Обсуждение работы ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО СНИЖЕНИЯ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА - Студенческий научный форум

V Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум - 2013

Личный портфель

Обсуждение работы ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО СНИЖЕНИЯ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Синебрюхова А.С. 1, Степанова Н.А. 2
1ФГБОУ «Магнитогорский государственный университет»
2ФГБОУ «Магнитогорский государственный университет» Факультет дошкольного образования
  • devangel229306@rambler.ru 15.02.13 в 13:21 #
    Огромное спасибо за столь познавательную статью!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 15.02.13 в 22:56 #
      очень рада что вам понравилось!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 15.02.13 в 23:47 #
        стати, наиболее сильные проявления агрессии свойственны именно детям, причем младшего возраста. Обнаруживается она очень рано: уже в громком плаче грудного младенца любая внимательная мать уловит злые, возмущенные нотки. Малышу в чем-то отказали и это его сильно раздражает. Дети ранимы и беззащитны, их легко обидеть или обмануть и в большинстве случаев детская агрессия - всего лишь протест против поведения взрослых, отстаивание своих границ и прав. Детская агрессивность обычно нарастает на протя
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

        • Синебрюхова Алена Сергеевна 28.02.13 в 21:23 #
          стати, наиболее сильные проявления агрессии свойственны именно детям, причем младшего возраста. Обнаруживается она очень рано: уже в громком плаче грудного младенца любая внимательная мать уловит злые, возмущенные нотки. Малышу в чем-то отказали и это его сильно раздражает. Дети ранимы и беззащитны, их легко обидеть или обмануть и в большинстве случаев детская агрессия - всего лишь протест против поведения взрослых, отстаивание своих границ и прав. Детская агрессивность обычно нарастает на протя
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

          • Синебрюхова Алена Сергеевна 28.02.13 в 21:23 #
            стати, наиболее сильные проявления агрессии свойственны именно детям, причем младшего возраста. Обнаруживается она очень рано: уже в громком плаче грудного младенца любая внимательная мать уловит злые, возмущенные нотки. Малышу в чем-то отказали и это его сильно раздражает. Дети ранимы и беззащитны, их легко обидеть или обмануть и в большинстве случаев детская агрессия - всего лишь протест против поведения взрослых, отстаивание своих границ и прав. Детская агрессивность обычно нарастает на протя
            Ответить

            Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 18.02.13 в 23:32 #
        Разумеется, ссориться можно и нужно! Это жизнь, которая не может быть все время сладкой или пресной. Все мы люди и иногда способны довольно сильно "царапать" друг друга, испытывать кризисы в семейной жизни. В переносном смысле, разумеется. Но агрессию в семье допускать нельзя.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 15.02.13 в 23:48 #
      Если вдуматься, то агрессивные дети невольно попадают в замкнутый круг. Как показали многочисленные исследования причина такого их поведения - всегда недостаток внимания и понимания со стороны взрослых. Но своим поведением маленькие агрессоры только еще больше отталкивают от себя окружающих, а их неприязнь лишь усиливает протестное поведение ребенка. Ведь именно враждебное неодобрение окружающих, а вовсе не внутренние трудности в большинстве случаев провоцирует ребенка, возбуждая в нем чувство г
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 18.02.13 в 23:31 #
      Даже если такие поводы к выходу агрессии в семье – явление, совершенно правильно понимаемое обеими сторонами, они все равно постепенно и понемногу портят отношения. И со временем могут испортить их окончательно. Ведь любая агрессия в семье – это сильные эмоции. А, как известно, запоминается лучше всего именно то, что вызывает сильные ощущения. И если сильных ощущений со знаком минус накапливается слишком много, количество постепенно переходит в качество. И переносятся на когда-то безоблачные отн
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • reginka-vredinka@mail.ru 15.02.13 в 13:21 #
    Что если в ходе подвижных игр агрессивный ребенок перевозбудится и станет более агрессивным?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 15.02.13 в 22:59 #
      это исключено!ребенок в ходе игры выплеснет все свои эмоции как положительные так и отрицательные.проблема может возникнуть с гиперактивным ребенком,т.к его сложнее привести в чувство пассивности,но со временем дошкольник все равно самостоятельно приведет себя в чувства.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • galina241193@mail.ru 15.02.13 в 13:47 #
    Может ли подвижная игра снизить другие негативные черты в поведении ребёнка?Каким образом?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 15.02.13 в 23:03 #
      безусловно!игрой так же можно снять такие черты как например гипервозбудимость,тревожность.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 15.02.13 в 23:05 #
        так же застенчивость.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

        • Синебрюхова Алена Сергеевна 15.02.13 в 23:49 #
          главное помните,наказания за агрессию не снижают, а наоборот, повышают ее уровень. Ведь если вдуматься, наказание - самый яркий пример, который только могут подать взрослые этой самой агрессивности, пример того, что она вполне годится в качестве меры воздействия. Американские психологи в 1994 году провели эксперимент, в котором пытались установить связь между шлепками, которыми родители награждали маленьких агрессоров и степенью проявления их агрессивности. Результат эксперимента был вполне прог
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

        • Синебрюхова Алена Сергеевна 20.02.13 в 12:13 #
          В подвижных играх с соревновательным характером формируется выдержка, самообладание, правильное реагирование на неудачу, что нужно в нашей жизни. Музыкальное сопровождение игр ведет к эффективному развитию и закреплению полезных качеств и умений, полной согласованности движений по скорости и продолжительности, воспитывает чувство ритма, благоприятствует уравновешиванию нервных процессов, содействует лучшей координации, регуляции мышечных усилий с функциями различных анализаторов организма ребе
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

  • Черновая Анна Алексеевна 15.02.13 в 14:44 #
    Какие подвижные игры наиболее эффективны для снижения уровня агрессивного поведения у детей дошкольного возраста ? Считаете ли вы , что ответственный момент в детских играх – распределение ролей ?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 15.02.13 в 23:10 #
      я считаю,что наиболее эффективны для снижения агрессии такие игры,где дети взаимодействуют друг с другом, знакомятся с эмоциями,общаются друг с другом. безусловно,распределение ролей играет не малую роль для детей!Чтобы помочь каждому занять достойное место в коллективе, преодолеть неуверенность робких детей, вызвать желание выполнять не только второстепенную, но и главную роль в игре, полезно ввести правила поведения и распределение ролей
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 15.02.13 в 23:13 #
      я считаю,что наиболее эффективны для снижения агрессии такие игры,где дети взаимодействуют друг с другом, знакомятся с эмоциями,общаются друг с другом. безусловно,распределение ролей играет не малую роль для детей!Чтобы помочь каждому занять достойное место в коллективе, преодолеть неуверенность робких детей, вызвать желание выполнять не только второстепенную, но и главную роль в игре, полезно ввести правила поведения и распределение ролей
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 15.02.13 в 23:13 #
      я считаю,что наиболее эффективны для снижения агрессии такие игры,где дети взаимодействуют друг с другом, знакомятся с эмоциями,общаются друг с другом. безусловно,распределение ролей играет не малую роль для детей!Чтобы помочь каждому занять достойное место в коллективе, преодолеть неуверенность робких детей, вызвать желание выполнять не только второстепенную, но и главную роль в игре, полезно ввести правила поведения и распределение ролей
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 20.02.13 в 12:12 #
      Подвижные игры - наиболее доступный и эффективный метод воздействия на ребенка при его активной помощи. Благодаря играм, обыденное становится необычным, а потому особенно привлекательным. Преимущество подвижных игр в том, что игра всегда связанна с инициативой, фантазией, творчеством, протекает эмоционально, стимулирует двигательную активность. Игра – естественный спутник жизни ребенка и поэтому отвечает законам, заложенным самой природой в развивающемся организме ребенка – неуемной потреб
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Мошкина Полина Владимировна 15.02.13 в 14:58 #
    Информации очень много и она отрожает всю суть проблемы. На мой взгляб агрессию в детском воздасте действительно нужно присекать, а помогут в это развлекательные и поучительные игры (мероприятия). Эта статья поможет многим работникам ДОУ на практике. Спасибо за материал!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 15.02.13 в 23:11 #
      спасибо!безусловно тема детской агрессивности стала в наше время является очень актуальной.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 15.02.13 в 23:11 #
        Агрессивность современных детей носит в себе определенные психологические особенности, затрагивая не только окружающих ребенка людей - родителей, воспитателей, учителей, сверстников; она создает трудности и для самого ребёнка, в его взаимоотношениях с окружающими, определяет развитие всей его личности, различных её сторон.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 15.02.13 в 23:50 #
      И еще одно важное правило, которое должны знать родители ребенка, склонного к агрессии: ему необходимо разряжаться, необходимо научить его избавляться от накопившегося раздражения, дать ему использовать переполняющую его энергию в «мирных целях». Замечательный чешский психолог Зденек Матейчик сказал: «Если у мальчика нет возможности пинать мячик, он будет пинать других детей». Необходимо, чтобы у вашего ребенка было как можно больше возможностей разряжать накопившуюся негативную энергию. Активны
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 28.02.13 в 21:24 #
        И еще одно важное правило, которое должны знать родители ребенка, склонного к агрессии: ему необходимо разряжаться, необходимо научить его избавляться от накопившегося раздражения, дать ему использовать переполняющую его энергию в «мирных целях». Замечательный чешский психолог Зденек Матейчик сказал: «Если у мальчика нет возможности пинать мячик, он будет пинать других детей». Необходимо, чтобы у вашего ребенка было как можно больше возможностей разряжать накопившуюся негативную энергию. Активны
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

