XVIII Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум - 2026

В современном обществе наблюдается рост интереса к вопросам психологического благополучия женщины в один из ключевых периодов её жизни – во время родов. Родовой процесс, даже при благоприятном течении, представляет собой серьёзную психоэмоциональную нагрузку, сопровождающуюся высокой неопределённостью, физической болью и психологической уязвимостью. В структуре психоэмоциональных нарушений перинатального периода особое место занимают тревожные и тревожно-депрессивные состояния различной степени выраженности. Именно уровень тревожности рассматривается как один из ключевых показателей, позволяющих разграничивать физиологически благополучное течение беременности и беременности, протекающие с риском осложнений. По данным исследований, симптомы тревоги в разные периоды беременности выявляются у 25–50 % женщин, при этом около 20 % беременных испытывают устойчивые тревожные состояния на этапе подготовки к родам [1]. Одним из широко распространённых методов психологической поддержки является практика партнёрских родов [2], предполагающая присутствие близкого человека (чаще всего супруга) в родильном зале. Присутствие значимого другого предполагает эмоциональную и информационную поддержку, что способствует более благоприятному переживанию родов [3]. Однако данная модель нередко рассматривается упрощённо, исходя из предположения, что сам факт присутствия партнёра автоматически оказывает позитивное влияние. В то же время роды являются экстремальной ситуацией не только для роженицы, но и для партнёра. Высокая психологическая неопределённость, страх за жизнь и здоровье близкого человека, отсутствие контроля над происходящим и дефицит знаний могут приводить к выраженной тревоге, беспомощности и эмоциональной дезорганизации партнёра. В таком случае партнёр перестаёт выполнять поддерживающую функцию и, напротив, может усиливать ситуативную тревожность роженицы.

Понимание данного влияния имеет высокую практическую значимость для оптимизации работы перинатальных центров, подготовки партнёров и повышения качества психологического сопровождения рожениц.

Целью нашего исследования явилось изучение влияния партнёрских родов на уровень ситуативной тревожности рожениц с учётом эмоционального состояния партнёра.

В исследовании приняли участие 36 рожениц ГБУЗ «Приморский краевой перинатальный центр» г. Владивостока в возрасте 19 - 40 лет, а также 18 партнёров, сопровождавших рожениц в возрасте 21 - 46 лет.

Методики исследования: Шкала самооценки уровня тревожности Ч. Д. Спилбергера – Ю. Л. Ханина [4, с. 215], методика самооценки эмоциональных состояний А. Уэссман – Д. Рикс [4, с. 16].

По итогам проведённой диагностики были получены следующие данные.

Итоговые результаты по методике «Шкала состояния тревожности» Ч. Д. Спилбергера – Ю. Л. Ханина представлены в таблице 1.

Таблица 1 – Уровень ситуативной тревожности в исследуемой и контрольной группах до и после родов

Примечание: составлена авторами на основе полученных данных в ходе исследования

Сравнительный анализ уровней ситуативной тревожности у участниц исследуемой и контрольной групп до и после родов выявил различия в динамике показателей. В исследуемой группе, где роды проходили при участии партнёра, наблюдается выраженное снижение ситуативной тревожности: количество женщин с высоким уровнем ситуативной тревожности уменьшилось с 5 до 0. Высокий уровень ситуативной тревожности указывает на то, что женщина воспринимает текущую ситуацию как угрожающую и напряжённую. Это состояние характеризуется субъективно переживаемыми эмоциями: напряжением, выраженным внутренним беспокойством, нервозностью, чувством неопределённости и снижением веры в собственные ресурсы и возможности [5,8]. В условиях родов это может приводить к усиленному восприятию боли и ухудшению контакта с медицинским персоналом. Напротив, число участниц с низким уровнем ситуативной тревожности увеличилось с 2 до 9. Низкий уровень ситуативной тревожности отражает эмоциональную стабильность, восприятие происходящего как предсказуемого и контролируемого, уверенность в себе и доверие к окружению [6,7]. Такое состояние способствует более спокойному, организованному и эффективному поведению в процессе родов. В контрольной группе, где партнёрское сопровождение отсутствовало, также зафиксировано снижение тревожности, однако оно было менее выраженным: число женщин с высоким уровнем тревожности уменьшилось с 10 до 4, а с низким уровнем – увеличилось с 0 до 4. Эти данные позволяют предположить, что присутствие партнёра во время родов играет важную роль в снижении ситуативной тревожности и формировании чувства психологической защищённости.

Для выявления статистически значимых различий в уровне ситуативной тревожности у участниц до и после родов в каждой группе (исследуемой и контрольной) был использован непараметрический критерий знаковых рангов Уилкоксона.

