.14 в 21:16 #
    потерялась нить обсуждения интересных вопросов и грамотных ответов мне кажется, а жаль...
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 17.02.14 в 21:22 #
      мы старались, просто не все последние комментарии направленны на вопросы по теме, некоторые просто составлены в форме отзыва о работе. но все равно спасибо за замечание.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Родионова Галина 17.02.14 в 21:18 #
    дорогие авторы, будьте любезны подскажите какие личностные качества школьника развиваются при исследовательской работе?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 17.02.14 в 21:26 #
      Спасибо за интересный вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 17.02.14 в 21:30 #
      В процессе исследовательской деятельности у ребенка формируются следующие личностные качества, а именно: любознательность, талант в определенной области знаний,коммуникативность, коммуникабельность, точки зрения, определенный профессионализм, позиции, креативность, неповторимость и прогрессивность.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Григорьева Иришка 18.02.14 в 16:44 #
      Спасибо за вопрос! Да, Екатерина совершенно права, хочу только добавить, на мой взгляд, еще одно важное качество-ответственность.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 18.02.14 в 16:57 #
        Да, это правда в процессе научного исследования у школьников вырабатывается ответственность и многие важные качества личности.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

  • Родионова Галина 17.02.14 в 21:21 #
    и ещё один вопрос: с какими трудностями может столкнуться молодой учитель при организации научно-исследовательской работы школьников?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 17.02.14 в 21:32 #
      Спасибо за актуальный вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 17.02.14 в 21:40 #
      В процессе организации научной деятельности школьников молодой учитель может столкнуться с такими проблемами: - отсутствие актуальной тематике для проведения исследования; - отсутствие должного уровня знаний у школьников; - отсутствие должных знаний у самого молодого преподавателя; - отсутствие необходимого оборудования в школе для проведения исследовательской деятельности; - невозможность адаптирования молодого учителя в новом коллективе и новыми учениками, что приводит к полному отсутствию н
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Исмагилова Лилия 17.02.14 в 22:14 #
        Действительно со вмеми выше перечисленными трудностями может столкнуться молодой учитель в процессе научно-исследовательской работе. Но наиболее актуальной является проблема документации молодого учителя и отсутсвие желания школьников заниматься исследовательской деятельностью.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

        • Кунгурякова Екатерина 18.02.14 в 15:23 #
          Да, действительно Вы правы!
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

        • Григорьева Иришка 18.02.14 в 16:38 #
          Я не соглашусь с отсутствием желания школьников заниматься исследовательской деятельности. Я считаю, что если учитель сможет в самом начале работы заитересовать учащегося, то проблем не будет. Очень важен начальный этап.
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

          • Кунгурякова Екатерина 18.02.14 в 17:00 #
            Да начальный этап и способность заинтересовать школьников научной деятельностью важные этапы, но ведь многие современные школьники не интересуются наукой и просто не хотят и не желают заниматься наукой!
            Ответить

            Обсуждение работ закрыто!

          • Кунгурякова Екатерина 18.02.14 в 18:39 #
            Спасибо за верное дополнение!
            Ответить

            Обсуждение работ закрыто!

          • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 16:58 #
            спасибо за дополнение и поправку.
            Ответить

            Обсуждение работ закрыто!

        • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 16:58 #
          согласна с тобой!
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

    • Григорьева Иришка 18.02.14 в 16:42 #
      Спасибо за вопрос! Я считаю, что самым трудным будет выбрать такую тему для работы, чтобы учащийся смог увлечься ей, чтобы эта работа была ему интересна, а самое главное, чтобы он захотел продолжить работать в этой области.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Мягкова Юлия Яковлевна 20.03.14 в 11:19 #
      Ниже в следующем сообщении перечислены проблемы, но, к сожалению, с теми же проблемами сталкиваешься в более чем взрослом возрасте. Прежде всего крайне трудно придумать темы: интересные, актуальные, дешевые ( в смысле оборудования), недостатком времени. Например, Питерская фирма выпускает интересный набор для полевых экологических исследований "Пчёлка", там всё для анализа воды, воздуха, почвы в полевых исследований рассчитана на 298 человек. Но цена 40 тыс. И? MUYA2007@yandex.ru
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Кунгурякова Екатерина 17.02.14 в 21:59 #
    ВСЕМ СПАСИБО ЗА ВОПРОСЫ И КОММЕНТАРИИ! ЖДЕМ НОВЫХ ВОПРОСОВ ПО ПРЕДЛОЖЕННОЙ СТАТЬЕ!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Кунгурякова Екатерина 18.02.14 в 15:18 #
    Просим активнее принимать участие в обсуждение работы!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Кунгурякова Екатерина 18.02.14 в 15:19 #
    Как можно больше и активнее задавайте любые интересующие вас вопросы.
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Григорьева Людочка 18.02.14 в 16:56 #
    Дорогие авторы, как вы проводили анкетирование?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Григорьева Иришка 18.02.14 в 17:00 #
      Спасибо за вопрос! Анкетирование проходило в двух кабинетах. В одном были школьники 5-9 классов, в другой 10-11 классы. Каждому мы раздали анкеты с интересующими нас вопросами и школьники отвечали на них. Мы не просили писать участников фамилии и школу (это были учащиеся разных школ), они отметили только свой класс.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 18.02.14 в 17:13 #
        да, действительно, анкетирование проводилось именно таким образом.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

      • Исмагилова Лилия 19.02.14 в 15:42 #
        Именно так было проведено анкетирование!
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 18.02.14 в 17:12 #
      Спасибо за вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Сафонова Галина 18.02.14 в 17:21 #
    Это интересно)
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Кузнецова Юлия 18.02.14 в 18:00 #
    Отличная работа!!!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Пуляшкин Денис 18.02.14 в 19:02 #
    На ваш взгляд, как темы больше всего интересуют школьников?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 18.02.14 в 19:07 #
      Спасибо за интересный вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 18.02.14 в 19:07 #
      Наверное более интересными и актуальными темами для научного исследования школьников будут темы с наиболее обширными практическими частями, так как это является не только более интересной для проведения исследования учениками, но и кроме того при более обширной практической части научные работы более интересны.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 18.02.14 в 19:08 #
      Примерами могут служить следующие темы: = Антропогенное влияние на сосудистые растения парка отдыха; = Влияние нитротов на качество фруктов/ овощей; = Влияние индола на проращивание семян растений; = Пестицидное воздействие на растения
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Исмагилова Лилия 19.02.14 в 15:38 #
      Спасибо! Я соглашусь со своим соавтором!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 17:00 #
        очень приятно, что ты согласилась с моим мнением.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