        • Синебрюхова Алена Сергеевна 28.02.13 в 21:24 #
          И еще одно важное правило, которое должны знать родители ребенка, склонного к агрессии: ему необходимо разряжаться, необходимо научить его избавляться от накопившегося раздражения, дать ему использовать переполняющую его энергию в «мирных целях». Замечательный чешский психолог Зденек Матейчик сказал: «Если у мальчика нет возможности пинать мячик, он будет пинать других детей». Необходимо, чтобы у вашего ребенка было как можно больше возможностей разряжать накопившуюся негативную энергию. Активны
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 18.02.13 в 23:30 #
      Интересно, что в зависимости от людей и ситуаций человек выбирает разные способы выражения агрессии.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Лахей Екатерина Николаева 15.02.13 в 14:58 #
    Считаете ли вы, что подвижные игры должны разделяться возрастными категориями?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 15.02.13 в 23:51 #
      Возрастные различия в проявлении детской агрессивности Маленький ребенок, находясь в группе сверстников (в детском саду, во дворе и т. п.), старается стать в этой среде популярным или авторитетным. Этим он удовлетворяет свое желание быть признанным и защищенным, пользоваться вниманием. Коммуникативные навыки в этом возрасте обычно недостаточно развиты, процессы возбуждения превалируют над торможением, а моральные нормы еще не сформированы, поэтому маленький человечек часто старается занять лиде
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Никулина Анна Алексеевна 15.02.13 в 15:02 #
    Очень полезная информация, благодарю за статью!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 15.02.13 в 23:14 #
      хотелось бы еще добавить, что при распределении командных ролей педагогу следует исходить из того, что роль должна помогать неавторитетным укрепить авторитет, неактивным – проявить активность, недисциплинированным – стать организованными, детям, чем-то себя скомпрометировавшим – вернуть потерянный авторитет, новичкам или ребятам, сторонящимся детского коллектива - проявить себя, сдружиться со всеми.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 15.02.13 в 23:52 #
      Бороться с трудностями, покорять природу, мериться силами — все это социально одобряемая и поощряемая форма агрессии, без которой был бы невозможен прогресс. Так что агрессивность — свойство древнее. Люди, многого добившиеся в жизни, как правило, не лишены агрессивности, которую можно назвать конструктивной. Она побуждает активно добиваться своих целей, дает энергию и уверенность в себе. Такие люди могут сделать для общества много хорошего. Мы же поговорим об агрессивности разрушительной, дестру
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Фахрисламова Гульфия Камилевна 15.02.13 в 15:59 #
    Очень полезная статья так как не раз сталкивалась с детской агрессией.думаю использовать не только в работе, но и в жизни.
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 15.02.13 в 23:15 #
      однако нужно учитывать ,что все перечисленные условия не приведут к положительным изменениям, если будут иметь разовый характер. Непоследовательность поведения родителей может привести к ухудшению поведения ребенка. Терпение и внимание к ребенку, его нуждам и потребностям, постоянная отработка навыков общения с окружающими – вот что поможет наладить взаимоотношения с ребенком.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 15.02.13 в 23:53 #
      Если своевременно учить детей направлять свои агрессивные чувства в определенное русло и в то же время побуждать их к такому позитивному социальному поведению, как помощь или участие, можно избежать многих проблем в старшем возрасте.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Удотова Анастасия Александровна 15.02.13 в 16:01 #
    Чем может быть вызвана агрессия у дошкольников???
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 15.02.13 в 23:16 #
      Причины детской агрессивности - "Семейные" причины - "Личные" причины - Ситуативные причины - Тип темперамента и особенности характера - Социально-биологические причины
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 15.02.13 в 23:55 #
      С раннего возраста дети получают «двойное послание». С одной стороны, малыши чувствуют явную или скрытую агрессию родителей и других окружающих по отношению к себе или друг к другу, погружаются в поле некой озлобленности, просматривая телепередачи и даже читая обычные детские сказки. С другой же стороны, прямое выражение своего гнева практически всегда осуждается даже самым близким окружением ребенка. В результате таких «двойных стандартов» ребенок с раннего детства учится или подавлять все, что
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • аннамэтова эльмира байрамметовна 15.02.13 в 16:17 #
    очень полезная информация безусловно. Думаю что в том случае,когда столкнусь с агрессивным поведением детей,то данная работа не помешает на практике.
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 15.02.13 в 23:18 #
      спасибо!Предрасполагать к агрессивному поведению может так же и определенный тип темперамента ребенка. Каждому человеку присущ от рождения один из четырех типов темперамента. Темперамент определяет силу и скорость наших реакций на события жизни, степень эмоциональности и нервной возбудимости личности. Переделать темперамент невозможно, зато можно научиться использовать не только его сильные, положительные, но и слабые, отрицательные, стороны.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • ефимова кристина дмитриевна 15.02.13 в 16:21 #
    Статья довольно познавательна, попробую на своем племяннике))))))
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 15.02.13 в 23:19 #
      но не забывайте, вполне естественно, что мальчики чаще проявляют активную агрессию, чем девочки. Согласно бытующим в нашем обществе стереотипам, особенно укрепившимся за последние десять-пятнадцать лет, мужчина должен быть грубым и агрессивным, в общем, "крутым". Неагрессивные дети в школе уже воспринимаются как редкость. Приходится родителям настраивать своих детей к тому, чтобы давали сдачи, поскольку иначе они просто не смогут "вписаться" в "мужское общество", в котором одной из основных ценн
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 18.02.13 в 23:28 #
      Для начала психологи представили несколько интересных фактов об агрессии. Оказывается, это чувство возникает, когда на пути к какой-то цели мы встречаем препятствие. Агрессия – это, в первую очередь, эмоция. И ее испытывают абсолютно все. Это поразило меня до глубины души – ведь я искренне считала, что начисто лишена агрессии! На самом же деле кто-то более темпераментный от природы, а кто-то – менее. Или, как, например, в моем случае, – в семье человека не научили выражать гнев. Вот он и живет,
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Тарасова Елена Павловна 15.02.13 в 16:42 #
    Действительно, очень актуальный вопрос в наше время, спасибо за содержательную статью.
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 15.02.13 в 23:19 #
      Повышенная агрессивность может быть обусловлена также биологическими, половыми, психологическими и социальными причинами. Нередко агрессивные реакции детей бывают обусловлены установками, предрассудками и системой ценностей значимых для них взрослых. Например, дети из семей, в которых отношение к людям зависит от их положения на иерархической лестнице, от своеобразной "табели о рангах", способны сдержаться, когда их отчитывает учитель, но нахамят уборщице, гардеробщице или дворнику. Хорошо, когд
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Пудинова Александра Сергеевна 15.02.13 в 19:45 #
    Алена! Большое спасибо Вам за статью. Вами четко изложены вопросы снижения агрессивного поведения у детей старшего дошкольного возраста средством подвижных игр. Данная информация будет очень полезна как педагогам, так и родителям.
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 15.02.13 в 23:21 #
      В дошкольном возрасте те или иные формы агрессии характерны для большинства детей. В этот период еще не поздно избежать трансформации агрессивности в устойчивую черту характера. Если упустить благоприятный момент, в дальнейшем развитии ребенка возникнут проблемы, которые помешают полноценному становлению его личности, раскрытию индивидуального потенциала. Дети нуждаются в коррекции агрессивности, поскольку она искажает их представление о реальности, заставляя видеть в окружающем мире только враж
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 11.04.13 в 19:07 #
      главное помните,наказания за агрессию не снижают, а наоборот, повышают ее уровень. Ведь если вдуматься, наказание - самый яркий пример, который только могут подать взрослые этой самой агрессивности, пример того, что она вполне годится в качестве меры воздействия. Американские психологи в 1994 году провели эксперимент, в котором пытались установить связь между шлепками, которыми родители награждали маленьких агрессоров и степенью проявления их агрессивности.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Галеева Регина 15.02.13 в 21:12 #
    Алена спасибо за столь хорошую информацию ! Статья замечательная !!!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 15.02.13 в 23:22 #
      спасибо! есть интересная информация о том что,на Западе существует такое явление, как подростковые банды. У нас в стране это явление не приобрело таких масштабов, хотя когда-то были "схватки боевые" в масштабах "двор на двор", да и теперь сложившиеся компании могут враждовать друг с другом. Дети, как губка, пропитываются всем, что можно назвать "семейными установками". Именно поэтому очень тревожит факт агрессивного поведения детей, вызванного расовыми предрассудками или расовой неприязнью.давай
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • abakanovich.o@mail.ru 16.02.13 в 09:02 #
    Да, действительно затронута очень интересная тема, и, конечно, заслуги педагогов в замене агрессии подвижными играми переоценить сложно, но и, что называется, "один в поле не воин". Эта проблема прежде всего культуры семьи, а уже потом ДОУ или СОШ. И ни для кого не секрет, что прежде всего мы должны, конечно очень аккуратно, "достучаться" до родителей, чтобы они понимали, что нам тоже важны и значимы их дети, что для педагога нет чужих детей - неприятности из семьи воспитывают агрессию в ребёнк
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 16.02.13 в 09:11 #
      благодарю за ваш отзыв!Замечательный чешский психолог Зденек Матейчик сказал: «Если у мальчика нет возможности пинать мячик, он будет пинать других детей». Необходимо, чтобы у вашего ребенка было как можно больше возможностей разряжать накопившуюся негативную энергию. Активным, склонным к агрессии детям создайте условия, позволяющие им удовлетворять потребность в движении. Это могут быть и групповые спортивные секции и спортивный уголок дома да и просто разрешение в определенном месте, в спортив
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • iragrechihina@mail.ru 16.02.13 в 09:35 #
    Согластна,что увеличение двигательной активности снижает агрессию у детей.В силу своего возвраста очень много энергии и нужно правильно направлять её.
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 16.02.13 в 09:38 #
      спасибо за ответ,у детей процессы возбуждения превалируют над торможением, а моральные нормы еще не сформированы, поэтому двигательная активность увеличина в дошкольном возрасте
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 26.03.13 в 23:52 #
      Чтобы помочь каждому занять достойное место в коллективе, преодолеть неуверенность робких детей, вызвать желание выполнять не только второстепенную, но и главную роль в игре, полезно ввести правила поведения: Оценивая вместе со взрослыми действия сверстников и отмечая их ошибки, ребёнок лучше усваивает правила игры, а потом и осознает свои собственные просчеты. Соблюдение правил приносит новый социальный опыт, постепенно возникают предпосылки к формированию сознательного поведения и самоконтр
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • ivan.bikteevne@mail.ru 16.02.13 в 09:35 #
    интересно спасибо
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 16.02.13 в 09:39 #
      спасибо за комментарий,я старалась чтобы статья получилось интересной и познавательной!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 16.02.13 в 11:35 #
      Слово «агрессия» далеко не всегда употребляется нами в истинном его значении. Мы говорим: агрессор - тот, кто нападает, агрессивный, - значит злой, сердитый. На самом деле агрессия - это не эмоция, не мотив и не установка. Агрессия - это модель поведения. И закладывается она еще в раннем детстве.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 26.03.13 в 23:49 #
      Специально организованные психологические игры в работе с детьми могут помочь им не только контролировать свое поведение в процессе общения, но и выражать свои эмоции. По мнению Д.Б. Эльконина, в игре ребенок может преодолеть эгоцентризм, что обеспечивается механизмом принятия на себя роли и выполнением этой роли [3]. Таким образом, игра способствует развитию как интеллектуальной, так и эмоционально-личностной децентрации, что, в свою очередь, развивает у ребенка умение более эффективно разрешат
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 26.03.13 в 23:53 #
      Чтобы помочь каждому занять достойное место в коллективе, преодолеть неуверенность робких детей, вызвать желание выполнять не только второстепенную, но и главную роль в игре, полезно ввести правила поведения: Оценивая вместе со взрослыми действия сверстников и отмечая их ошибки, ребёнок лучше усваивает правила игры, а потом и осознает свои собственные просчеты. Соблюдение правил приносит новый социальный опыт, постепенно возникают предпосылки к формированию сознательного поведения и самоконтр
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • ol.chub82@mail.ru 16.02.13 в 09:36 #
    апробация педагогических условий помогает уменьшить агрессивность детей
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 16.02.13 в 09:42 #
      Результаты апробации педагогических условий, способствующих снижению агрессивности у старших дошкольников, позволяют говорить о положительных изменениях во взаимоотношениях между детьми, У них сформировалось понимание различий между людьми, применение толерантных способов взаимоотношений со сверстниками, эмпатии. Дети стали терпимее относится к другим детям, у них наблюдались проявления сопереживания успехам и неудачам другого, легкая адаптация в коллективе детей, стремление к личной независимос
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 16.02.13 в 11:36 #
      Опыт показывает, что в проблеме детской агрессивности наблюдается существенный разрыв между наблюдениями и какими-то действиями по этому поводу. Замечают ее обычно очень рано, а тревогу начинают бить значительно позднее, когда многое уже упущено и бороться с существующими нарушениями гораздо труднее.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • nosenko.1977@mail.ru 16.02.13 в 09:45 #
    Согласна с каждым словом автора. Спасибо за работу. Я сама студент и мама и мне эта статья очень порнравилась. Чудесно.
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 16.02.13 в 10:54 #
      спасибо,за поддержку!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 26.03.13 в 23:52 #
        Чтобы помочь каждому занять достойное место в коллективе, преодолеть неуверенность робких детей, вызвать желание выполнять не только второстепенную, но и главную роль в игре, полезно ввести правила поведения: Оценивая вместе со взрослыми действия сверстников и отмечая их ошибки, ребёнок лучше усваивает правила игры, а потом и осознает свои собственные просчеты. Соблюдение правил приносит новый социальный опыт, постепенно возникают предпосылки к формированию сознательного поведения и самоконтр
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 26.03.13 в 23:52 #
        Чтобы помочь каждому занять достойное место в коллективе, преодолеть неуверенность робких детей, вызвать желание выполнять не только второстепенную, но и главную роль в игре, полезно ввести правила поведения: Оценивая вместе со взрослыми действия сверстников и отмечая их ошибки, ребёнок лучше усваивает правила игры, а потом и осознает свои собственные просчеты. Соблюдение правил приносит новый социальный опыт, постепенно возникают предпосылки к формированию сознательного поведения и самоконтр
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 26.03.13 в 23:52 #
        Чтобы помочь каждому занять достойное место в коллективе, преодолеть неуверенность робких детей, вызвать желание выполнять не только второстепенную, но и главную роль в игре, полезно ввести правила поведения: Оценивая вместе со взрослыми действия сверстников и отмечая их ошибки, ребёнок лучше усваивает правила игры, а потом и осознает свои собственные просчеты. Соблюдение правил приносит новый социальный опыт, постепенно возникают предпосылки к формированию сознательного поведения и самоконтр
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 26.03.13 в 23:52 #
        Чтобы помочь каждому занять достойное место в коллективе, преодолеть неуверенность робких детей, вызвать желание выполнять не только второстепенную, но и главную роль в игре, полезно ввести правила поведения: Оценивая вместе со взрослыми действия сверстников и отмечая их ошибки, ребёнок лучше усваивает правила игры, а потом и осознает свои собственные просчеты. Соблюдение правил приносит новый социальный опыт, постепенно возникают предпосылки к формированию сознательного поведения и самоконтр
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 11.04.13 в 19:08 #
        главное помните,наказания за агрессию не снижают, а наоборот, повышают ее уровень. Ведь если вдуматься, наказание - самый яркий пример, который только могут подать взрослые этой самой агрессивности, пример того, что она вполне годится в качестве меры воздействия. Американские психологи в 1994 году провели эксперимент, в котором пытались установить связь между шлепками, которыми родители награждали маленьких агрессоров и степенью проявления их агрессивности.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 11.04.13 в 19:07 #
      главное помните,наказания за агрессию не снижают, а наоборот, повышают ее уровень. Ведь если вдуматься, наказание - самый яркий пример, который только могут подать взрослые этой самой агрессивности, пример того, что она вполне годится в качестве меры воздействия. Американские психологи в 1994 году провели эксперимент, в котором пытались установить связь между шлепками, которыми родители награждали маленьких агрессоров и степенью проявления их агрессивности.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • zl.ishk.84@mail.ru 16.02.13 в 10:08 #
    Мне как маме полезная информация!Спасибо!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 16.02.13 в 10:55 #
      очень рада что вам понравилось!сделаем детство наших малышей еще прекрасней!!!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 16.02.13 в 11:37 #
        Первое, что требуется от вас, как от взрослого, пытающегося помочь агрессивному ребенку, это искренняя симпатия, принятие его как личности, интерес к его внутреннему миру, понимание чувств и мотивов поведения. Постарайтесь акцентировать внимание на достоинствах ребенка и его успехах в преодолении трудностей (как внешних, так и внутренних), учите его тому же. Словом, попытайтесь сделать все возможное, чтобы вернуть мальчику или девочке самоуважение и позитивную самооценку.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 26.03.13 в 23:53 #
        одвижные игры всегда содержат правила, что придает игре объективный характер: правилам подчиняются все участники игры и наиболее ценна победа игрока, честно соблюдавшего все правила. Чтобы помочь каждому занять достойное место в коллективе, преодолеть неуверенность робких детей, вызвать желание выполнять не только второстепенную, но и главную роль в игре, полезно ввести правила поведения: Оценивая вместе со взрослыми действия сверстников и отмечая их ошибки, ребёнок лучше усваивает правила
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 11.04.13 в 19:08 #
      главное помните,наказания за агрессию не снижают, а наоборот, повышают ее уровень. Ведь если вдуматься, наказание - самый яркий пример, который только могут подать взрослые этой самой агрессивности, пример того, что она вполне годится в качестве меры воздействия. Американские психологи в 1994 году провели эксперимент, в котором пытались установить связь между шлепками, которыми родители награждали маленьких агрессоров и степенью проявления их агрессивности.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • uvarkina_elena@mail.ru 16.02.13 в 10:12 #
    Вы написали очень хорошую работу, но к большому сожалению иногда что,вы предлагаете не всегда с рабатывает с детьми. Ко мне в д.сад ходит ребёнок на которого практически это не действует,даже родители не могут с ним с правится.Вопрос:-Что им надо делать?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 16.02.13 в 10:56 #
      тогда лучше обратиться к психологу, он найдет выход из такой не легкой ситуации другими путями!ведь выход есть,главное не упускать момент!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • allabakaeva@bk.ru 16.02.13 в 10:17 #
    Много существует стериотипов поведения, что ухудшает морально-волевые качества. Например, Мальчик не должен плакать, потому что он будущий воин, мужчина. Что ничего не оправдывает. Физиологией придумано выводить напряжение с помощью слезных желез. Это выводить стресс, облегчает внутренне состояние. И если соответсвенные хорошо продуманные игры будут способствовать снижению агрессивного поведения - это здорово. Только надо учитывать ролевые игры лидеров и очень стеснительных детей, что в работе у
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 16.02.13 в 10:58 #
      благодарю!вы безусловно правы,каждому из нас необходимо разряжаться, необходимо научить его избавляться от накопившегося раздражения, дать ему использовать переполняющую его энергию в «мирных целях», тем более детям!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • haybullina.dinara29@mail.ru 16.02.13 в 10:27 #
    да агрессия очень актуальный вопрос в нашей жизни тем более детская агрессия всё начинается с дества и поэтому на пресекать на корню проводить игры и использовать различные методики
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 16.02.13 в 11:00 #
      можно еще предложить на начальном этапе нарисовать свой гнев, тогда он большей своей частью останется на бумаге. Способов много. Главное, не считать, что с вашим ребенком происходит что-то нехорошее, за что надо ругать и наказывать Маленьким агрессорам нужно ваше понимание, совет, готовность помочь, а не гнев и наказания.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Белоусов Евгений 16.02.13 в 11:29 #
    Много полезной информации и все вполне понятно!Благодарен автору за данную статью!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 16.02.13 в 11:34 #
      благодарю,очень рада что вам понравилось!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 16.02.13 в 11:38 #
        Существует множество приемов, позволяющих сделать проявления гнева безобидными. Например, предложите ребенку, когда он зол, поколотить специальную подушку или боксерскую грушу. Можно также предложить малышу специальный «лист злости». Это обычный лист бумаги с нарисованным на нем чудищем – «гневом». Пусть ребенок в моменты злости рвет этот лист на мелкие кусочки или скомкает его. Помогает преодолеть гнев проговаривание своих эмоций. Расскажите ребенку, что когда он раздражен или обижен, он может
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 11.04.13 в 19:08 #
        главное помните,наказания за агрессию не снижают, а наоборот, повышают ее уровень. Ведь если вдуматься, наказание - самый яркий пример, который только могут подать взрослые этой самой агрессивности, пример того, что она вполне годится в качестве меры воздействия. Американские психологи в 1994 году провели эксперимент, в котором пытались установить связь между шлепками, которыми родители награждали маленьких агрессоров и степенью проявления их агрессивности.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 11.04.13 в 19:08 #
      главное помните,наказания за агрессию не снижают, а наоборот, повышают ее уровень. Ведь если вдуматься, наказание - самый яркий пример, который только могут подать взрослые этой самой агрессивности, пример того, что она вполне годится в качестве меры воздействия. Американские психологи в 1994 году провели эксперимент, в котором пытались установить связь между шлепками, которыми родители награждали маленьких агрессоров и степенью проявления их агрессивности.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Сапожников Иван 16.02.13 в 15:55 #
    Да,с автором я полностью согласна.У каждого ребёнка есть наболевшие обиды.необходимо разрядить ребёнка вовремя,что бы тот негатив не оставил след в его маленько душе.
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 18.02.13 в 20:19 #
      благодарю за сотрудничество!Взрослым следует занимать четкую и последовательную позицию. Когда дело касается человека, животного и даже растения, малыш должен вовремя услышать слово «нельзя». Говорить это надо спокойно и твердо, удерживая ручку малыша и глядя ему в глаза. Ни в коем случае нельзя допускать, чтобы малыш испытывал болевые ощущения. Важно, чтобы взрослый в момент внушения не нависал угрожающе над ребенком - лицо ребенка должно находиться на уровне взрослого.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 18.02.13 в 20:19 #
        Если ребенок продолжает «злобные» нападки, скажите: «Ты делаешь мне больно. Я не буду держать тебя на ручках». Отлученный малыш, как правило, начинает проситься обратно. Скажите, что возьмете его на руки, если он не будет драться. При последовательном поведении малыш обычно довольно быстро усваивает допустимые поведенческие нормы.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

