Работа посвящена межпредметным связям школьных курсов физики и математики. Реализация таких связей способствует интеграции учебных предметов и позволяет их рассматривать не как отдельные обособленные дисциплины, а как части единого целого. В статье рассмотрен отдельный аспект данной проблемы, приводится конкретный пример.
Ответить
Обсуждение работ закрыто!
Ответить
Обсуждение работ закрыто!