  • Хасаши Афина 18.02.14 в 19:02 #
    Очень хорошая работа!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Пуляшкин Денис 18.02.14 в 19:03 #
    Возможно, предпочтения в разных классах будут отличаться?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 18.02.14 в 19:06 #
      Да, действительно, в зависимости от класс будут отличаться и интересы учащегося. Так же предпочтение зависят и от возраста учащихся, так как тема и интерес ученика 5 класса будет весомо отличаться от интереса школьника 10-11 класса.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Григорьева Иришка 18.02.14 в 19:57 #
      Совершенно согласна с Екатериной, поэтому мы и говорим, что очень важно правильно подобрать тему для разного уровня школьников.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 18.02.14 в 20:40 #
        Действительно Ирина, нужно подбирать не только тему для школьника, но и основной список литературы для возможного исследования.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

        • Исмагилова Лилия 19.02.14 в 16:41 #
          Полностья согласна с Екатериной
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

          • Кунгурякова Екатерина 25.02.14 в 15:31 #
            Спасибо, приятно что кто то разделяет мое мнение!
            Ответить

            Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 17:00 #
      Спасибо за вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Пуляшкин Денис 18.02.14 в 19:03 #
    Повторите ли вы анкетирование в этом году?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 18.02.14 в 19:09 #
      Спасибо за вопрос! Он очень важен для нас.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Исмагилова Лилия 18.02.14 в 19:13 #
        Спасибо за вопрос! Да мы планируем повторить анкетирование в этом году!
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 18.02.14 в 19:10 #
      ДА, наверное мы продолжим анкетирование и в этом году с целью продолжения нашего исследования и более глубокого анализа данного вопроса.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Пуляшкин Денис 18.02.14 в 19:04 #
    Какие вопросы вы хотели бы включить в новую анкету для выявление таких предпочтений?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 18.02.14 в 19:12 #
      Спасибо за интересный вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 18.02.14 в 19:14 #
      У нас имеются новые вопросы в дополнение старой анкеты, а так же новая анкета для проведения данного анализа, которая сейчас дорабатывается и не может быть выложена в интернет во избежание потери авторского права!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Пуляшкин Денис 18.02.14 в 19:15 #
    краеведческая олимпиада будет 13 апреля!!!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Пуляшкин Денис 18.02.14 в 19:16 #
    очень хитрый ответ)))
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Пуляшкин Денис 18.02.14 в 19:17 #
    желаю удачи
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Камалетдинова Наиля 18.02.14 в 19:52 #
    Здравствуйте, у меня такой вопрос- почему учащиеся мало заинтересованы в выполнении научно-исследовательской работы?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Григорьева Иришка 18.02.14 в 20:02 #
      Спасибо за вопрос! Я считаю, что это все в первую очередь зависит от учителя, от того как сможет правильно показать школьнику все интересные и перспективные стороны этой работы. И если найти правильный подход к своему ученику, если знать его интересы, то можно заинтересовать учащегося.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 18.02.14 в 20:17 #
        Я согласна с твоим мнение. Большая часть заинтересованности зависит от учителя, но ведь и не малая часть от учеников. Если ученик не заинтересован ни кокой деятельность и скептически относится ко всему, то ни один ни какой гениальный учитель не сможет его заинтересовать.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 18.02.14 в 20:14 #
      Спасибо за интересный вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Камалетдинова Наиля 18.02.14 в 19:54 #
    Также хотела спросить. Биология очень важный предмет,так почему же, по вашему мнению, в учебной программе сокращают часы по этому предмету?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Григорьева Иришка 18.02.14 в 20:06 #
      Спасибо за вопрос! Но ведь не только часы по биологии сокращают, но и к примеру часы химии, а это на мой взгляд тоже очень интересный и не менее важный предмет. Это все зависит не от нас, к сожалению.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 18.02.14 в 20:21 #
        Действительно, по многим естественно-научным предметом идет сокращение количества часов, прежде всего это связано с ФГОСами второго поколения, а так же на развинтите школьников с гуманитарным уклоном.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 19.02.14 в 15:22 #
        Я полностью согласна с Ириной!
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

      • Исмагилова Лилия 19.02.14 в 15:32 #
        Согласна с Ириной!
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

      • Исмагилова Лилия 19.02.14 в 15:32 #
        Согласна с Ириной!
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 18.02.14 в 20:17 #
      Спасибо за вопрос, он очень важен для нас!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Исмагилова Лилия 19.02.14 в 15:32 #
      Спасибо за вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Мягкова Юлия Яковлевна 20.03.14 в 11:32 #
      Более того, сокращение часов - это общая тенденция в вузах, не только школах. Принято постановление сократить количество учебных часов при подготовке например, учителей биологии, остальных тоже, но здесь я владею информацией. Предлагают (это видимо уже утверждено) сократить подготовку учителей до 4х лет, кол-во оставшихся аудиторных часов на 1/3, такое сокращение уже было, но теперь ещё. остальное на самостоятельную работу. Полевая практика по зоологии была 15 дней на 1ом курсе, и 15 дней на вто
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Сошничкова Наташа 18.02.14 в 20:20 #
    Это очень интересно!)
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Лисицына Татьяна 18.02.14 в 20:36 #
    Очень интересная статья!! молодцы!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Григорьева Иришка 18.02.14 в 20:37 #
      Спасибо за ваш отзыв, нам важно ваше мнение!))))
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 18.02.14 в 20:37 #
      Спасибо! Нам важен Ваш отзыв!!!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Исмагилова Лилия 19.02.14 в 15:31 #
      Спасибо большое! Очень приятно!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Лигостаева Катерина 18.02.14 в 20:50 #
    Интересная тема работы и полезная статья!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Григорьева Иришка 18.02.14 в 20:51 #
      Спасибо, очень приятно!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 19.02.14 в 15:14 #
      Спасибо! Нам очень приятно такое мнение!!!!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Исмагилова Лилия 19.02.14 в 15:30 #
      Спасибо Екатерина за проявленный интерес к нашей статье!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Busarova Alena 18.02.14 в 21:14 #
    Девочки, работа очень интересная, легкочитаемая и актуальная. Спасибо за предоставленную информацию! :-) Как,по вашему мнению, можно смотивировать школьника к занятию исследовательской деятельностью? Существуют ли какие- либо способы, методы?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 19.02.14 в 15:14 #
      Спасибо нам очень приятно!!!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 19.02.14 в 15:15 #
      Спасибо за интересный вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 19.02.14 в 15:19 #
      Школьника можно с мотивировать к научной деятельности несколькими способами: - увлечь его определенной тематикой исследования; - рассказать актуальные вопросы и аспекты научной деятельности; - показать возможность дальнейшего роста и продвижения с помощью научной деятельности; - раскрыть все возможные пути дальнейшего движения в интересующей его области.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Исмагилова Лилия 19.02.14 в 15:28 #
        Полностью согласна с Екатериной!
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