  • Шагбалова Алина 16.02.13 в 18:10 #
    Много полезной информации можно выделить для себя прочитав эту статью.И хотябы начать с себя, относиться к людям гуманно если хотим чтобы к нам относились также.А дети к сожалению берут пример с нас, а иногда и полностью копируют.
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 18.02.13 в 20:23 #
      Ребенок изучает не только свойства предметов, но и границы дозволенного. На требования взрослого отвечает непослушанием. Может замахнуться, стукнуть ручкой маму, папу и т.д. Спокойно и методично объясняйте неприемлемость таких действий. Ни в коем случае нельзя отвечать на агрессию ребенка взрослой агрессией - кричать и шлепать. Иначе ребенок получит наглядное подтверждение своей способности манипулировать взрослыми: оказывается, он может вывести их из себя. В воспитательный процесс можно внести
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 19.02.13 в 20:25 #
        Ребенок изучает не только свойства предметов, но и границы дозволенного. На требования взрослого отвечает непослушанием. Может замахнуться, стукнуть ручкой маму, папу и т.д. Спокойно и методично объясняйте неприемлемость таких действий. Ни в коем случае нельзя отвечать на агрессию ребенка взрослой агрессией - кричать и шлепать. Иначе ребенок получит наглядное подтверждение своей способности манипулировать взрослыми: оказывается, он может вывести их из себя. В воспитательный процесс можно внести
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 11.04.13 в 19:08 #
      главное помните,наказания за агрессию не снижают, а наоборот, повышают ее уровень. Ведь если вдуматься, наказание - самый яркий пример, который только могут подать взрослые этой самой агрессивности, пример того, что она вполне годится в качестве меры воздействия. Американские психологи в 1994 году провели эксперимент, в котором пытались установить связь между шлепками, которыми родители награждали маленьких агрессоров и степенью проявления их агрессивности.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Смирнова Евгения Андреевна 17.02.13 в 13:09 #
    Очень интересная статья. Мне очень понравилась. Интересно изложена тема.
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 18.02.13 в 20:24 #
      спасибо большое!!!!Если ребенок растет в атмосфере равнодушия и психологической отстраненности матери, его поведение может приобретать ярко выраженные черты агрессивности: она помогает вызвать хоть какой-то отклик со стороны взрослого. В этой ситуации действий, направленных на усвоение запретов, будет недостаточно. Необходимо наполнить жизнь малыша положительными эмоциями.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • палченкова ольга сергеевна 18.02.13 в 20:22 #
    хорошая статья, чувствуется что автор охватила самую суть проблемы. Спасибо за статью, очень занимательная!!!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 18.02.13 в 21:20 #
      спасибо вам большое за прочтение статьи!!!!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 18.02.13 в 23:25 #
        хочется поделиться,что исследование агрессии убивает ° Большинство аспектов проявления человеческой психики невозможно измерить физическими методами. Психологам приходиться изобретать самые неожиданные способы изучения и доказательства существования того или иного факта. Однако иногда случаются непредвиденные случаи, когда безобидное исследование приводит к печальным последствиям. При исследовании агрессивности в одной лаборатории Англии приглашались добровольцы. Им говорилось, что они участвуют
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