Таблица 2 – Результаты проверки различий уровня ситуативной тревожности до и после родов в исследуемой и контрольной группах по Т-критерию Уилкоксона

Примечание: составлена авторами на основе полученных данных в ходе исследования

Расчёты показали, что и в исследуемой, и в контрольной группах наблюдается статистически значимое снижение уровня ситуативной тревожности после родов (p = 0,001 < 0,05). Наибольшее снижение тревожности зафиксировано в экспериментальной группе, в которой женщины рожали при партнёрском сопровождении.

Для оценки статистически значимых различий между двумя независимыми выборками – исследуемой группой (роженицы с партнёрским сопровождением) и контрольной группой (роженицы без партнёра) – применялся непараметрический U-критерий Манна–Уитни.

Таблица 3– Результаты сравнения уровня ситуативной тревожности между исследуемой и контрольной группами до и после родов (U-критерий Манна-Уитни.)

Примечание: составлена авторами на основе полученных данных в ходе исследования

На обоих этапах (до и после родов) полученные значения Z попадают в критическую область (p < 0,01), что свидетельствует о наличии статистически значимых различий между группами. Это означает, что уровень ситуативной тревожности у женщин, рожавших с партнёром, статистически значимо отличался от уровня ситуативной тревожности у женщин, рожавших без сопровождения как до родов, так и после родов. Наибольшие различия между группами наблюдаются в дородовый период: уровень ситуативной тревожности у женщин, планировавших роды без партнёра, значительно выше. В послеродовом периоде различия сохраняются, однако выраженность их снижается, что свидетельствует о положительном влиянии партнёрского сопровождения в родах.

Применение непараметрического анализа подтвердило наличие направленной тенденции к снижению ситуативной тревожности в обеих группах, при этом выраженность изменений в исследуемой группе оказалась более значительной, что позволяет рассматривать партнёрское сопровождение родов как фактор, ассоциированный с более благоприятной эмоциональной динамикой.

Дополнительно, в рамках исследования был проведён анализ субъективных оценок участниц исследуемой группы по открытому вопросу: «Повлияло ли присутствие партнёра на ваше эмоциональное состояние, если да, то как?». Из 18 участниц: 15 женщин – дали развёрнутый ответ. 9 женщин, отметили положительное влияние партнёра: «Да, хорошо», «Да, поддерживал», «Да», «Да, частично – он был рядом», «Да, его спокойствие передалось мне», «Да, он шутил и мне было легче», «Да, помогал», «Да», «Да, делал массаж, решал бытовые вопросы». Эти данные свидетельствуют о том, что большинство участниц воспринимали присутствие партнёра как важный источник эмоциональной поддержки, способствующий облегчению состояния. 4 участницы – высказали ограниченное или нейтральное влияние: «Да. Но он реагировал только когда я просила, сам не предлагал», «Не знаю, он держал за руку, но чувствовалось, что он сам в стрессе», «Не могу точно сказать. Он старался поддерживать и помогать», «Частично. Хотелось бы лучше, он молчал и выглядел напуганным, хотя не ушёл». Здесь проявляются признаки недостаточной инициативы партнёра или его эмоционального напряжения, что снижало эффективность поддержки. 4 участницы – отметили отсутствие поддержки или её негативное влияние: «Нет, мне было неловко, я не могла расслабиться», «В целом да, но было много моментов, когда его поддержка раздражала. Повторял одно и то же "всё будет хорошо"», «Нет», «Он сам переволновался». 1 участница оставила вопрос без ответа. Эти ответы показывают, что в некоторых случаях присутствие партнёра либо не помогало, либо даже усугубляло эмоциональное состояние рожениц.

Для проверки гипотезы о том, что эффективность поддержки опосредована эмоциональным состоянием самого партнёра, было проведено исследование его актуального состояния в родильном зале с помощью методики самооценки эмоциональных состояний А. Уэссман – Д. Рикс. Результаты, сгруппированные по уровням суммарного показателя эмоционального состояния (И5), представлены в Таблице 4.

Таблица 4– Распределение партнёров по уровням эмоционального состояния (по методике А. Уэссман – Д. Рикс)

Примечание: составлена авторами на основе полученных данных в ходе исследования

Как видно из таблицы, партнёры разделились на три группы, демонстрирующие различные профили состояния. Для проверки связи этих профилей с оценкой поддержки со стороны рожениц был проведён качественный анализ соответствия.

Как показали результаты, партнёры переживают процесс родов по-разному, что отражается на их эмоциональном статусе. Во-первых, партнёры с высоким уровнем общего эмоционального состояния (И5) продемонстрировали комплекс позитивных характеристик: спокойствие, энергичность, уверенность в себе и общий эмоциональный подъём. Именно эта группа получила от рожениц положительные отзывы. В их комментариях («поддерживал», «его спокойствие передалось мне», «шутил и было легче») прослеживается, что такие партнёры выступали активным источником безопасности, практической помощи и эмоциональной стабилизации, что напрямую способствовало снижению ситуативной тревожности у женщин.