      • Григорьева Иришка 19.02.14 в 15:39 #
        Хотелось бы добавить, наверно, еще все таки нужно помогать самому учителю на начальном этапе, чтобы школьник не перегорел в самом начале, от перегрузки и трудностей.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

      • Григорьева Иришка 03.03.14 в 20:36 #
        Соглашусь с Екатериной!
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

    • Исмагилова Лилия 19.02.14 в 15:29 #
      Спасибо большое!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Парфенова Виктория 18.02.14 в 21:40 #
    Интересная работа,девочки!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 19.02.14 в 15:20 #
      Спасибо! Очень приятно должное оценивание предложенной работы!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Исмагилова Лилия 19.02.14 в 15:27 #
      Виктория спасибо большое!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Григорьева Иришка 19.02.14 в 15:40 #
      Спасибо,Виктория!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Гайнуллина Юлия 18.02.14 в 22:20 #
    Отличная работа,девчонки!!!!Удачи вам!!!!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Ширмаева Наталья 18.02.14 в 22:58 #
    Хорошая работа... последующих успехов в научной деятельности!!!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Григорьева Людочка 19.02.14 в 15:38 #
    Дорогие авторы, а вы пока учились в школе занимались НИР?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Григорьева Иришка 19.02.14 в 15:43 #
      Спасибо за вопрос! Да каждая из нас занималась научным исследованием. Я вот участвовала в научной конференции по химии три раза, и получала почетные 2 и 3 места.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 17:03 #
        Молодец, а нам и не рассказывала про свои успехи!
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

    • Исмагилова Лилия 19.02.14 в 15:45 #
      Да я тоже занималась исследование экологией своего края!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 19.02.14 в 15:48 #
      Спасибо за интересный вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 19.02.14 в 15:51 #
      Уважаемая Людмила! Во время обучения в школе я занималась НИР в области экологии природного парка города, а так же участвовала в различных конференциях и олимпиадах по биологии, экологии и химии с получением почетных мест с 1 по 3, а так же диплома в областном конкурсе ЭкоЛидер-2011.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Григорьева Иришка 03.03.14 в 20:37 #
        Катерина, очень вела самую бурную школьную научную деятельность
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

        • Кунгурякова Екатерина 04.03.14 в 15:55 #
          Да нет, не только я, а все мы, так как у всех имеется школьный опыт научной деятельности, наверное именно поэтому мы и учимся в пед. вузе, чтоб передать его своим школьным ученикам.
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

  • Жданов Виктор 19.02.14 в 16:02 #
    Почему вы заинтересовались изучение научной деятельностью школьников именно по биологии, а не по какому либо другому предмету?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 19.02.14 в 16:32 #
      Спасибо за интересный вопрос!!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 19.02.14 в 16:34 #
      Нас заинтересовал именно предмет биология, так как мы учимся в ПГСГА ну учителя биологии и химии. Поэтому эта область и заинтересовала эта тема.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Исмагилова Лилия 19.02.14 в 16:37 #
      Спасибо за вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Исмагилова Лилия 19.02.14 в 16:38 #
      Наш преподаватель сумел развить у нас интерес к этой теме!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Исмагилова Лилия 19.02.14 в 16:39 #
      Спасибо, Валентина Николаевна!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Григорьева Иришка 19.02.14 в 17:50 #
      Спасибо за вопрос! Нужно сказать большое спасибо за это нашему преподавателю Валентине Николаевне, что смогла заинтересовать нас и помогла в начальном и организационном этапе.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Григорьева Иришка 03.03.14 в 20:38 #
      В школе, я больше занималась химией, а сейчас потянула к биологии.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Григорьева Иришка 03.03.14 в 20:38 #
      Спасибо за вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Кунгурякова Екатерина 19.02.14 в 18:49 #
    Просим более активнее задавать нам любые интересующие вас вопросы!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Кунгурякова Екатерина 19.02.14 в 18:50 #
    Спасибо всем за комментарии к нашей работе!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Кунгурякова Екатерина 20.02.14 в 15:38 #
    Мы ждем ваших новых вопросов и комментариев к нашей работе!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Пуляшкин Денис 20.02.14 в 15:53 #
    А каково ваше воспоминание о школьных годах?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 20.02.14 в 16:22 #
      Спасибо Вам за интересный вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 20.02.14 в 16:28 #
        Что касается школьных воспаминай о научной деятельности, то наиболее интересное, лично мое, воспаминание о проведение антропогенной нагрузки в парке озеро Ильмень и получение диплома ЭкоЛидер-2010 за эту работу. А вообще есть много интересный воспаминаний о школе: первый звонок, линейки, уборка территории школы, летнии походы всем классом на городское озеро, новогодние вечера и самое главное выпускной вечер.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

        • Григорьева Иришка 22.02.14 в 09:44 #
          Спасибо за вопрос! Я чаще всего вспоминаю свои эксперименты по химии, когда я изучала состав, свойства воды, изучала соки, шоколад, чипсы, лимонад. Благодаря этому я знаю, что и как влияет на организм, это очень полезно.
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

  • Пуляшкин Денис 20.02.14 в 15:54 #
    Какие НИР Вы выполняли? Или чего Вам больше хотелось в плане развития интереса к обучению или исследовательской работе?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 20.02.14 в 16:28 #
      спасибо Вам за интересный и важный вопрос.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 20.02.14 в 16:34 #
        Лично я занималась НИР в области экологии и биологиии (если интересно какой, смотрите комментарии выше). Наверное мне хотелось узнать в плане исследовательской деятельности так как, проведенные мной и моим преподователем нир были исследовательского плана. А что касается моей будущей деятельности в роли учителя биологии средней школы, то я разделяю мнение такое, что в НИР у школьников должно сочетаться и исследование и интерес к обучению, хотя бы изучаемому предмету.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