  • Родионов Семён 18.02.13 в 20:26 #
    достойная статья, спасибо)
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 18.02.13 в 23:25 #
      вот еще интересный факт По данным исследования, проведенного ГосНИИ семьи и воспитания Российской академии образования, чем дальше от Москвы, тем дети добрее, оптимистичнее, живее откликаются на просьбы и проблемы других, более нравственны. Их московские сверстники - более дерганые, эгоистичные, жесткие в поведении и, как ни странно, более социально ущербные: юным жителям столицы зачастую не хватает элементарного душевного тепла, причем не только в школе, но и дома. В целом же по России специали
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Недоспасова Анастасия 18.02.13 в 21:33 #
    Я как работник ДОУ вижу во что больше предпочитают играть современные дети,иногда удивляюсь их фантазии... Наверно в современном мире сейчас больше отрицательных героев и детям не на кого ровняться...Но только мы взрослые должны учить детей добрым играм,потому что через игру мы передаем гораздо больше знаний ,чем через речь или жесты в отдельности.
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 18.02.13 в 23:26 #
      Мы относимся к компьютерным играм как развлечению детей и подростков. Но теперь рекомендацию поиграть в компьютерные игры будет давать врач. Дело в том, что специалисты Британского клинического центра разработали особый вид игр, обучающий пациентов расслабляться. Можно конечно воспользоваться методом аутогенной тренировки, но чтобы реально ощутить результат придется много засниматься. В компьютерной игре обучение идет значительно быстрее, так как результат можно наглядно наблюдать. На мониторе 3
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 20.02.13 в 12:04 #
        Мы относимся к компьютерным играм как развлечению детей и подростков. Но теперь рекомендацию поиграть в компьютерные игры будет давать врач. Дело в том, что специалисты Британского клинического центра разработали особый вид игр, обучающий пациентов расслабляться. Можно конечно воспользоваться методом аутогенной тренировки, но чтобы реально ощутить результат придется много засниматься. В компьютерной игре обучение идет значительно быстрее, так как результат можно наглядно наблюдать. На мониторе 3
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

  • Иркова Олеся Петровна 18.02.13 в 23:49 #
    есть ведь такие агрессивные дети, которых не заставишь играть в игры. Как быть с ними, если они не идут на контакт и ведут себя как "дети- маугли"
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 19.02.13 в 09:01 #
      Дети джунглей («Маугли», «Феральные люди») — человеческие дети, которые жили вне контакта с людьми с раннего возраста и практически не испытывали заботы и любви со стороны другого человека, не имели опыта социального поведения и общения. Такие дети, оставленные родителями, воспитываются животными или живут в изоляции.3 Р. Киплинг в своей книге «Маугли» рассказал историю о мальчике, который жил в джунглях и воспитывался дикими животными. Эта история совсем не выдумка. Чаще всего виновниками
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 19.02.13 в 09:02 #
        это уже другая история,и другие специалисты должны заниматься этой проблемой!обычный педагог с такой бедой не справиться!
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

  • abrodskii@inbox.ru 19.02.13 в 20:04 #
    Уменьшить агрессию с помощью игр, безусловно хороший ход, но когда у ребенка восстановятся силы, его обиды, вызвавшие агрессивное состояние, вернутся. Я считаю, что помимо игр воспитатель должен вести и другую работу по снятию агрессивности.
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 19.02.13 в 20:23 #
      не согласна с вами!!! в силу дошкольного возраста и их психологических особенностей обиды ,огорчения, разочарования, и агрессивное состояние уходит из памяти.ребенок не способен держать обиды,как взрослые......поэтому легче справиться с агрессивным состоянием ребенка посредством тех же детских игр,где он выплескивает всей гнев.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 19.02.13 в 20:24 #
        Игра - важная сторона жизни ребенка. Игра в возрасте от 3 до 7 становится ведущей деятельностью ребенка. Дошкольник много времени проводит в игре. Но не потому игру считают ведущей деятельностью ребенка-дошкольника, что он большую часть времени играет, — дело прежде всего в том, что игра вызывает значительные и глубокие изменения во всей психике малыша. Некоторые родители смотрят на игру как на забаву, как на бесполезную трату времени, ничего не дающую ребенку. «Чем бы дитя ни тешилось, лишь б
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 19.02.13 в 20:24 #
      не согласна с вами!!! в силу дошкольного возраста и их психологических особенностей обиды ,огорчения, разочарования, и агрессивное состояние уходит из памяти.ребенок не способен держать обиды,как взрослые......поэтому легче справиться с агрессивным состоянием ребенка посредством тех же детских игр,где он выплескивает всей гнев.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 26.03.13 в 23:54 #
        одвижные игры всегда содержат правила, что придает игре объективный характер: правилам подчиняются все участники игры и наиболее ценна победа игрока, честно соблюдавшего все правила. Чтобы помочь каждому занять достойное место в коллективе, преодолеть неуверенность робких детей, вызвать желание выполнять не только второстепенную, но и главную роль в игре, полезно ввести правила поведения: Оценивая вместе со взрослыми действия сверстников и отмечая их ошибки, ребёнок лучше усваивает правила
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 19.02.13 в 20:24 #
      не согласна с вами!!! в силу дошкольного возраста и их психологических особенностей обиды ,огорчения, разочарования, и агрессивное состояние уходит из памяти.ребенок не способен держать обиды,как взрослые......поэтому легче справиться с агрессивным состоянием ребенка посредством тех же детских игр,где он выплескивает всей гнев.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 19.02.13 в 20:25 #
        В жизни детского сада игра занимает одно из ведущих мест. Воспитатели заботятся о том, чтобы дети играли не просто много, но и хорошо. Заботливо подбирают игрушки, создают такую обстановку, при которой ребенок мог бы поиграть с товарищами и один. Знакомят детей с доступными их пониманию явлениями действительности. Обогащая содержание детских игр, стремятся к тому, чтобы дети играли именно в такие игры, которые помогают росту черт личности будущего строителя коммунистического общества.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

        • abrodskii@inbox.ru 19.02.13 в 21:24 #
          В том то и дело, что обиды, огорчения и разочарования уходят, а мы с Вами говорим об агрессии - более серьезной форме, которая возникает не сразу, а посредством накопления негативных эмоций. Вы правильно говорите, что игра - это основная деятельность дошкольников, именно в игровой форме психолог или воспитатель должны выявить суть агрессии, а потом только пытаться ее заглушить.
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

          • Синебрюхова Алена Сергеевна 20.02.13 в 09:12 #
            И еще одно важное правило, которое должны знать родители ребенка, склонного к агрессии: ему необходимо разряжаться, необходимо научить его избавляться от накопившегося раздражения, дать ему использовать переполняющую его энергию в «мирных целях». Замечательный чешский психолог Зденек Матейчик сказал: «Если у мальчика нет возможности пинать мячик, он будет пинать других детей». Необходимо, чтобы у вашего ребенка было как можно больше возможностей разряжать накопившуюся негативную энергию. Активны
            Ответить

            Обсуждение работ закрыто!

            • Синебрюхова Алена Сергеевна 20.02.13 в 09:12 #
              И еще одно важное правило, которое должны знать родители ребенка, склонного к агрессии: ему необходимо разряжаться, необходимо научить его избавляться от накопившегося раздражения, дать ему использовать переполняющую его энергию в «мирных целях». Замечательный чешский психолог Зденек Матейчик сказал: «Если у мальчика нет возможности пинать мячик, он будет пинать других детей». Необходимо, чтобы у вашего ребенка было как можно больше возможностей разряжать накопившуюся негативную энергию. Активны
              Ответить

              Обсуждение работ закрыто!

  • Ananda Prem 20.02.13 в 11:29 #
    Спасибо. Для меня статья актуальна, сын такого возраста.
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 20.02.13 в 11:55 #
      очень рада что вам понравилось!хотелось в кратком содержании выложить всю суть проблемы!агрессивный ребенок, как и любой другой, нуждается в ласке и помощи взрослых, потому что его агрессия — это прежде всего отражение внутреннего дискомфорта, неумения адекватно реагировать на происходящие вокруг него события.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 20.02.13 в 11:58 #
        агрессивные дети очень часто подозрительны и настороженны, любят перекладывать вину за затеянную ими ссору на других. Например, играя во время прогулки в песочнице, двое детей подготовительной группы подрались. Рома ударил Сашу совком. На вопрос воспитателя, почему он это сделал, Рома искренне ответил: «У Саши в руках была лопата, и я очень боялся, что он ударит меня». По словам воспитателя, Саша не проявлял никаких намерений обидеть или ударить Рому, но Рома воспринял эту ситуацию как угрожающ
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 11.04.13 в 19:08 #
      главное помните,наказания за агрессию не снижают, а наоборот, повышают ее уровень. Ведь если вдуматься, наказание - самый яркий пример, который только могут подать взрослые этой самой агрессивности, пример того, что она вполне годится в качестве меры воздействия. Американские психологи в 1994 году провели эксперимент, в котором пытались установить связь между шлепками, которыми родители награждали маленьких агрессоров и степенью проявления их агрессивности.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Кашапова Лилия Дамировна 20.02.13 в 11:42 #
    Хорошая работа.С интересом читается
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 20.02.13 в 11:56 #
      благодарю вас за прочтение!Агрессивный ребенок часто ощущает себя отверженным, никому не нужным. Жестокость и безучастность родителей приводит к нарушению детско-родительских отношений и вселяет в душу ребенка уверенность, что его не любят. «Как стать любимым и нужным» — неразрешимая проблема, стоящая перед маленьким человечком. Вот он и ищет способы привлечения внимания взрослых и сверстников. К сожалению, эти поиски не всегда заканчиваются так, как хотелось бы нам и ребенку, но как сделать луч
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 20.02.13 в 11:57 #
        Вот как описывает Н.Л. Кряжева поведение этих детей: «Агрессивный ребенок, используя любую возможность, ...стремится разозлить маму, воспитателя, сверстников. Он «не успокаивается» до тех пор, пока взрослые не взорвутся, а дети не вступят в драку» (Кряжева Н.Л. «Развитие эмоционального мира детей»).
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 20.02.13 в 11:57 #
        Вот как описывает Н.Л. Кряжева поведение этих детей: «Агрессивный ребенок, используя любую возможность, ...стремится разозлить маму, воспитателя, сверстников. Он «не успокаивается» до тех пор, пока взрослые не взорвутся, а дети не вступят в драку» (Кряжева Н.Л. «Развитие эмоционального мира детей»).
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

