XVIII Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум - 2026

Введение.

Россия – это социальное государство, которое выделяет много средств на социальную политику, в том числе и на поддержку семьи. Но такие показатели как неблагополучные семьи и семьи, находящиеся в социальной опасности - это главенствующая проблема современного общества. На сегодняшний день в России 6 234 500 семей являются неполными семьями, из них матери-одиночки 5,6 млн человек и одинокие отцы - 634,5 тыс. [7].

Неблагополучные семьи – это не только неполные семьи, но и безработные родители, родители, которые жестоко обращаются с детьми, а также родители с алкогольной зависимостью и т.п.:

1. По данным 2023 года в России около 40% женщин и 60% мужчин употребляют алкоголь регулярно [1].

2. По результатам опроса ВЦИОМ 2022 года, 20% родителей в России применяют физическое насилие над детьми. При этом 7% - бьют ремнем, а 13% - другими способами (подзатыльник, шлепок и т.д.) [2].

3. По итогам 2022 года на учете состояли около 157 тыс. безработных родителей [3].

К сожалению, в условиях текущего социально-экономического кризиса, который вырастает в нехватку средств, безработицу, увеличение преступности, потребление наркотиков, алкоголизацию, недостаточную защиты детей - все больше семей сталкиваются с жизненными трудностями [5, с.12].

Понятие «семья, находящаяся в социально опасном положении»

Семейная группа в социально опасном состоянии – это любая семья, в которой находятся дети, переживающие социально опасное состояние, и, также, семья, где родители или иные законные представители несовершеннолетних допускают нарушения закона в процессе их воспитания, обучения и (или) содержания, причем с фактами негативного влияния на их поведение и (или) с жестоким обращением с детьми Это определение дано Федеральным законом Российской Федерации от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ «Об основных системах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» [8]. В указанном нормативном документе в качестве источника социально опасного состояния семьи рассматриваются не только субъекты - родители, но и объекты - дети.

Термин «семья, находящаяся в социально опасном состоянии», как и сама концепция социальной работы с такой семьей, относительно недавно стали вполне популярными и во многих источниках уже известные более давние выражения семьи «неблагополучные семьи» подменяли знакомые выражению семьи в социально опасном состоянии. Оба термина в данном контексте имеют идентичное значение.

Неблагополучные семьи, находящиеся в зоне риска, представляют собой серьезную угрозу для детей, подвергая их моральным страданиям и повышая вероятность развития психических заболеваний, в том числе задержек в психофизическом развитии. В таких семьях наблюдается ослабленный или отсутствующий контроль за детьми, что может приводить к безнадзорности и беспризорности. В условиях, когда контроль снижен, возникают побеги из дома, бродяжничество, правонарушения и преступная деятельность, а также проблемы с алкоголизмом, наркоманией и токсикоманией среди подростков 4, c.27].

Характеристики семьи, находящейся в социально опасном положении

Семьи, находящиеся в социально опасном положении, имеют ряд характерных черт:

1. Низкий уровень педагогической культуры. Родители зачастую не понимают своих обязанностей в воспитании детей и не обладают достаточными знаниями о методах эффективного обучения и развития. Они могут не осознавать, насколько важна эмоциональная поддержка и формирование положительных привычек у своих детей.

2. Деструктивные эмоционально-конфликтные отношения между супругами. В таких семьях часто происходят постоянные ссоры, проявления агрессии и нехватка взаимопонимания. Это порождает токсичную атмосферу, негативно влияющую на психоэмоциональное состояние детей, формируя у них поведенческие модели, основанные на конфликте.

3. Социально-экономическое неблагополучие. Семьи могут испытывать трудности, связанные с низким уровнем доходов, отсутствием стабильной работы и плохими жилищными условиями. Это создает недостаток ресурсов для удовлетворения базовых потребностей и ведет к стрессу в отношениях внутри семьи.

4. Аморальный образ жизни. Некоторые семьи могут вести жизнь, противоречащую общепринятым моральным нормам, что проявляется в отсутствии ответственности и пренебрежении обязанностями. Такой образ жизни затрудняет воспитание детей и формирование у них положительных моральных ориентиров.

5. Зависимость от алкоголя и других психоактивных веществ. Проблемы с злоупотреблением могут привести к дестабилизации брака, к стремительному падению благосостояния и к увеличению уровня домашнего насилия. В таких условиях дети вырастают, переживая эмоциональные и физические муки.

6. Стрессовые проявления у детей. Нестабильность в семье, разводы, повышенный тон и рукоприкладство, игнорирование интересов ребенка - оставляют след на психическом состоянии детей, проживающих в семьях социально опасного поведения.

7. Жестокость к детям. Родителями может быть нанесено физическое или моральное насилие, что всегда отрицательно влияет на психофизическое и социальное здоровье детей.

8. Пренебрежение санитарно-гигиеническими нормами. Игнорирование родителями своих прямых обязанностей в части гигиены часто приводят к беспорядку, грязи в доме, болезням и плохому общему самочувствию ребенка.