        • Григорьева Иришка 22.02.14 в 09:51 #
          Спасибо за вопрос! Я работала в сфере химии. У меня было 4 работы, в них я исследовала в основном продукты питания, одна работа была посвященна моющим средствам. Это полезно знать. И в будущей профессии я буду завлекать НИР школьников к своему уроку интересными темами, которые расширяют область знания.
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

  • Григорьева Людочка 20.02.14 в 19:09 #
    Почему вы выбрали именно эту область в научном исследовании в своих школах?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 21.02.14 в 14:39 #
      Спасибо за интересный вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 21.02.14 в 14:42 #
        Лично я выбрала данную область исследования (т.е. биология и в частности ботаника), так как она является для меня наиболее интересной и более увлекательной наукой нежели все остальные, кроме того я еще со школы занималась исследованиями в области биологии и экологии.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

    • Григорьева Иришка 22.02.14 в 09:55 #
      Спасибо за вопрос! Мой учитель химии предложил мне первую тему НИР про свойства вода, а когда я начала искать материал, мне стало интересно, и я решила продолжить работу в области химии.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • mbauer@bk.ru 20.02.14 в 23:55 #
    Очень интересная работа))
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 21.02.14 в 14:43 #
      Спасибо! Нам приятно, Что вы должным образом оценили нашу работу и работу нашего научного руководителя!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Григорьева Иришка 22.02.14 в 09:56 #
      Спасибо за ваш отзыв!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Исмагилова Лилия 25.02.14 в 14:59 #
      Спасибо большое!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • mbauer@bk.ru 20.02.14 в 23:56 #
    Почему же вы принимаете участие именно в этой научно-исследовательской работе?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 21.02.14 в 14:47 #
      Спасибо за интересный вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 21.02.14 в 14:49 #
        Как уже я говорила выше, Вас интересует почему мы выбрали НИР в области биологии, то потому что она для нас является наиболее интересной и увлекательной, а так же потому что мы будущие учителя биологии и химии.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

  • Григорьева Людочка 21.02.14 в 14:15 #
    Эта работа очень полезная и интересная!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Кунгурякова Екатерина 21.02.14 в 14:49 #
    Просим вас более активнее принимать участие в обсуждение работы!!!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Дуспулова Феридэ 21.02.14 в 18:13 #
    Хорошая работа!!!Молодцы!!!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Жданов Виктор 22.02.14 в 19:45 #
    Дорогие авторы,спасибо за интересную информацию!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Ильина Валентина 23.02.14 в 19:14 #
    Девочки, спасибо за теплые слова!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Ильина Валентина 23.02.14 в 19:14 #
    Надеюсь, что наша работа еще впереди!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 25.02.14 в 15:01 #
      Мы тоже на это надеемся!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Исмагилова Лилия 25.02.14 в 15:02 #
      Согласна!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Григорьева Иришка 03.03.14 в 20:42 #
      Это Вам большое спасибо,Валентина Николаевна!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 04.03.14 в 15:57 #
        Действительно, огромное спасибо Валентине Николаевне! Ведь именно ей удалось побудить интерес в нас к изучению данной проблемы!
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

  • Ильина Валентина 23.02.14 в 19:15 #
    Считаю, что 23 февраля как праздник должен отмечаться и всеми Учителями, потому что именно они формируют патриотизм в наших детях.
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 25.02.14 в 12:11 #
      Действительно, Валентина Николаевна, вы правы. 23 февраля это и праздник учителей!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 25.02.14 в 14:57 #
        Ведь не только вооруженные силы страны формируют патриотизм и любовь к родине, но и педагогический состав школы и учителя в отдельности.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

    • Исмагилова Лилия 25.02.14 в 15:27 #
      Валентина Николаевна, вы действительно правы!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Григорьева Иришка 03.03.14 в 20:42 #
        А еще интереснее, когда сами школьники поздравляют учителей.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

        • Григорьева Иришка 03.03.14 в 20:43 #
          Может быть интересными сценариями
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

          • Кунгурякова Екатерина 04.03.14 в 15:58 #
            не могу не согласится! это очень интересная форма проведения не только каких бы то не было праздников, но определенного урока по биологии и химии.
            Ответить

            Обсуждение работ закрыто!

  • Ильина Валентина 23.02.14 в 19:17 #
    А интересная научная работа со школьниками - это дополнительный вклад в дело формирования сбалансированной личности
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Ильина Валентина 23.02.14 в 19:18 #
    Верю, что студенты нашего факультета готовы к таким действиям! И Вы, девочки, без всякого сомнения, тоже!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 25.02.14 в 12:13 #
      Да, Валентина Николаевна, мы готовы, но а другие студенты будем надеяться то же!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Григорьева Иришка 03.03.14 в 20:44 #
      Будем стараться!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Григорьева Людочка 24.02.14 в 15:19 #
    Дорогие авторы! Скажите пожалуйста, сколько человек приняло участие в анкетировании?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 25.02.14 в 12:13 #
      Спасибо за интересный вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 25.02.14 в 12:14 #
        В анкетирование принимало участие учащиеся школ с 5 по 11 класс в составе 80 человек.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

    • Исмагилова Лилия 25.02.14 в 15:03 #
      В анкетировании приняли участие 80 школьников!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Исмагилова Лилия 25.02.14 в 15:04 #
      Спасибо за вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Григорьева Иришка 03.03.14 в 20:44 #
      Спасибо за вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Григорьева Иришка 03.03.14 в 20:44 #
      80 человек, приняло участие в анкетировании!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 04.03.14 в 15:59 #
        могу лишь дополнить, что это ученики из различных школ, в составе с 5 по 11 класс.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

  • Кунгурякова Екатерина 25.02.14 в 14:59 #
    Всем спасибо за интересные вопросы! Нм приятно ваше мнения!!!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Кунгурякова Екатерина 25.02.14 в 14:59 #
    ПРОСИМ ВСЕХ БОЛЕЕ АКТИВНЕЕ ПРИНИМАТЬ УЧАСТИЕ В ОБСУЖДЕНИЕ РАБОТЫ!!!!!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Кунгурякова Екатерина 25.02.14 в 15:00 #
    ЗАДАВАЙТЕ ЛЮБЫЕ ИНТЕРЕСУЮЩИЕ ВАС ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ РАБОТЫ И НЕ ТОЛЬКО!!!!!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Бобкова Анастасия 26.02.14 в 18:56 #
    Здравствуйте! Как вы считаете, с какого возраста учеников нужно проявлять интерес к научно-исследовательской деятельности?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 26.02.14 в 22:09 #
      Спасибо за вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 26.02.14 в 22:10 #
        НИР можно начинать как в начальной школе, так и средней.Так как в этот момент у школьников формируется научная заинтересованность.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

        • Григорьева Иришка 03.03.14 в 20:45 #
          Конечно, чем раньше, тем надежнее
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

          • Григорьева Иришка 03.03.14 в 20:46 #
            Просто важно не перегрузить школьников, не давать сложные задания, чтобы они не перегорели
            Ответить

            Обсуждение работ закрыто!

