XVIII Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум - 2026

В современной медиасреде поток новостей характеризуется высокой эмоциональной насыщенностью и доступностью. Особое место в нем занимает освещение отрицательных аспектов кризисных ситуаций, конфликтов, природных катастроф, которые в свою очередь обладают высокой способностью влиять на психическое благополучие потребителей.

Актуальность анализа прямого воздействия негативных новостей в СМИ на ситуативную тревожность связана с ее повсеместным распространением и возможным развитием более глубокого, постоянного и длительного хронического напряжения. В отличие от устойчивой личностной тревожности, ситуационная проявляется как временное ощущение беспокойства и волнения, которое возникает под влиянием определенной внешней обстановки. Именно ситуативная тревожность может стать центральным элементом в демонстрации кратковременных репортажах, в целом в материалах средств массовой информации, поскольку она напрямую связана с текущими событиями и может быстро возникать у аудитории под влиянием шокирующих и пугающих новостей.

При рассмотрения объекта нашего исследования мы опирались на категорию психического состояния, которое представляет собой комплексную оценку психической деятельности индивида в конкретные временные промежутки, также они подчеркивают его способность к адаптации к различным окружающим условиям. В отличие от психических свойств, которые определяют постоянные черты личности, эти состояния изменчивы и зависят от конкретных ситуаций. В исследовании основной упор делается на ситуативную тревожность, которая по теории Ч.Д. Спилбергера, является временным аффективным переживанием, включающем в себя субъективные чувства напряженности, волнения, беспокойства, а также повышение работы вегетативной нервной системы. Такое состояние развивается как отклик на предполагаемые, возможные риски или стрессовые воздействия. Важно отличать данный вид тревожности от личностной, так как вторая в свою очередь является постоянной склонностью человека интерпретировать разнообразные обстоятельства как потенциально рискованные, что определяет его общую восприимчивость к стрессу.

В контексте проводимого исследования негативные сообщения из средств массовой информации воспринимаются не в качестве беспристрастного отчета о происшествиях, а как система сложившихся факторов, которые непосредственно оказывают значительное психологическое давление. Эффективность такого воздействия достигается за счет гармоничного сочетания различных элементов, в первую очередь, это аспект смысла, где основной посыл акцентирует внимание на разрушениях, угрозах, неоднозначностях и отклонениях от установленных норм, далее аспект аффекта, подкрепляемый эмоциональным оттенком через выбор слов, специально направленные на то, чтобы вызвать ощущение страха, беспомощности. Не менее важен аспект восприятия, включающий аудио и видео-элементы, такие как напряженный саундтрек, шокирующие изображения, динамичный монтаж, которые в совокупности усиливают впечатление, наконец, аспект структуры, подразумевает особый формат подачи материала в новостных программах, где отрицательные сюжеты обычно размещаются в начале, многократно повторяются и подчеркиваются. В результате подобный новостной контент превращается в источник стресса, который сконструирован для привлечения внимания и получения эмоциональных реакций.

В целях проверки гипотезы было организовано экспериментальное исследование, в котором был применен план с предварительным и итоговым тестированием в рамках одной целевой группы, в число которых входило 10 респондентов в возрасте 20-24 лет. Схематично выглядит как O₁ – X – O₂, где:

O₁ – измерение уровня ситуативной тревожности экспериментальной группы, до просмотра ролика с негативными новостями.

O₂ – измерение уровня ситуативной тревожности экспериментальной группы, после просмотра ролика с негативными новостями.

X – экспериментальное воздействие на членов экспериментальной группы в виде просмотра ролика с негативными новостями.

Испытуемым продемонстрировали подборку видеоматериалов длительностью в 30 минут, посвященную отрицательным сюжетам из новостей. Содержание охватывало репортажи о бедствиях, авариях, политической обстановке, и иных волнующих происшествиях.

В качестве ключевого диагностического инструмента была применена методика диагностики самооценки Спилбергера-Ханина. Опросник представлен двумя блоками:

1. Шкала ситуативной тревожности

2. Шкала личностной тревожности

В исследовании рассматривались полученные данные по шкале ситуативной тревожности.

Итоговые сведения, показывающие результаты методики до и после воздействия на испытуемых посредством просмотра негативных новостей отражены в Таблице 1.

Статистический анализ динамики показателей был проведен с использованием непараметрического критерия знаковых рангов Вилкоксона для зависимых выборок. Были получены следующие результаты в Таблице 2.

Из представленной статистики можем сделать следующий вывод: статистическая значимость 0,050, между результатом до воздействия просмотра негативных новостей в СМИ и после есть незначительная разница, гипотеза не подтвердилась.

Результаты проведенного исследования указывают на отсутствие заметных сдвигов в уровне ситуативной тревожности у респондентов. Можно предположить, что просмотр негативных новостей из средств массовой информации стало неотъемлемой частью повседневной жизни людей. Такая повсеместная доступность новостей способна повышать чувствительность и снижать интенсивность аффективной реакции.

ЛИТЕРАТУРА

1. Психология состояний: учебное пособие / под редакцией А. О. Прохорова. – Москва: Когито-Центр, 2011. – 624 с.

2. Савина, О. О. Анализ психологических реакций молодых людей в связи с частотой просмотра экстремальных телесюжетов / О. О. Савина, В. А. Баранова. – Текст: электронный // Общество: социология, психология, педагогика. – 2018. – № 4. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-psihologicheskih-reaktsiy-molodyh-lyudey-v-svyazi-s-chastotoy-prosmotra-ekstremalnyh-telesyuzhetov

3. Спилбергер, Ч. Концептуальные и методологические проблемы исследования тревоги / Ч. Спилбергер. – Текст: непосредственный // Тревога и тревожность: хрестоматия: учебное пособие / составитель В. М. Астапов. – Санкт-Петербург: Пер Сэ, 2008. – С. 85-99.