  • ali4ka.goldobina@mail.ru 20.02.13 в 11:47 #
    Алена, в своей работе вы пишете, что наказание ребенка провоцрует агрессию, по вашему мнению ребенка наказывать нельзя?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 20.02.13 в 11:59 #
      Родителям и педагогам не всегда понятно, чего добивается ребенок и почему он ведет себя так, хотя заранее знает, что со стороны детей может получить отпор, а со стороны взрослых — наказание. В действительности это порой лишь отчаянная попытка завоевать свое «место под солнцем». Ребенок не имеет представления, как другим способом можно бороться за выживание в этом странном и жестоком мире, как защитить себя. Но мое мнение,что физические наказания применять к ребенку нельзя,ведь он учится от нас,о
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 11.04.13 в 19:08 #
        главное помните,наказания за агрессию не снижают, а наоборот, повышают ее уровень. Ведь если вдуматься, наказание - самый яркий пример, который только могут подать взрослые этой самой агрессивности, пример того, что она вполне годится в качестве меры воздействия. Американские психологи в 1994 году провели эксперимент, в котором пытались установить связь между шлепками, которыми родители награждали маленьких агрессоров и степенью проявления их агрессивности.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 20.02.13 в 12:01 #
      «Кто пренебрегает розгой, тот враг своему сыну», — говорил царь Соломон, полагая, что экзекуции необходимы для правильного детского развития. Нынешние взрослые в большинстве своем так не думают: осенью Совет Европы начнет масштабную кампанию по запрещению телесных наказаний детей. СЕ полагает, что ребенка нужно убеждать, а не наказывать. «А вчерась хозяин выволок меня за волосья на двор и отчесал шпандырем за то, что я качал ихнего ребятенка в люльке и по нечаянности заснул. А на неделе хозяйка
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 20.02.13 в 12:03 #
      История детских телесных наказаний — это целая поэма. Греки лупили своих отпрысков линейками, американцы — розгами, бразильцы наказывали их бастонадой (палочными ударами по пяткам и спине), а европейцев до 18 лет угощали и розгами, и палками, и плетьми. На Руси детей называли «отроками» (то есть, «рабами», «не имеющими права голоса»), ставили коленями на горох и тоже поколачивали за непослушание, лень или просто так, чтобы развить чувство субординации. Сегодня ситуация меняется: одни родители в
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • jonnbelousov111@mail.ru 20.02.13 в 12:10 #
    Разве для снижения агрессии применяются только игры?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 20.02.13 в 21:43 #
      безусловно нет!игра это одна из форм,которые применяются для снижения агрессии!но спасибо за вопрос!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 11.04.13 в 19:09 #
      главное помните,наказания за агрессию не снижают, а наоборот, повышают ее уровень. Ведь если вдуматься, наказание - самый яркий пример, который только могут подать взрослые этой самой агрессивности, пример того, что она вполне годится в качестве меры воздействия. Американские психологи в 1994 году провели эксперимент, в котором пытались установить связь между шлепками, которыми родители награждали маленьких агрессоров и степенью проявления их агрессивности.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Иванов Владислав Валериевич 20.02.13 в 13:20 #
    по мне очень даже интересная статья
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 20.02.13 в 21:44 #
      спасибо!надеюсь в будущем вам это пригодиться,и вы сможете из моей статьи вынести что то полезное и важное для себя!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 20.02.13 в 21:46 #
        Если вдуматься, то агрессивные дети невольно попадают в замкнутый круг. Как показали многочисленные исследования причина такого их поведения - всегда недостаток внимания и понимания со стороны взрослых. Но своим поведением маленькие агрессоры только еще больше отталкивают от себя окружающих, а их неприязнь лишь усиливает протестное поведение ребенка. Ведь именно враждебное неодобрение окружающих, а вовсе не внутренние трудности в большинстве случаев провоцирует ребенка, возбуждая в нем чувство г
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 26.03.13 в 23:54 #
      одвижные игры всегда содержат правила, что придает игре объективный характер: правилам подчиняются все участники игры и наиболее ценна победа игрока, честно соблюдавшего все правила. Чтобы помочь каждому занять достойное место в коллективе, преодолеть неуверенность робких детей, вызвать желание выполнять не только второстепенную, но и главную роль в игре, полезно ввести правила поведения: Оценивая вместе со взрослыми действия сверстников и отмечая их ошибки, ребёнок лучше усваивает правила
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Васильева Рина 20.02.13 в 13:26 #
    Отличная работа Алена! Статья замечательная !!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 20.02.13 в 21:45 #
      спасибо я очень рада что вам понравилось!!!!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 20.02.13 в 21:46 #
        Детская агрессивность обычно нарастает на протяжении всего дошкольного возраста и только к семи годам (в норме) идет на спад. Психологи связывают это с тем, что к этому возрасту ребенок уже научается разрешать конфликты другими способами, у него уже появляется опыт «выпускания паров» в игровых ситуациях, они становятся менее эгоцентричными и лучше понимают чувства и поступки других людей.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 11.04.13 в 19:09 #
      главное помните,наказания за агрессию не снижают, а наоборот, повышают ее уровень. Ведь если вдуматься, наказание - самый яркий пример, который только могут подать взрослые этой самой агрессивности, пример того, что она вполне годится в качестве меры воздействия. Американские психологи в 1994 году провели эксперимент, в котором пытались установить связь между шлепками, которыми родители награждали маленьких агрессоров и степенью проявления их агрессивности.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • tatyana.vorobyevapisareva@mail.ru 20.02.13 в 13:35 #
    Очень актуальная проблема,познавательная статья!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 20.02.13 в 21:46 #
      спасибо большое!!!Даже если такие поводы к выходу агрессии в семье – явление, совершенно правильно понимаемое обеими сторонами, они все равно постепенно и понемногу портят отношения. И со временем могут испортить их окончательно. Ведь любая агрессия в семье – это сильные эмоции. А, как известно, запоминается лучше всего именно то, что вызывает сильные ощущения. И если сильных ощущений со знаком минус накапливается слишком много, количество постепенно переходит в качество. И переносятся на когда-
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • snake_grafinia@mail.ru 20.02.13 в 13:37 #
    Как работнику детского сада, мне очень понравилась данная работа, ведь сталкиваясь с детской агрессией необходимо вовремя её подавить, зная и умея, как правильно это сделать!!!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 20.02.13 в 21:47 #
      главное помните,наказания за агрессию не снижают, а наоборот, повышают ее уровень. Ведь если вдуматься, наказание - самый яркий пример, который только могут подать взрослые этой самой агрессивности, пример того, что она вполне годится в качестве меры воздействия. Американские психологи в 1994 году провели эксперимент, в котором пытались установить связь между шлепками, которыми родители награждали маленьких агрессоров и степенью проявления их агрессивности. Результат эксперимента был вполне прог
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Кожевникова Марина Александровна 20.02.13 в 13:38 #
    Спасибо за доклад! надеюсь он мне поможет в коррекции поведения моего ребёнка!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 20.02.13 в 21:48 #
      спасибо вам за прочтение статьи!Подвижные игры - наиболее доступный и эффективный метод воздействия на ребенка при его активной помощи. Благодаря играм, обыденное становится необычным, а потому особенно привлекательным. Преимущество подвижных игр в том, что игра всегда связанна с инициативой, фантазией, творчеством, протекает эмоционально, стимулирует двигательную активность. Игра – естественный спутник жизни ребенка и поэтому отвечает законам, заложенным самой природой в развивающемся организме
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Москвитина Евгения Петровна 20.02.13 в 14:40 #
    Очень интересная и актуальная тема в нашем современном мире. Спасибо за статью.
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 20.02.13 в 21:48 #
      Замечательный чешский психолог Зденек Матейчик сказал: «Если у мальчика нет возможности пинать мячик, он будет пинать других детей». Необходимо, чтобы у вашего ребенка было как можно больше возможностей разряжать накопившуюся негативную энергию. Активным, склонным к агрессии детям создайте условия, позволяющие им удовлетворять потребность в движении. Это могут быть и групповые спортивные секции и спортивный уголок дома да и просто разрешение в определенном месте, в спортивном уголке, например, д
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Федоренко Валерия Эдуардовна 20.02.13 в 14:43 #
    статья очень полезная!!! спасибо за информацию! в будущей профессиональной деятельности мне очень пригодиться...
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 20.02.13 в 21:49 #
      С раннего возраста дети получают «двойное послание». С одной стороны, малыши чувствуют явную или скрытую агрессию родителей и других окружающих по отношению к себе или друг к другу, погружаются в поле некой озлобленности, просматривая телепередачи и даже читая обычные детские сказки. С другой же стороны, прямое выражение своего гнева практически всегда осуждается даже самым близким окружением ребенка. В результате таких «двойных стандартов» ребенок с раннего детства учится или подавлять все, что
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Каримова Регина Равилевна 20.02.13 в 14:47 #
    Статья вызвала положительные эмоции.Спасибо за доступный и понятный материал.
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 20.02.13 в 21:50 #
      Повышенная агрессивность может быть обусловлена также биологическими, половыми, психологическими и социальными причинами. Нередко агрессивные реакции детей бывают обусловлены установками, предрассудками и системой ценностей значимых для них взрослых. Например, дети из семей, в которых отношение к людям зависит от их положения на иерархической лестнице, от своеобразной "табели о рангах", способны сдержаться, когда их отчитывает учитель, но нахамят уборщице, гардеробщице или дворнику. Хорошо, когд
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • КАРИМОВА ТАНЗИЛЯ РАФКАТОВНА 20.02.13 в 14:52 #
    спасибо за статью! очень интересная,познавательная.Мне понравилось.
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 20.02.13 в 21:50 #
      В дошкольном возрасте те или иные формы агрессии характерны для большинства детей. В этот период еще не поздно избежать трансформации агрессивности в устойчивую черту характера. Если упустить благоприятный момент, в дальнейшем развитии ребенка возникнут проблемы, которые помешают полноценному становлению его личности, раскрытию индивидуального потенциала. Дети нуждаются в коррекции агрессивности, поскольку она искажает их представление о реальности, заставляя видеть в окружающем мире только враж
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • marischa_28-12-93@mail.ru 20.02.13 в 14:57 #
    Спасибо,за представленную информацию!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 20.02.13 в 21:50 #
      благодарю за ваш отзыв!Замечательный чешский психолог Зденек Матейчик сказал: «Если у мальчика нет возможности пинать мячик, он будет пинать других детей». Необходимо, чтобы у вашего ребенка было как можно больше возможностей разряжать накопившуюся негативную энергию. Активным, склонным к агрессии детям создайте условия, позволяющие им удовлетворять потребность в движении. Это могут быть и групповые спортивные секции и спортивный уголок дома да и просто разрешение в определенном месте, в спортив
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • lipeevaalena@mail.ru 20.02.13 в 14:58 #
    Актуальная статья, так как в наше время достаточно много агрессивных детей. Думаю информация пригодится всем кто собирается работать с детьми. Спасибо за информацию!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 20.02.13 в 21:52 #
      Опыт показывает, что в проблеме детской агрессивности наблюдается существенный разрыв между наблюдениями и какими-то действиями по этому поводу. Замечают ее обычно очень рано, а тревогу начинают бить значительно позднее, когда многое уже упущено и бороться с существующими нарушениями гораздо труднее. поэтому нужно не упускать из виду наших детишек.....и заниматься уже на раннем этапе развития,чтобы в будущем пожинать свои благополучные плоды!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • katerina192007@mail.ru 20.02.13 в 14:59 #
    Работа изложена доступно и занимательно,спасибо большое,учту!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 20.02.13 в 21:52 #
      Существует множество приемов, позволяющих сделать проявления гнева безобидными. Например, предложите ребенку, когда он зол, поколотить специальную подушку или боксерскую грушу. Можно также предложить малышу специальный «лист злости». Это обычный лист бумаги с нарисованным на нем чудищем – «гневом». Пусть ребенок в моменты злости рвет этот лист на мелкие кусочки или скомкает его.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Степанова Ангелина Вадимовна 20.02.13 в 15:03 #
    Очень нужная информация для будующих работников ДОУ!Спасибо!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 20.02.13 в 21:53 #
      Ребенок изучает не только свойства предметов, но и границы дозволенного. На требования взрослого отвечает непослушанием. Может замахнуться, стукнуть ручкой маму, папу и т.д. Спокойно и методично объясняйте неприемлемость таких действий. Ни в коем случае нельзя отвечать на агрессию ребенка взрослой агрессией - кричать и шлепать. Иначе ребенок получит наглядное подтверждение своей способности манипулировать взрослыми: оказывается, он может вывести их из себя.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • regina.sharipova.93@mail.ru 20.02.13 в 15:08 #
    Спасибо за информацию.
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 20.02.13 в 21:53 #
      спасибо большое!!!!Если ребенок растет в атмосфере равнодушия и психологической отстраненности матери, его поведение может приобретать ярко выраженные черты агрессивности: она помогает вызвать хоть какой-то отклик со стороны взрослого. В этой ситуации действий, направленных на усвоение запретов, будет недостаточно. Необходимо наполнить жизнь малыша положительными эмоциями.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Морозова Марина 20.02.13 в 17:47 #
    спасибо за статью, очень познавательно!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 20.02.13 в 21:53 #
      Игра - важная сторона жизни ребенка. Игра в возрасте от 3 до 7 становится ведущей деятельностью ребенка. Дошкольник много времени проводит в игре. Но не потому игру считают ведущей деятельностью ребенка-дошкольника, что он большую часть времени играет, — дело прежде всего в том, что игра вызывает значительные и глубокие изменения во всей психике малыша. Некоторые родители смотрят на игру как на забаву, как на бесполезную трату времени, ничего не дающую ребенку. «Чем бы дитя ни тешилось, лишь б
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Валиева Гульназ Ахмаровна 20.02.13 в 18:34 #
    Статья очень доступно изложена. Спасибо.
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 20.02.13 в 21:54 #
      В жизни детского сада игра занимает одно из ведущих мест. Воспитатели заботятся о том, чтобы дети играли не просто много, но и хорошо. Заботливо подбирают игрушки, создают такую обстановку, при которой ребенок мог бы поиграть с товарищами и один. Знакомят детей с доступными их пониманию явлениями действительности. Обогащая содержание детских игр, стремятся к тому, чтобы дети играли именно в такие игры, которые помогают росту черт личности будущего строителя коммунистического общества.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 22.02.13 в 14:59 #
      Все вышесказанное вовсе не означает, что вы не должны реагировать на приступы агрессии ребенка. Тут вполне подходит так называемая «поведенческая терапия», правило «стимул - реакция». Пусть ребенок знает, что вам не нравится его поведение и вы оставляете за собой право лишить его, например, просмотра мультиков или похода в кафе или прогулки с друзьями. Но только это не должно звучать в директивной форме, объясните малышу, что любое его действие влечет за собой последствия, пусть он знает об этом
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 22.02.13 в 15:00 #
        И еще одно важное правило, которое должны знать родители ребенка, склонного к агрессии: ему необходимо разряжаться, необходимо научить его избавляться от накопившегося раздражения, дать ему использовать переполняющую его энергию в «мирных целях». Замечательный чешский психолог Зденек Матейчик сказал: «Если у мальчика нет возможности пинать мячик, он будет пинать других детей». Необходимо, чтобы у вашего ребенка было как можно больше возможностей разряжать накопившуюся негативную энергию. Активны
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