            • Кунгурякова Екатерина 04.03.14 в 16:01 #
              да, это так. но кроме этого в самих учениках необходимо пробудить само желание самостоятельно заниматься наукой и различными исследованиями в изучаемом предмете.
              Ответить

              Обсуждение работ закрыто!

        • Григорьева Иришка 03.03.14 в 20:46 #
          Спасибо за вопрос!
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

  • Пуляшкин Денис 26.02.14 в 21:45 #
    В чем заключаются различия между учебно-исследовательской (УИР) и научно-исследовательской работами (НИР) школьников?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 26.02.14 в 22:10 #
      Спасибо за вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 26.02.14 в 22:14 #
        Различия между УИР и НИР в том, что учебная работа направлено узко специализированного профиля по предмету и учебному плану без отступления от него, а научное исследование не зависит от этого и может варьироваться от интересов и желаний авторов и научных руководителей.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

  • Пуляшкин Денис 26.02.14 в 21:45 #
    Какие обязательные элементы научного исследования Вы можете назвать?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 26.02.14 в 22:15 #
      Спасибо за вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 26.02.14 в 22:22 #
        Такие элементы как:теоретическая и практическая значимость, актуальность, новизна, научное значение и практическое обоснование.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

        • Григорьева Иришка 03.03.14 в 20:47 #
          Спасибо за вопрос!
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

          • Григорьева Иришка 03.03.14 в 20:49 #
            Но хотелось бы добавить еще и степень изученности тему. Просто если тема простая, да еще и изучается давно, будет просто не интересно, школьник возьмет всю информацию из интернета, а сам исследовать ничего не будет
            Ответить

            Обсуждение работ закрыто!

            • Кунгурякова Екатерина 04.03.14 в 16:07 #
              да, но порой и давно изучаемая тема имеет множество неизученных аспектов, которые имеют большое значение в современном мире, и возможно будут новым толчком в мире науки и просто повседневной жизни.
              Ответить

              Обсуждение работ закрыто!

  • Пуляшкин Денис 26.02.14 в 21:46 #
    Какие методы исследования посильны для школьников разных классов?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 26.02.14 в 22:18 #
      Спасибо за интересный вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 26.02.14 в 22:25 #
        Для школьников посильны следующие методы: = наблюдение = эксперимент = анализирование информации = тестирование = анкетирование = моделирование = и многие другие методы доступные своим элементарным способом осуществления.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

        • Григорьева Иришка 03.03.14 в 20:51 #
          Екатерина, как всегда,безусловно права!
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

    • Григорьева Иришка 03.03.14 в 20:49 #
      Спасибо за актуальный вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Пуляшкин Денис 26.02.14 в 21:47 #
    Почему научная работа больше привлекает школьников, чем учебная?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 26.02.14 в 22:15 #
      Спасибо за вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 26.02.14 в 22:16 #
        Научная работа более привлекательная чем учебная так как в ней можно проявить себя во многих интересующих знаниях и нааправлениях.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

      • Григорьева Иришка 03.03.14 в 20:51 #
        Спасибо за вопрос!
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

        • Григорьева Иришка 03.03.14 в 20:52 #
          Потому что не нужно сидеть, нужно творить!
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

          • Кунгурякова Екатерина 04.03.14 в 16:08 #
            но нужно не просто творить что то не понятное,не в нужном русле, а творить что-то особое и в изучаемом русле или хотя бы в нужном направление.
            Ответить

            Обсуждение работ закрыто!

  • Пуляшкин Денис 26.02.14 в 21:48 #
    Что такое охраняемые территории?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 26.02.14 в 22:26 #
      Спасибо за вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 26.02.14 в 22:28 #
        Охраняемые территории - участки земли, водной поверхности и воздушного пространства над ними, где располагаются природные комплексы и объекты, которые имеют особое природоохранное, научное, культурное, эстетическое, рекреационное и оздоровительное значение, которые изъяты решениями органов государственной власти полностью или частично из хозяйственного использования и для которых установлен режим особой охраны.Особо охраняемые природные территории относятся к объектам общенационального достояния
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

        • Григорьева Иришка 03.03.14 в 20:52 #
          Спасибо за такой интересный вопрос!
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

  • Пуляшкин Денис 26.02.14 в 21:48 #
    какие типы охраняемых территорий Вы можете назвать?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 26.02.14 в 22:29 #
      Спасибо за интересный вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 26.02.14 в 22:30 #
        =Государственные природные заповедники (в том числе биосферные) =Национальные парки =Природные парки =Государственные природные заказники =Памятники природы =Дендрологические парки и ботанические сады =Лечебно-оздоровительные местности и курорты
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

  • Пуляшкин Денис 26.02.14 в 21:49 #
    Назовите особо охраняемые территории рядом с вашим городом
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 26.02.14 в 22:31 #
      Спасибо за интересный вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 26.02.14 в 22:32 #
        Лично с моим местом проживания (г.о. Чапаевск) не имеется ни каких особо охраняемых природных территорий, единственное место это природный парк озеро Ильмень.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

      • Григорьева Иришка 03.03.14 в 20:53 #
        Спасибо за такой актуальный вопрос!
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

        • Григорьева Иришка 03.03.14 в 20:55 #
          Я проживаю, в Самарской области,Алексеевском районе, у нас раньше было охраняемое озеро-это был памятник природы, но со временем, все изменилось и теперь больше охраняемых территорий нет
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

          • Кунгурякова Екатерина 04.03.14 в 16:10 #
            очень жаль, что памятник природы несущий в себе особое биологическое и экологической положение со временем становится ни кому не нужным и в скором времени исчезает из такого положения.
            Ответить

            Обсуждение работ закрыто!