Во-вторых, партнёры со средним уровнем общего эмоционального состояния (И5) находились в промежуточной позиции. Их собственного ресурса хватало в основном на самоконтроль, но не на активные, инициирующие действия по поддержке. Это подтверждается оценками рожениц, которые отмечали пассивность или выборочную помощь («реагировал только когда просила», «старался, но не могу точно сказать»). Таким образом, присутствие такого партнёра обеспечивало лишь частичный или ситуативный комфорт, не формируя у роженицы устойчивого чувства защищённости.

В-третьих, партнёры с низким показателем уровня общего эмоционального состояния (И5 = 4-14) сами переживали выраженное стрессовое состояние, характеризующееся тревожностью, подавленностью и чувством беспомощности. Качественный анализ показал, что их присутствие не просто было малоэффективным, а зачастую оценивалось роженицами как отягчающий фактор. Высказывания («он сам в стрессе», «мне было неловко», «выглядел напуганным») указывают на то, что очевидное волнение и дискомфорт партнёра усиливало напряжение роженицы или заставляло её сосредотачиваться на его состоянии в ущерб собственному психологическому комфорту.

Таким образом, дополнительное исследование эмоционального состояния партнёров выявило прямую связь между их состоянием и эффективностью оказываемой поддержки. Наличие партнёра с выраженной степенью эмоционального подъема (высокие баллы по И5) выступает значимым фактором снижения ситуативной тревожности. В то же время, присутствие партнёра, находящегося в состоянии эмоционального истощения (низкие баллы по И5), не только не оказывает поддерживающего эффекта, но и может усугублять ситуативную тревожность роженицы.

Результаты исследования подтвердили, что партнёрские роды ассоциированы с снижением уровня ситуативной тревожности рожениц по сравнению с родами без партнёрского сопровождения. При этом установлено, что эффективность партнёрской поддержки определяется эмоциональным состоянием самого партнёра. Высокий уровень спокойствия, уверенности и энергичности партнёра способствует формированию у роженицы чувства безопасности и выступают значимым ресурсом снижения уровня ситуативной тревожности роженицы, тогда как тревожность, подавленность и беспомощность партнёра могут нивелировать положительный эффект его присутствия или даже усиливать ситуативную тревожность женщины.

Полученные данные позволяют рассматривать партнёрские роды не как универсальный ресурс психологической поддержки, а как условно эффективную практику, требующую предварительной психологической подготовки партнёров. Практическая значимость исследования заключается в возможности использования его результатов при разработке программ перинатальной подготовки, направленных на формирование психологической готовности партнёров, формирование у них навыков саморегуляции и устойчивости к стрессу в экстремальной ситуации родов.

Список литературы

1. Алиева А. Д., Тарасова А. Ю., Палиева Н. В., Петров Ю. А. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ГОТОВНОСТИ ЖЕНЩИНЫ К РОДАМ // Главврач Юга России. 2023. №2 (88). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskaya-diagnostika-gotovnosti-zhenschiny-k-rodam (дата обращения: 09.02.2026).

2. Качалова М. А., Петрова М. М. Психологическая подготовка к родам: современные подходы // Акушерство и гинекология. — 2019. — № 5. — С. 13–18.

3. Шиканова С. Ю., Елемесова Ш. М., Ню В. Ю. Партнерские роды как психологический залог благополучных родов // West Kazakhstan Medical Journal. — 2015. — № 2 (46). — URL:https://cyberleninka.ru/article/n/partnerskie-rody-kak-psihologicheskiy-zalog-blagopoluchnyh-rodov (дата обращения: 31.01.2026).

4. Барканова О. В. (сост.) Методики диагностики эмоциональной сферы: психологический практикум. — Вып. 2. — Красноярск: Литера-принт, 2009. — 237 с.

5. Полшкова, Т. А. Проблема ситуативной тревожности в психолого-педагогических исследованиях / Т. А. Полшкова. — Текст : непосредственный // Актуальные вопросы современной психологии : материалы II Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, февраль 2013 г.). — Т. 0. — Челябинск : Два комсомольца, 2013. — С. 107-110. — URL: https://moluch.ru/conf/psy/archive/81/3495.

6. Спилбергер Ч.Д. Концептуальные и методологические проблемы исследования тревоги//Стресс и тревога в спорте. Международный сборник научных статей /Сост. Ю.Л.Ханин. – М.: Физкультура и спорт, 1983. – С.12 – 24.

7. Ильин Е. П. Эмоции и чувства. — 2-е изд. — СПб.: Питер, 2017. — 783 с.

8. Прихожан А. М. Психология тревожности: дошкольный и школьный возраст. — 2-е изд. — СПб.: Питер, 2009. — 192 с.