  • vadim46kv@mail.ru 22.02.13 в 10:19 #
    Очень полезная статья!!!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 22.02.13 в 14:58 #
      спасибо большое за поддержку!Кстати, наиболее сильные проявления агрессии свойственны именно детям, причем младшего возраста. Обнаруживается она очень рано: уже в громком плаче грудного младенца любая внимательная мать уловит злые, возмущенные нотки. Малышу в чем-то отказали и это его сильно раздражает. Дети ранимы и беззащитны, их легко обидеть или обмануть и в большинстве случаев детская агрессия - всего лишь протест против поведения взрослых, отстаивание своих границ и прав. Детская агрессивн
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 22.02.13 в 14:58 #
        Надо ли наказывать за агрессивное поведение? С одной стороны, данные исследований показывают ( и наш житейский опыт говорит о том же), что если ребенку один раз удалось добиться агрессией того, что он хотел, взрослые уступили ему, то он и впредь будет прибегать к такому способу добиваться своего. Но и наказание за агрессию приводит к такому же результату - к ее усилению. После наказания ребенок, возможно, и перестанет, например, драться во дворе или портить вещи в доме (по крайней мере в присутс
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

  • ravil-sagadeev@yandex.ru 24.02.13 в 13:39 #
    Очень интересная работа!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 25.02.13 в 23:10 #
      спасибо большое!я очень рада что вы оценили мою работу!!!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 25.02.13 в 23:11 #
        Как правило, агрессивные дети не умеют выражать свои чувства, они их подавляют, загоняют внутрь, не проговаривают, не пытаются понять. Результат - неизбежные срывы дома, на близких, в привычной обстановке, где ребенок привык расслабляться. Это не приносит ребенку облегчения, он чувствует себя виноватым, особенно если его за это наказали, отсюда еще большие срывы в дальнейшем, причем, следующий срыв будет еще более бурным и продолжительным. Предложите ребенку остаться одному в комнате и высказать
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

        • Синебрюхова Алена Сергеевна 25.02.13 в 23:11 #
          Это не приносит ребенку облегчения, он чувствует себя виноватым, особенно если его за это наказали, отсюда еще большие срывы в дальнейшем, причем, следующий срыв будет еще более бурным и продолжительным. Предложите ребенку остаться одному в комнате и высказать все, что накопилось в адрес того, кто его разозлил. Дайте ему понять, что вы не имеете намерения подслушать под дверью и наказать его потом за произнесенные слова. Если очень много накопилось, разрешите ребенку побить подушку или диван, по
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

  • Романова Инна Олеговна 26.02.13 в 12:01 #
    а какие еще способы существуют для выхода из агрессивного состояния именно в дошкольном возрасте?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 28.02.13 в 13:42 #
      Работа с родителями предполагает индивидуальную работу в форме консультаций и обучения эффективным способам общения со своим ребёнком (например, тренинг детско-родительских отношений); групповую в виде родительских собраний и просвещения, т.е. информирования об агрессивности в детском возрасте. Работу с родителями агрессивных детей целесообразно проводить в двух направлениях: информирование (что такое агрессия, каковы причины ее появления, чем она опасна для ребенка и окружающих) и обучение эф
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Гайнетдинова Рита Рифкатовна 26.02.13 в 12:01 #
    Очень интересная статья мне понравилось!!!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 28.02.13 в 13:43 #
      спасибо большое!Остановимся подробнее на нескольких последних аспектах снижения агрессивности, которые практикуем с детьми от 2 лет. Важно научиться самим и научить детей выражать гнев приемлемыми способами. Опыт показывает, что у детей, получивших возможность выплеснуть с разрешения взрослого негативные эмоции, а вслед за этим услышавших о себе что-то приятное – уменьшается желание действовать агрессивно. Помочь детям в этом помогут такие упражнение как «Мешочек для криков»
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Хамзина Гульзана Радиковна 26.02.13 в 12:14 #
    Много полезной информации!Спасибо за статью!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 28.02.13 в 13:44 #
      спасибо за содействие!Агрессивные дети, как правило, имеют низкий уровень эмпатии. Поэтому, если агрессор сможет посочувствовать жертве, его агрессия в следующий раз будет слабее. Именно с этой целью в работе с агрессивным ребёнком используются упражнения по формированию чувства эмпатии.можно так же использовать сказкотерапию! Сказкотерапия как способ преодоления агрессивности используется в работе с детьми раннего возраста. Сказка - это образ, принадлежащий и взрослому миру и миру ребёнка. В
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Григорьева Александра Игоревна 26.02.13 в 12:22 #
    уважаемый автор вы хорошо изложили материал,он понятен и интересен
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 28.02.13 в 13:45 #
      спасибо,я старалась чтобы было познавательно!Очень полезны для снятия агрессии игры с водой, песком, глиной. Песочная терапия помогает ребёнку с помощью построения песочных построек отразить все свои переживания, негативные чувства на песке. Ребёнок выступает организатором среды, где чувствует себя комфортно и защищенно, где у него есть собственное пространство. Для снятия физического напряжения ребёнка можно использовать игры с песком, водой и глиной. Ребёнку, в поведении которого наблюдаетс
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алёна 28.02.13 в 14:09 #
      Программа «Тренинг эффективности родителей». Она предназначена для работ с родителями, которые испытывают трудности в воспитании детей с нарушениями в поведении. Направленность тренинга состоит в создании психологических условий для преодоления родительских и приобретения родителями нового опыта взаимодействия с детьми посредством практической тренировки коммуникативных навыков. В ходе проведения тренинга решаются следующие задачи: переосмысление роли и позиции родителя; взаимопонимание и взаимо
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алёна 28.02.13 в 14:09 #
        Программа «Тренинг психологической компетентности педагога». Цель программы — информирование педагогов об индивидуально-психологических особенностях личности подростков с нарушениями поведения и обучение эффективным способам взаимодействия с такими детьми средствами конфликтологии и игротерапии (проигрывание критических ситуаций в сфере межличностных отношений). Основными задачами тренинга являются: распознание и идентификация собственных негативных эмоциональных состояний, возникающих при общен
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

        • Синебрюхова Алёна 28.02.13 в 14:09 #
          Безусловной ценностью данной программы является ее интегративность. В ней объединены коррекционно-развивающие приемы и упражнения для самих детей, а так же для окружающих их людей, которые оказывают значительное влияние на формирование и развитие личности. Это важно учитывать при коррекции агрессивного поведения детей любого возраста. Преимуществом данной программы так же является интегративный подход к коррекционной работе с самими детьми, где одними из задач являются отреагирование негативных
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