  • Клешнёнкова Елена 26.02.14 в 22:10 #
    Скажите, пожалуйста, Вы лично разрабатывали какую-нибудь тематику для исследовательской работы учеников?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 26.02.14 в 22:33 #
      Спасибо за интересный вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 26.02.14 в 22:34 #
        Лично я, полностью и целиком научную тематику не разрабатывала, на в дальнейшим буду стараться делать это, так как это понадобится в будущей работе учителя биологии и химии!
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

    • Исмагилова Лилия 27.02.14 в 21:46 #
      Спасибо за вопрос.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Григорьева Иришка 03.03.14 в 20:55 #
      Спасибо за вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Григорьева Иришка 03.03.14 в 20:57 #
      Я считаю, что для нас это еще рано, т.к. мы еще изучили не всю психологию, не изучили методику обучения биологией, и я думаю, мы не имеем права разрабатывать темы
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Кунгурякова Екатерина 26.02.14 в 22:35 #
    Всем спасибо за интересные вопросы и комментарии!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 26.02.14 в 22:36 #
      Ждем новых вопросов и оцениваний с комментариями нашей работы!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Дуспулова Феридэ 27.02.14 в 17:16 #
    Очень интересная и познавательная работа!!!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Дуспулова Феридэ 27.02.14 в 17:21 #
    Уважаемые авторы!!! Как вы считаете, пригодятся ли школьникам в дальнейшем их разработки по научно исследовательской работе?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Исмагилова Лилия 27.02.14 в 21:42 #
      Спасибо за интересный вопрос.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Исмагилова Лилия 27.02.14 в 21:44 #
        Я считаю что пригодится, так как они могут далее ее использовать в качестве научной или диссартационной работе.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

        • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 15:51 #
          Согласна с твоим мнением!
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

        • Григорьева Иришка 03.03.14 в 20:58 #
          Лилия, а еще у нас есть курсовые работы и дипломные. Где,я думаю,это тоже пригодится
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 15:49 #
      Спасибо за интересный вопрос, он важен нам!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 15:50 #
        Безусловно все научные разработки по нир у школьников пригодятся им в дальнейшей учебе как в школе, ток и другом высшем заведение.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

        • Григорьева Иришка 03.03.14 в 20:59 #
          И можно уже с наработанным материалом иди спокойно в школу, и учить детей!
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

    • Григорьева Иришка 03.03.14 в 20:57 #
      Спасибо за вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Мягкова Юлия Яковлевна 20.03.14 в 11:41 #
      Несомненно пригодятся. Не обязательно именно эта тема. Но умение планировать работу, подбирать литературу, оформлять результаты. Те студенты, которые активно занимались научно-исследовательской работой в школе на голову выше других. Неважно какую специальность они выберут. Всё равно придется писать рефераты, курсовые, дипломные. вот я сейчас "маюсь" с четырьмя дипломниками. Они просто не могут излагать материал научным языком, но понимают что в основной части дипломной работы следует излагать ма
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Исмагилова Анита 27.02.14 в 21:41 #
    Уважаемые авторы,спасибо за хорошую работы!Вы молодцы)
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Исмагилова Анита 27.02.14 в 21:43 #
    Как вы считаете,НИР вообще пригодиться в школе?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Исмагилова Лилия 27.02.14 в 21:48 #
      Спасибо за вопрос.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 15:52 #
      Спасибо за интересный вопрос!!!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 15:53 #
        Конечно НИР не просто пригодится в жизни школьника, но и даст ему возможность дальнейшего развития в науке или любой другой деятельности.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

  • Исмагилова Анита 27.02.14 в 21:45 #
    А где вы учитесь если вас заинтересовала ваша тематика?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Исмагилова Анита 27.02.14 в 21:46 #
    А является ли эта тема актуальной в наши дни?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Исмагилова Лилия 27.02.14 в 21:52 #
      Спасибо за вопрос.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Исмагилова Лилия 27.02.14 в 21:53 #
        Эта тема является очень актуольной, так как большенство школьников не занимаются нир, и это необходимо менять в противоположенную сторону.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 15:54 #
      Спасибо за вопрос!!!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 15:55 #
        конечно эта тема является актуальной в наши дни, потому что большинство школьников не занимаются наукой и не интересуются ей вообще!
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

    • Григорьева Иришка 03.03.14 в 21:01 #
      Спасибо за вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Исмагилова Анита 27.02.14 в 21:48 #
    Как мне стало известно вы учитесь в пед.вузе будите ли вы использовать НИР в дальнейшем будущем?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Исмагилова Лилия 27.02.14 в 21:54 #
      Спасибо а вопрос.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 15:56 #
      Спасибо за вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 15:57 #
        По крайней мере я постараюсь использовать НИР в своей деятельности и помере возможности интересовать ею своих учеников.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

        • Григорьева Иришка 03.03.14 в 21:02 #
          Спасибо за вопрос!
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

          • Григорьева Иришка 03.03.14 в 21:03 #
            Я считаю,что это надо использовать, для повышения коэффициента обучаемости и успеваемости учащихся
            Ответить

            Обсуждение работ закрыто!

            • Кунгурякова Екатерина 04.03.14 в 16:14 #
              да, не не только для повышения эффективности обучаемости, но и общем развитии личности школьника, как требуют от нас ФГОсы второго поколения.
              Ответить

              Обсуждение работ закрыто!

  • Исмагилова Анита 27.02.14 в 21:51 #
    Сколько человек принимали участие в анкетирование?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Исмагилова Анита 27.02.14 в 21:54 #
    А почему вы анкетировали школьников среднего звена,а не начального?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Исмагилова Лилия 27.02.14 в 21:58 #
      Спасибо за вопрос
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Исмагилова Лилия 27.02.14 в 21:59 #
        Так как мы являемся будующими учителями биологии и химии среднего звена.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

        • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 16:01 #
          Согласна с мнением Лилии
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

        • Григорьева Иришка 03.03.14 в 21:04 #
          И начальные классы как таковые не занимаются НИР.
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

          • Кунгурякова Екатерина 04.03.14 в 16:15 #
            не соглашусь! многие школьники начальной школа 2-4 классов очень часто занимаются НИР пусть в простой, но очень важной для них научной тематике или изучаемого предмета.
            Ответить

            Обсуждение работ закрыто!