Пренебрежению гигиеной следует: болезни и общее неблагополучие. Это также говорит о том, что родители не заботятся о своих детях.

9. Как следствие всех вышеперечисленных характеристик приводит к наличию в семье искаженного представления о ценностях, таких как любви, доброты, честности, трудолюбии и р.

Типы семей, находящихся в социально опасном положении.

Включение типологии семей, находящихся в социально опасном положении, поможет лучше понять их проблемы и разработать меры поддержки. Выделяются основные типы этой категории:

1. Семья с низким уровнем обеспеченности по социально-экономическим рискам. Характеризуется наличием недостатка материальных средств, нерегулярностью источников доходов и худшими моделями жилищных условий. Дети из такой семьи страдают от бедности и лишений. В итоге, воспитание, образование и развитие детей не обеспечивается на должном уровне, что приводит к серьезным проблемам поведения детей.

2. Семья с криминальными типами характеров. В этих семья родители могут страдать от различных зависимостей (алкоголизм, наркомания) и в связи с этим могут проявлять агрессию как к детям, так и к другим членам семьи. Законные представители в данном типе семей ассоциируются с традициями преступной субкультуры и судимостью. В существующих условиях встречаются случаи жестокости, включая инцест, некоторые формы садизма. Кроме того, сюда целесообразно отнести семьи, в которых был развод или смерть одного из родителей, образующий дополнительный стресс для детей.

3. Семьи с жестоким отношением к детям. В этих семьях обычно встречаются физические наказания, ограничение детей в вещах и времени (еда, одежда). Эти «воспитательные» действия сказываются на физическом и психическом состоянии ребенка.

4. Психически нестабильное поведение родители. В семьях, где есть отклонения в психическом здоровье у родителей, или постоянно присутствуют конфликты между членами семьи, ребенку сложно выживать. Проявлением психической жестокости родителей часто являются манипулирование, критика, игнорирование этого факта. Все это формирует у ребенка двойную мораль и лицемерие.

5. Семьи, игнорирующие гигиенические условия и отсутствие здорового образа жизни. В них детям не внушают навыков личной гигиены и здорового образа жизни. Это может привести к негативному статусу детей, к возникновению проблем в социализации, недостаточному умению решать возрастные задачи.

6. Асоциальные семьи. Характерные для таких семей ранние браки, множество разводов, смешанные семьи с детьми от разных партнеров. Такие дети часто испытывают чувство лишнего или наоборот гиперопеку, из-за чего возможно возникают внутренние противоречия, депрессии. Чувствуя себя ненужным для родителей, ребенок переходит к деструктивному поведению, начиная с прогулов и заканчивая травмами личности [6, c.56].

Несмотря на значительные усилия государства в сфере социальной политики и поддержки семей, проблема неблагополучных и социально опасных семей остается одной из главных в современном обществе России. Статистика показывает, что более 6 миллионов семей являются неполными, и многие из них сталкиваются с серьезными трудностями, такими как алкогольная зависимость, физическое насилие и экономическое неблагополучие. Определение и понимание характеристик семей в социально опасном положении, а также их типологии, являются важными для разработки эффективных мер поддержки и защиты прав детей. Важно, чтобы общество и государственные структуры совместно работали над созданием безопасной и поддерживающей среды для всех детей, находящихся в сложных жизненных условиях.

Список литературы:

1. Алкоголизм родителей [Электронный ресурс] // Растим детей : [сайт]. — URL: https://xn--80aidamjr3akke.xn--p1ai/articles/alkogolizm-roditelei?ysclid=m7so2kom20626757993 (дата обращения: 03.03.2025).

2. Воспитание детей: вчера и сегодня / [Электронный ресурс] // ВЦИОМ : [сайт]. — URL: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/vospitanie-detei-vchera-i-segodnja (дата обращения: 03.03.2025).

3. Голикова сообщила о сокращении в 2022 году числа безработных родителей на 41% / [Электронный ресурс] // ТАСС : [сайт]. — URL: https://tass.ru/obschestvo/19049953?ysclid=m7sovdlz2n196927888 (дата обращения: 03.03.2025).

4. Дивицына Н.Ф. — Социальная работа с неблагополучными детьми и подростками: конспект лекций. — Ростов-на-Дону, 2013. — 321 с.

5. Никончук А.С. — Неблагополучная семья как социально-педагогическая проблема. — Социально-педагогическая работа. — 2014. — № 4. — 54 с.

6. Смирнова Ярская Е.Р. — Социально опасное положение семьи и детей: анализ понятия и методология оценки. — М., 2015. — 100 с.

7. Статистические данные [Электронный ресурс] – URL: https://irsu.info/stat/ (дата обращения 02.02.2025)

8. Федеральный закон № 120-ФЗ от 24 июня 1999 г. — «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» [принят Государственной Думой 21 мая 1999 г.; одобрен Советом Федерации 9 июня 1999 г.]. — М.: Проспект, 2023.6.