XVIII Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум - 2026

Развитие нынешнего общества сопряжено с рядом сложностей [1]. Основная из них коренится в особенностях системы здравоохранения. Необходима организация персонализированного оказания медицинской помощи, основанной на обработке личных медицинских данных посредством компьютеров.

В связи с этим возрастает потребность в технологиях анализа больших объемов информации. Удаленное консультирование специалистов становится доступнее, однако классический медосмотр остается актуальным.

Увеличение подвижности населения, нуждающегося в различных сервисах, требует новых решений. В качестве таковых можно использовать дроны.

Благодаря внедрению новшеств в финансовом секторе, включая использование блокчейна, появится шанс создать удобную систему безналичных расчетов для людей.

Использование инструментов цифрового государства позволит оцифровать все виды государственных услуг и процессы, используя современные методы подтверждения личности.

Для развития интеллектуальных городов внедряются современные сервисы и предоставляются разнообразные инструменты для обмена информацией. Активно используются экологичные виды транспорта.

В сфере энергетики проводится системная модернизация, направленная на повышение эффективности существующих ресурсов и поиск альтернативных источников энергии. Это способствует формированию устойчивых и перспективных отраслей экономики.

Благодаря оптимальному использованию радиоволн стимулируется прогресс в области цифрового контента и мобильного досуга. Поддерживаются и развиваются бизнес-стратегии, выходящие за рамки стандартных телекоммуникаций.

Искусственный интеллект выступает как ключевой элемент современной общественной структуры.

Разрабатываемые решения ориентированы на создание полезных для людей технологий, а не автономного интеллекта.

Создаваемые технологии искусственного интеллекта обязаны обеспечивать безопасность и надежную защиту на протяжении всего жизненного цикла. В случае необходимости следует предусматривать возможность оперативной проверки корректности их функционирования. Разработка высокоавтономных систем ИИ должна строиться по принципу соответствия их задач и действий общечеловеческим ценностям на всем этапе использования [3]. Искусственный интеллект имитирует познавательные функции человека, однако важно помнить о приоритетной роли самого человека как ключевого элемента нового общества. Благодаря знаниям людей и их опыту, систематизированному и закрепленному посредством информационных технологий, формируются условия для развития ИИ, способного активно содействовать прогрессу и влиять на будущее человечества [4].

Для становления современного интеллектуального сообщества принципиально важны узконаправленные знания и области экспертизы. Одновременно происходит углубление и объединение технологических решений.

Внедрение инновационных систем способно вызывать опасения у части населения относительно их влияния на социальную сферу.

Следовательно, важно демонстрировать преимущества совершенствования процессов и рациональное использование имеющихся возможностей.

В современной системе высшего образования информационные технологии [5] успешно интегрированы и выполняют значимую функцию, оказывая существенное влияние на учебный процесс.

Это создает предпосылки для раскрытия индивидуальных способностей обучающихся. Помимо этого, развитие и поддержание среды для инноваций невозможно без соответствующей инфраструктуры, которая выступает платформой для обмена опытом и генерации новых идей.

Исследование посвящено поиску путей создания обобщенной модели и проектированию структуры инфраструктуры, направленных на поддержку индивидуальных траекторий обучения. В рамках этого анализа изучается влияние взаимодействия студентов с преподавателями на их социальную адаптацию.

Освоение принципов цифровой трансформации предполагает наличие знаний о текущем состоянии развития высшего учебного заведения. Растет возможность использования технологий, позволяющих объединять различные типы данных.

1. Преображенский Ю.П. Характеристики информационно-образовательного пространства вуза // В сборнике: Антропоцентрические науки: инновационный взгляд на образование и развитие личности. Материалы VII Международной научно-практической конференции. 2018. С. 218-219.

2. Аветисян Т.В., Минаев К.А., Преображенский А.П., Преображенский Ю.П. Моделирование и оптимизация размещения передающих устройств в беспроводной системе связи // Моделирование, оптимизация и информационные технологии. 2024. Т. 12. № 1 (44). С. 26.

3. Преображенский А.П. О роли преподавателей в образовательных процессах // Вестник Воронежского института высоких технологий. 2019. № 1 (28). С. 134-136.

4. Тимошечкина К.В., Преображенский А.П. Разработка модели и алгоритма исследования процесса тестирования учащихся // Вестник Воронежского государственного технического университета. 2007. Т. 3. № 12. С. 139-142.

5. Жданова М.М., Преображенский А.П. Вопросы формирования профессионально важных качеств инженера // Вестник Таджикского технического университета. 2011. № 4. С. 122-124.