            • Григорьева Иришка 06.03.14 в 16:54 #
              Екатерина, я сужу по своей школе, может быть у Вас было по другому, поэтому, больше ничего сказать не могу!)
              Ответить

              Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 15:58 #
      Спасибо за интересный вопрос!!!)))
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 16:01 #
        Как говорилось ранее, мы являемся студентами пед. вуза. отделения биологии и химии, то наиболее актуальная информация является именно для школьников среднего звена и старших классов.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

    • Григорьева Иришка 03.03.14 в 21:04 #
      Спасибо за вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Наливайко Ирина Вячеславовна 28.02.14 в 15:23 #
    Добрый день, авторы! Отрадно заметить, что вас интересует столь акутальная тема выявления отношения учащихся к исследовательской деятельности. Ведь одним из показателей работы (и оплаты труда) учителя как раз является как привлечение учащихся к НИР, проведение самой исследовательской работы с учащимися (ведь, естественно без консультаций и помощи учителя ребята самостоятельно не справятся даже с самой, на взгляд учителя, легкой темой). Нельза забывать, что учащиеся должны предоставить свои работ
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 16:02 #
      Спасибо за интересный вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 16:12 #
        Здравствуйте! Существуют следующие школьные конкурсы, олимпиады и конференции на которых возможны доклады по НИР школьников: -Всероссийская олимпиада школьников по биологии(городская,региональная,всероссийская), -ВОШ по экологии, -ВОШ по химии, -Всероссийская научная конференция школьников по биологии (городская,региональная,всероссийская), -ВНКШ по экологии, -ВНКШ по химии, -Экологический конкурс "Мир вокруг нас", -Конкурс "Мир в котором я живу", -Конкурс "ЭкоЛидер-....", -Научно-технический ко
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

      • Григорьева Иришка 03.03.14 в 21:05 #
        Спасибо за вопрос!
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 17:10 #
      Спасибо за отличные дополнения к нашем ответам в форме участия учителя НИР школьников.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Мягкова Юлия Яковлевна 20.03.14 в 11:47 #
      Наверное в разных городах по-разному. Обычно этой информацией владеют городские и областные станции. У нас, в Ростове-на-Дону, есть станцию "Юный натуралист" (областная и городская), "Станция детского туризма" (областная и городская, есть Дворец творчества молодёжи и школьников, на его базе проводятся и публикуются работы (там называется Донская Академия юных исследователей). Но везде или почти везде участие платное. Кое-где есть спонсоры, или выделяют из фонда школы, но...
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Наливайко Ирина Вячеславовна 28.02.14 в 15:31 #
    Есть и еще один вопрос? Не могли бы Вы предложить учителю (биологии, химии, географии, естествознания), работающему в городе или сельской местности темы исследовательской работы для учащихся: 1. Согласно возраста. 2. Согласно материального обеспечения кабинета. 3. С учетом времени года. И, конечно, же темы должны быть интересными, актуальными и отрывать учащимся новые горизонты познания природы! P.S. Хотелось бы в ответе увидеть не только темы работ, но и то оборудование, которое необходимо испо
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 16:16 #
      Спасибо за интересный вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Григорьева Иришка 03.03.14 в 21:06 #
        Спасибо за интересный вопрос!
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 16:50 #
      Спасибо за интересный вопрос!!!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 17:11 #
      Спасибо, нам очень важны ваши вопросы и мнения по поводу нашей работы.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Мягкова Юлия Яковлевна 20.03.14 в 11:54 #
      Если расписать серьёзно и последовательно, то это очень трудозатратно. Предлагаю бартер: вы присылаете мне 1 методику, я вам тоже 1, и так пока не исчерпаем свои возможности MUYA2007@yandex.ru Ниже написано интересно, но опять же это только темы, а методика... и кто будет покупать....
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Филимонов Вадим 03.03.14 в 14:02 #
    Насколько важно школьникам заниматься НИР по биологии?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 16:46 #
      Спасибо за вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 16:49 #
        Это очень важно, так как в НИР у школьников формируется научные знания и все необходимые знания по изучаемому предмету.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

        • Григорьева Иришка 03.03.14 в 21:07 #
          Спасибо за вопрос!
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

          • Григорьева Иришка 03.03.14 в 21:07 #
            Это действительно важно, так как школьник будет владеть не только теоретическими знаниями, но и практическими
            Ответить

            Обсуждение работ закрыто!

            • Кунгурякова Екатерина 04.03.14 в 15:27 #
              да, это так, но ученики не просто будут владеть определенными знаниями, но и смогут их проявлять в нужном русле, а соответственно развиваться в форме целостной личности, чего требуют от нас ФГОСы второго поколения.
              Ответить

              Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 16:50 #
      Спасибо за вопрос! Он очень важен для нас!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 16:51 #
    СПАСИБО ЗА ИНТЕРЕСНЫЕ ВОПРОСЫ.
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 16:51 #
    Ждем новый вопросов!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 16:51 #
    Комментируйте и обсуждайте нашу работу!!!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 16:51 #
    Нам важно любое мнение по поводу нашей работы!!!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 17:24 #
    ЗАДАВАЙТЕ ЛЮБЫЕ ИНТЕРЕСУЮЩИЕ ВАС ВОПРОСЫ!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 17:24 #
    ЖДЕМ НОВЫХ КОММЕНТАРИЕВ ВО НАШЕЙ РАБОТЕ!!!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 17:49 #
    В чем заключается научная актуальность проведенной вами анкеты и ее дальнейшего исследования.
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 17:51 #
      Спасибо за вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 17:53 #
        Актуальность заключается в том, что проведение анкеты было направлено на изучение научной заинтересованностью школьников 5-11 класса.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

  • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 17:50 #
    Почему вы заинтересовались изучением научной деятельностью школьников именно по биологии а не по какому либо другому предмету?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 17:52 #
      Спасибо за вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 17:54 #
        Потому что мы являемся студентами пед. вуза. естественно-географического факультета профиля биология и химия, а так же мы одногруппники.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