  • alina2394@mail.ru 26.02.13 в 13:00 #
    Отличная работа, спасибо за статью!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 28.02.13 в 13:47 #
      спасибо!Общее в работе с агрессивными детьми основано на повышении принятия себя и других, что способствует снижению индивидуального и группового уровня агрессивности. Важнейшим условием эффективной профилактики становления агрессивных форм поведения является изменение отношения к окружающим людям и выработку социальных навыков решения проблем неагрессивным путём. Такие изменения маленьких агрессоров медленно, но верно ведут к искоренению факторов, предрасполагающих агрессивных детей к опасным
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • albina.rahmetova@mail.ru 26.02.13 в 13:02 #
    Хорошая статья и очень интересная!!!!!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 28.02.13 в 13:48 #
      спасибо!Общее в работе с агрессивными детьми основано на повышении принятия себя и других, что способствует снижению индивидуального и группового уровня агрессивности. Важнейшим условием эффективной профилактики становления агрессивных форм поведения является изменение отношения к окружающим людям и выработку социальных навыков решения проблем неагрессивным путём. Такие изменения маленьких агрессоров медленно, но верно ведут к искоренению факторов, предрасполагающих агрессивных детей к опасным
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алёна 28.02.13 в 14:10 #
      С возрастом развивается способность ребенка переживать за другого, что связано с возрастными изменениями у него темперамента, эмоциональной возбудимости, а также с влияние социального окружения. На ранних этапах психического развития ребенка закладывается первый компонент эмпатийного процесса — сопереживания, проявляющееся на основе таких механизмов как заражение и идентификация. По мере становления второго компонента сочувствия доминирующую роль начинает играть когнитивные компоненты, знания мо
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • kupriyanova.anz@mail.ru 26.02.13 в 13:02 #
    очень интересно!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 28.02.13 в 13:48 #
      Профилактическая работа с семьёй агрессивного ребёнка предполагает восстановления доверительных отношений с родителями агрессивного ребёнка, формирование родительских просоциальных норм, установок, а также привлечение к активному взаимодействию семьи в предупреждении агрессии со стороны их ребёнка. Необходимо отметить, что недостаток ласки, внимания, доброты в раннем детстве ведёт к снижению эмпатии и усилению агрессивности, дефицит родительского тепла ребёнок испытывает на всех последующих этап
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • natali.malyutina@mail.ru 26.02.13 в 13:05 #
    Спасибо) интересно и познавательно
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 28.02.13 в 13:49 #
      Мы определили, что агрессия в человеке заложена биологически. По сути, агрессия может быть как позитивной, служащей жизненным интересам и выживанию, так и негативной, ориентированной на удовлетворение агрессивного влечения самого по себе.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алёна 28.02.13 в 14:08 #
      Существуют различные коррекционные программы, направленные на преодоление агрессивности на разных возрастных этапах. Наиболее разработанными являются программы для подросткового возраста. Примером такой программы может послужить комплексная методика коррекции нарушений поведения у детей, разработанная И.А. Фурмановым, которая включает в себя три взаимосвязанных программы. [16] Программа «Тренинг модификации поведения» для агрессивных подростков и юношей с асоциальной направленностью поведения.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • dada-news@mail.ru 26.02.13 в 13:06 #
    актульная информация для родителей в вопросах воспитания детей страшего дошкольного возраста)
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 28.02.13 в 13:49 #
      Анализ литературы позволил узнать, что в современной психологии различают понятия «агрессия» и «агрессивность». Первое обычно рассматривается как отдельные действия, поступки, второе - как относительно устойчивое свойство личности, выражающееся в готовности к агрессии. Нами были рассмотрены различные виды классификации агрессии. В качестве одного из полюсов большинство из них выделяет инструментальную агрессию - поведение, при котором агрессия является только средством и направлена на достижен
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • tarasova.liesia@mail.ru 26.02.13 в 13:06 #
    Очень полезная информация ! Спасибо!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 28.02.13 в 13:49 #
      Характер агрессивного поведения во многом определяется возрастными особенностями человека; немаловажную роль в формировании агрессивного поведения играют взаимоотношения ребенка с другими детьми вне семьи; сцены насилия, де монстрируемые в кино или на экранах телевизоров, способст вуют повышению уровня агрессивности зрителей и в первую очередь, детей. По сути, самой главной причиной агрессивного поведения детей является нежелание родителей разбираться в его причинах, равнодушие к их эмоциональ
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • shunina.zhene4cka@yandex.ru 26.02.13 в 14:47 #
    актуальная проблема! на работе часто сталкиваюсь с такой проблемой. Спасибо за полезные методы и приемы! =)
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 28.02.13 в 13:52 #
      Отсюда, работу по коррекции и профилактике агрессивного поведения у детей дошкольного возраста следует начинать не только с самим ребенком, но и с его родителями. Необходимо отметить, что недостаток ласки, внимания, доброты в раннем детстве ведёт к снижению эмпатии и усилению агрессивности, дефицит родительского тепла ребёнок испытывает на всех последующих этапах своего развития. Таким образом, актуальной проблемой на сегодняшний день в воспитании агрессивных детей, при определенной несформиро
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Bogdan.regina@mail.ru 26.02.13 в 14:51 #
    спасибо за полезную информацию!!!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 28.02.13 в 13:53 #
      Рассмотрев психологические особенности агрессивных детей, мы узнали, что существует мнение: агрессивных детей отличает неверная самооценка - завышенная или заниженная. Выяснили, что главной отличительной чертой агрессивных детей является их отношение к сверстнику. Другой ребенок выступает для них как противник, как конкурент, как препятствие, которое нужно устранить.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алёна 28.02.13 в 14:11 #
      В большинстве случаев агрессивные действия у детей имеют инструментальный или реактивный характер. В то же время у некоторый из них агрессивные действия вообще не имеют какой-либо цели и направлены исключительно на причинение вреда. У этих детей удовлетворение вызывает физическая боль, унижение сверстника, и агрессия при этом выступает как самоцель. Такое поведение свидетельствует о склонности ребенка к враждебности и жестокости, что, естественно, вызывает тревогу. Враждебная агрессия этих детей
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Андреева Алика 28.02.13 в 14:17 #
    скажите пож-та это эффективно?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 28.02.13 в 14:24 #
      Подвижные игры - наиболее доступный и эффективный метод воздействия на ребенка при его активной помощи. Благодаря играм, обыденное становится необычным, а потому особенно привлекательным. Преимущество подвижных игр в том, что игра всегда связанна с инициативой, фантазией, творчеством, протекает эмоционально, стимулирует двигательную активность. Игра – естественный спутник жизни ребенка и поэтому отвечает законам, заложенным самой природой в развивающемся организме ребенка – неуемной потребности
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • 9rik1988@mail.ru 28.02.13 в 14:29 #
    очень интересная статья!познавательная!!!спасибо автору за это!вопрос-какие первые меры профилактики?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 28.02.13 в 14:30 #
      Активным, склонным к агрессии детям создайте условия, позволяющие им удовлетворять потребность в движении. Это могут быть и групповые спортивные секции и спортивный уголок дома да и просто разрешение в определенном месте, в спортивном уголке, например, делать то, что хочется, лазить, прыгать, бросать мяч и пр. Как правило, агрессивные дети не умеют выражать свои чувства, они их подавляют, загоняют внутрь, не проговаривают, не пытаются понять. Результат - неизбежные срывы дома, на близких, в прив
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Каримова Регина Равилевна 12.03.13 в 13:07 #
    очень интересная информация, которая пригодится не только в профессиональной деятельности, но и в жизни, а точнее в воспитании собственных детей
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 12.03.13 в 18:48 #
      стати, наиболее сильные проявления агрессии свойственны именно детям, причем младшего возраста. Обнаруживается она очень рано: уже в громком плаче грудного младенца любая внимательная мать уловит злые, возмущенные нотки. Малышу в чем-то отказали и это его сильно раздражает. Дети ранимы и беззащитны, их легко обидеть или обмануть и в большинстве случаев детская агрессия - всего лишь протест против поведения взрослых, отстаивание своих границ и прав. Детская агрессивность обычно нарастает на протя
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • regina.sharipova.93@mail.ru 12.03.13 в 13:09 #
    спасибо за информацию!возьму на заметку.
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 12.03.13 в 18:49 #
      Психологи связывают это с тем, что к этому возрасту ребенок уже научается разрешать конфликты другими способами, у него уже появляется опыт «выпускания паров» в игровых ситуациях, они становятся менее эгоцентричными и лучше понимают чувства и поступки других людей. Но, повторяю, это - в норме. Если агрессивность вашего ребенка, как привычная реакция на препятствия и запреты не уменьшается, а только набирает силу, то есть повод для беспокойства. Очень многое в период детской агрессии (до 6-7 лет)
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Федоренко Валерия Эдуардовна 12.03.13 в 13:13 #
    спасибо за информацию!!! мне это пригодиться!!!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 12.03.13 в 18:49 #
      если вдуматься, то агрессивные дети невольно попадают в замкнутый круг. Как показали многочисленные исследования причина такого их поведения - всегда недостаток внимания и понимания со стороны взрослых. Но своим поведением маленькие агрессоры только еще больше отталкивают от себя окружающих, а их неприязнь лишь усиливает протестное поведение ребенка. Ведь именно враждебное неодобрение окружающих, а вовсе не внутренние трудности в большинстве случаев провоцирует ребенка, возбуждая в нем чувство г
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • lipeevaalena@mail.ru 12.03.13 в 13:17 #
    статья отличная, спасибо, думаю понадобится мне в семейной жизни!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 12.03.13 в 18:49 #
      Даже если такие поводы к выходу агрессии в семье – явление, совершенно правильно понимаемое обеими сторонами, они все равно постепенно и понемногу портят отношения. И со временем могут испортить их окончательно. Ведь любая агрессия в семье – это сильные эмоции. А, как известно, запоминается лучше всего именно то, что вызывает сильные ощущения. И если сильных ощущений со знаком минус накапливается слишком много, количество постепенно переходит в качество. И переносятся на когда-то безоблачные отн
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • katerina192007@mail.ru 12.03.13 в 13:19 #
    Агрессивному ребёнку нужно больше движения,статья полезная,узнала много нового,спасибо
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 12.03.13 в 18:49 #
      главное помните,наказания за агрессию не снижают, а наоборот, повышают ее уровень. Ведь если вдуматься, наказание - самый яркий пример, который только могут подать взрослые этой самой агрессивности, пример того, что она вполне годится в качестве меры воздействия. Американские психологи в 1994 году провели эксперимент, в котором пытались установить связь между шлепками, которыми родители награждали маленьких агрессоров и степенью проявления их агрессивности. Результат эксперимента был вполне прог
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • КАРИМОВА ТАНЗИЛЯ РАФКАТОВНА 12.03.13 в 13:30 #
    спасибо за полезную информацию!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 12.03.13 в 18:50 #
      И еще одно важное правило, которое должны знать родители ребенка, склонного к агрессии: ему необходимо разряжаться, необходимо научить его избавляться от накопившегося раздражения, дать ему использовать переполняющую его энергию в «мирных целях». Замечательный чешский психолог Зденек Матейчик сказал: «Если у мальчика нет возможности пинать мячик, он будет пинать других детей». Необходимо, чтобы у вашего ребенка было как можно больше возможностей разряжать накопившуюся негативную энергию. Активны
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Москвитина Евгения Петровна 12.03.13 в 13:35 #
    Проблема агрессивности очень актуальна в даннное время. Я думаю что мне это пригодится в дальнейшем
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 12.03.13 в 18:50 #
      Если очень много накопилось, разрешите ребенку побить подушку или диван, порвать газету, написать на бумаге все слова, которые хочется выкрикнуть, а затем порвать написанное. Можно еще посоветовать сыну или дочери в момент раздражения, прежде чем что-то сказать или сделать, несколько раз глубоко вздохнуть или сосчитать до десяти. А можно еще предложить нарисовать свой гнев, тогда он большей своей частью останется на бумаге. Способов много. Главное, не считать, что с вашим ребенком происходит что
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Степанова Ангелина Вадимовна 12.03.13 в 13:37 #
    у дошкольников чпсто встречается агрессивное поведение, где они нуждаются в потребности к движению,причиной этого является дефицит родительского тепла ребёнок испытывает на всех последующих этапах своего развития.спасибо очень занимательная статья, интересная и познавательная!! пригодится для жизни!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 12.03.13 в 18:51 #
      И еще одно важное правило, которое должны знать родители ребенка, склонного к агрессии: ему необходимо разряжаться, необходимо научить его избавляться от накопившегося раздражения, дать ему использовать переполняющую его энергию в «мирных целях». Замечательный чешский психолог Зденек Матейчик сказал: «Если у мальчика нет возможности пинать мячик, он будет пинать других детей». Необходимо, чтобы у вашего ребенка было как можно больше возможностей разряжать накопившуюся негативную энергию. Активны
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 12.03.13 в 18:51 #
        И еще одно важное правило, которое должны знать родители ребенка, склонного к агрессии: ему необходимо разряжаться, необходимо научить его избавляться от накопившегося раздражения, дать ему использовать переполняющую его энергию в «мирных целях». Замечательный чешский психолог Зденек Матейчик сказал: «Если у мальчика нет возможности пинать мячик, он будет пинать других детей». Необходимо, чтобы у вашего ребенка было как можно больше возможностей разряжать накопившуюся негативную энергию. Активны
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