  • Кунгурякова Екатерина 03.03.14 в 17:55 #
    ЗАДАВАЙТЕ ЛЮБЫЕ ИНТЕРЕСУЮЩИЕ ВАС ВОПРОСЫ И КОММЕНТАРИИ!!!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Григорьева Иришка 03.03.14 в 21:08 #
    Пожалуйста, задаем любые вопросы, оставляем любые комментарии!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Григорьева Иришка 03.03.14 в 21:09 #
    Нам важно мнение всех и каждого!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Григорьева Иришка 03.03.14 в 21:09 #
    Оставляйте свои отзывы о нашей работе!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Иванов Александр Иванович 04.03.14 в 13:55 #
      Организаторы форума и участники! В работе, занимающее 5 место в рейтинге самых обсуждаемых работ на 3 марта 540 комментариев. Из них: призывов обсуждать статью и выссказывать свои пожелания отдельным сообщением (представленные в виде вариантов предложений: "Нам важно любое мнение по поводу нашей работы!!!",Каждый вопрос и комментарий очень важен для нас!!! просим более активнее обсуждать работу!!!!ЗАДАВАЙТЕ ЛЮБЫЕ ИНТЕРЕСУЮЩИЕ ВАС ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ РАБОТЫ И НЕ ТОЛЬКО!!!!!) - не менее 37. Высказыван
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Пуляшкин Денис 03.03.14 в 22:24 #
    Почему в олимпиадах участвуют школьники, не интересующиеся биологией? В чем причина?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 04.03.14 в 15:33 #
      Здравствуйте! Спасибо за вопрос! Зачастую многих школьников заставляют участвовать в олимпиаде их учителя под предлогом хорошей оценки или другого влияющего фактора на ученика. В связи с этим, большинство участников олимпиад по биологии не всерьез интересуются биологии и их знания не просто далеки от совершенства, но порой просто поверхностны.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Григорьева Иришка 06.03.14 в 16:59 #
        Да, на самом деле, для большего количества, а порой и просто для того, чтобы у учителя был выше показатель, берут всех, иногда именно заставляют участвовать, угрожая плохой оценкой за четверть, или наоборот, завлекая, хорошей. Поэтому ученики и соглашаются.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

        • Григорьева Иришка 06.03.14 в 16:59 #
          Спасибо за вопрос!
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

        • Кунгурякова Екатерина 15.03.14 в 15:04 #
          да, именно так, учеников просто порой заставляют учавствовать и не ради лучшего достяжения, а просто увеличения показателей качества преподования учителя.
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

  • Пуляшкин Денис 03.03.14 в 22:28 #
    Как школьники реагируют на принуждение их к подобной работе? есть ли в этом смысл?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 04.03.14 в 15:36 #
      Здравствуйте! Спасибо за вопрос! Многие школьники, если их учителя начинают заставлять принять участие в подобного рода деятельности с неохотой берутся за изучения предмета, или вообще не изучают его оставляя все на самотек. Конечно, смысла в таком изучение и занятиях предметом нет ни какого, так как после таких занятий у учеников не остается ни каких знаний в изучаемой области, а следовательно все эти мнимые изучения предмета становятся абсолютно ненужными!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Григорьева Иришка 06.03.14 в 17:00 #
        Спасибо за вопрос! Обычно ученики даже не готовятся к олимпиаде, думая, что спишут или просто чтобы от него отстали.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

        • Кунгурякова Екатерина 15.03.14 в 15:07 #
          Вы правы, ученики либо не готовятся вообще, либо пологаются на знания полученные на уроке, в течение которого педагог просто физически не может дать всю необходимую информацию для олимпиады школьникам, а ему самому просто это не нужно, либо не хватает времени в связи с перегруженностью в процессе обучения.
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

  • Пуляшкин Денис 03.03.14 в 22:28 #
    В чем заключается функции биологических кружков?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 04.03.14 в 15:41 #
      Здравствуйте! Спасибо за вопрос! Функции биологических кружков заключаются в следующем: -воспитание любви к природа, -развитие интереса к биологии как к науке, -приобретение знаний, выходящих за пределы школьного курса биологии, -приобщение школьников к биологическим дисциплинам, -развитие интереса у школьников к практическому применению биологии в жизни - и многие другие.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Григорьева Иришка 06.03.14 в 17:03 #
        Спасибо за вопрос! Можно добавить: -освоение теории на практике; -применения творческих способностей; -и другие.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

        • Кунгурякова Екатерина 15.03.14 в 15:08 #
          соглашусь с дополнением. В комплексе этих функций биологических кружков и заключается их значимость и функциональные особенности.
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

  • Пуляшкин Денис 03.03.14 в 22:29 #
    Какие экскурсии можно предложить школьникам для улучшения их знаний и повышения интереса?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 04.03.14 в 15:47 #
      Здравствуйте. Спасибо за вопрос. Примером экскурсий могут служить: = Фенологические наблюдения - ознакомить учащихся с осенними явлениями в жизни растений. = Распознавание растений по особенностям строения вегетативных органов - познакомить учащихся с жизнью растений в зимнее время. = Знакомство с весенними явлениями в жизни растений - путем фенологических наблюдений ознакомить учащихся с весенними явлениями в жизни растений, красотой родного края, воспитать чувство ответственности за сохранение
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Кунгурякова Екатерина 15.03.14 в 15:11 #
        Все эти предложенные экскурсии помогут развить у учащихся не просто интерес к изучаемомум предмету, но и возможно развить чувство и повышение интереса к получению знаний, а возможно и любовь к биологии как к определенной отрасли науки.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

  • Мягкова Юлия Яковлевна 20.03.14 в 12:00 #
    Большим плюсом этой работы считаю анкетирование. т.к. если бы авторы взыли материалы о кружковой работе из официальных источников, то... Для того чтобы учителю, сотруднику например Станции юннатов платили, то в каждом кружке должно быть не менее 18 человек и в общей сложности надо в неделю набрать на 0,5 ставки 9 часов занятий - это три кружка в разных школах и два раза в неделю. Можно не пояснять, сколько приписок следует. Учащиеся редко ходят два раза в неделю, заниматься научно-исследовательс
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Кунгурякова Екатерина 21.03.14 в 16:18 #
      Здравствуйте Юлия Яковлевна! Спасибо вам за комментарий. Вы действительно правы, заниматься в настоящее время учителью с учениками научной деятельностью не просто не выгодно с финансовой стороны, а порой просто некогда из-за оформления всевозможных документов, но порой и просто физически заниматься сразу развитием и исследованием 10-18 работ для школьников. Спасибо за проявленный интерес к наше статье!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

Обсуждение работ закрыто!