        • Синебрюхова Алена Сергеевна 12.03.13 в 18:51 #
          И еще одно важное правило, которое должны знать родители ребенка, склонного к агрессии: ему необходимо разряжаться, необходимо научить его избавляться от накопившегося раздражения, дать ему использовать переполняющую его энергию в «мирных целях». Замечательный чешский психолог Зденек Матейчик сказал: «Если у мальчика нет возможности пинать мячик, он будет пинать других детей». Необходимо, чтобы у вашего ребенка было как можно больше возможностей разряжать накопившуюся негативную энергию. Активны
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

  • Валиева Гульназ Ахмаровна 12.03.13 в 13:44 #
    Спасибо за важную информацию!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 12.03.13 в 18:51 #
      Предложите ребенку остаться одному в комнате и высказать все, что накопилось в адрес того, кто его разозлил. Дайте ему понять, что вы не имеете намерения подслушать под дверью и наказать его потом за произнесенные слова. Если очень много накопилось, разрешите ребенку побить подушку или диван, порвать газету, написать на бумаге все слова, которые хочется выкрикнуть, а затем порвать написанное. Можно еще посоветовать сыну или дочери в момент раздражения, прежде чем что-то сказать или сделать, неск
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 12.03.13 в 18:51 #
        Предложите ребенку остаться одному в комнате и высказать все, что накопилось в адрес того, кто его разозлил. Дайте ему понять, что вы не имеете намерения подслушать под дверью и наказать его потом за произнесенные слова. Если очень много накопилось, разрешите ребенку побить подушку или диван, порвать газету, написать на бумаге все слова, которые хочется выкрикнуть, а затем порвать написанное. Можно еще посоветовать сыну или дочери в момент раздражения, прежде чем что-то сказать или сделать, неск
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

  • al.zemliansckaia@yandex.ru 12.03.13 в 13:56 #
    Огромное спасибо за столь познавательную статью!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 12.03.13 в 18:51 #
      Маленький ребенок, находясь в группе сверстников (в детском саду, во дворе и т. п.), старается стать в этой среде популярным или авторитетным. Этим он удовлетворяет свое желание быть признанным и защищенным, пользоваться вниманием. Коммуникативные навыки в этом возрасте обычно недостаточно развиты, процессы возбуждения превалируют над торможением, а моральные нормы еще не сформированы, поэтому маленький человечек часто старается занять лидерские позиции с помощью агрессивных методов. Особенно ле
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 12.03.13 в 18:52 #
        Маленький ребенок, находясь в группе сверстников (в детском саду, во дворе и т. п.), старается стать в этой среде популярным или авторитетным. Этим он удовлетворяет свое желание быть признанным и защищенным, пользоваться вниманием. Коммуникативные навыки в этом возрасте обычно недостаточно развиты, процессы возбуждения превалируют над торможением, а моральные нормы еще не сформированы, поэтому маленький человечек часто старается занять лидерские позиции с помощью агрессивных методов. Особенно ле
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

        • Синебрюхова Алена Сергеевна 12.03.13 в 18:52 #
          Маленький ребенок, находясь в группе сверстников (в детском саду, во дворе и т. п.), старается стать в этой среде популярным или авторитетным. Этим он удовлетворяет свое желание быть признанным и защищенным, пользоваться вниманием. Коммуникативные навыки в этом возрасте обычно недостаточно развиты, процессы возбуждения превалируют над торможением, а моральные нормы еще не сформированы, поэтому маленький человечек часто старается занять лидерские позиции с помощью агрессивных методов. Особенно ле
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

  • katerina192007@mail.ru 26.03.13 в 11:26 #
    спасибо за статью!полезная информация
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 26.03.13 в 23:44 #
      спасибо вам!!!В дошкольном возрасте инициаторами агрессии чаще становятся отдельные дети (обычно из вышеперечисленной группы). Она проявляется в виде отдельных вспышек ярости и гнева и обычно носит инструментальный характер - дети просто не умеют добиваться авторитета и популярности конструктивно.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • boginya161993@mail.ru 26.03.13 в 11:50 #
    Большое спасибо за статью!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 26.03.13 в 23:45 #
      Активным, склонным к агрессии детям создайте условия, позволяющие им удовлетворять потребность в движении. Это могут быть и групповые спортивные секции и спортивный уголок дома да и просто разрешение в определенном месте, в спортивном уголке, например, делать то, что хочется, лазить, прыгать, бросать мяч и пр. Как правило, агрессивные дети не умеют выражать свои чувства, они их подавляют, загоняют внутрь, не проговаривают, не пытаются понять
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • КАРИМОВА ТАНЗИЛЯ РАФКАТОВНА 26.03.13 в 11:53 #
    для себя много полезного узнала. спасибо
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 26.03.13 в 23:45 #
      благодарю вас за прочтение!И еще одно важное правило, которое должны знать родители ребенка, склонного к агрессии: ему необходимо разряжаться, необходимо научить его избавляться от накопившегося раздражения, дать ему использовать переполняющую его энергию в «мирных целях». Замечательный чешский психолог Зденек Матейчик сказал: «Если у мальчика нет возможности пинать мячик, он будет пинать других детей». Необходимо, чтобы у вашего ребенка было как можно больше возможностей разряжать накопившуюся
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Федоренко Валерия Эдуардовна 26.03.13 в 12:03 #
    спасибо! надеюсь пригодиться в практике!!!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 26.03.13 в 23:46 #
      Необходимо, чтобы у вашего ребенка было как можно больше возможностей разряжать накопившуюся негативную энергию. Активным, склонным к агрессии детям создайте условия, позволяющие им удовлетворять потребность в движении. Это могут быть и групповые спортивные секции и спортивный уголок дома да и просто разрешение в определенном месте, в спортивном уголке, например, делать то, что хочется, лазить, прыгать, бросать мяч и пр. Как правило, агрессивные дети не умеют выражать свои чувства, они их подав
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 26.03.13 в 23:46 #
        Необходимо, чтобы у вашего ребенка было как можно больше возможностей разряжать накопившуюся негативную энергию. Активным, склонным к агрессии детям создайте условия, позволяющие им удовлетворять потребность в движении. Это могут быть и групповые спортивные секции и спортивный уголок дома да и просто разрешение в определенном месте, в спортивном уголке, например, делать то, что хочется, лазить, прыгать, бросать мяч и пр. Как правило, агрессивные дети не умеют выражать свои чувства, они их подав
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

        • Синебрюхова Алена Сергеевна 26.03.13 в 23:46 #
          Необходимо, чтобы у вашего ребенка было как можно больше возможностей разряжать накопившуюся негативную энергию. Активным, склонным к агрессии детям создайте условия, позволяющие им удовлетворять потребность в движении. Это могут быть и групповые спортивные секции и спортивный уголок дома да и просто разрешение в определенном месте, в спортивном уголке, например, делать то, что хочется, лазить, прыгать, бросать мяч и пр. Как правило, агрессивные дети не умеют выражать свои чувства, они их подав
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

  • Валиева Гульназ Ахмаровна 26.03.13 в 12:04 #
    Спасибо за статью!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 26.03.13 в 23:47 #
      если вдуматься, то агрессивные дети невольно попадают в замкнутый круг. Как показали многочисленные исследования причина такого их поведения - всегда недостаток внимания и понимания со стороны взрослых. Но своим поведением маленькие агрессоры только еще больше отталкивают от себя окружающих, а их неприязнь лишь усиливает протестное поведение ребенка. Ведь именно враждебное неодобрение окружающих, а вовсе не внутренние трудности в большинстве случаев провоцирует ребенка, возбуждая в нем чувство г
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 26.03.13 в 23:47 #
        если вдуматься, то агрессивные дети невольно попадают в замкнутый круг. Как показали многочисленные исследования причина такого их поведения - всегда недостаток внимания и понимания со стороны взрослых. Но своим поведением маленькие агрессоры только еще больше отталкивают от себя окружающих, а их неприязнь лишь усиливает протестное поведение ребенка. Ведь именно враждебное неодобрение окружающих, а вовсе не внутренние трудности в большинстве случаев провоцирует ребенка, возбуждая в нем чувство г
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

  • Попова Александра Николаевна 26.03.13 в 12:40 #
    я считаю,что наиболее эффективны для снижения агрессии такие игры,где дети взаимодействуют друг с другом, знакомятся с эмоциями,общаются друг с другом. спасибо за статью.
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 26.03.13 в 23:47 #
      Подвижные игры - наиболее доступный и эффективный метод воздействия на ребенка при его активной помощи. Благодаря играм, обыденное становится необычным, а потому особенно привлекательным. Преимущество подвижных игр в том, что игра всегда связанна с инициативой, фантазией, творчеством, протекает эмоционально, стимулирует двигательную активность. Игра – естественный спутник жизни ребенка и поэтому отвечает законам, заложенным самой природой в развивающемся организме ребенка – неуемной потребности
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Тарасова Елена Павловна 02.04.13 в 21:58 #
    Большое спасибо за статью, очень помогла мне в написании моей дипломной работы. А вы можете подсказать название каких-нибудь методик на выявление агрессии?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Синебрюхова Алена Сергеевна 02.04.13 в 22:00 #
    спасибо за прочтение статьи!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 02.04.13 в 22:01 #
      рада была вам помочь))
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Синебрюхова Алена Сергеевна 02.04.13 в 22:03 #
    например : кактус, дом-дерево-человек, я и моя семья.
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Синебрюхова Алена Сергеевна 02.04.13 в 22:04 #
      а так же Методика “Кинетический рисунок семьи” Методика “Тест руки” Методика Басса-Дарки
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Синебрюхова Алена Сергеевна 02.04.13 в 22:04 #
        надеюсь мой ответ вас удовлетворит!
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

Обсуждение работ закрыто!