XVIII Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум - 2026

Введение

В психологической науке одной из актуальных проблем является изучение личности и её самосознания. Особое внимание уделяется таким компонентам самосознания, как самооценка и образ тела, которые являются взаимосвязанными и оказывают влияние друг на друга. Отличительная особенность подросткового возраста состоит в том, что ребёнок начинает «входить» в мир взрослых, что приводит к тому, что он старается активно искать себя и своё место в жизни, стремится лучше узнать себя, развить свои способности и найти смысл своего существования. Этот процесс самопознания и самосовершенствования становится для него особенно важным.

Целью исследования выступает изучение взаимосвязи образа тела и самооценки в структуре личности подростка.

Гипотеза исследования: Вероятно, что высокий уровень самооценки соотносится с удовлетворительным отношением к своему телу.

Материалы и методы исследования

В процессе исследования использовались следующие методы: теоретический анализ литературных источников по исследуемой проблеме, тестирование, методы математической статистики.

В экспериментальном исследовании использовались следующие методики: Методика «Самооценка личности» (О.И. Мотков) (модификация методики Б.А. Сосновского); Многокомпонентный опросник «Отношение к собственному телу» (The Multidimensional Body-Self Relations Questionnaire (MBSRQ)) Т. Ф. Кэша, адаптация Л. Т. Баранская, С. С. Татаурова; Опросник представлений о внешности, ASI-R. Автор: Т. Ф. Кэш (2004). Адаптация: Л. Т. Баранская, С. С. Татаурова (2011).

Экспериментальную выборку составили 30 испытуемых, обучающиеся в 9 классе Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3» города Михайловск.

Результаты и обсуждение

В результате полученных данных по методике «Самооценка личности» установлено, что большая часть испытуемых в количестве 17 человек (57%) характеризуется средним уровнем самооценки, у 11 человек (37%) - высокий уровень самооценки, у 1 человека (3%) - псевдовысокий уровень самооценки, у 1 человека (3%) - низкий уровень самооценки.

В результате использования многокомпонентного опросника «Отношение к собственному телу» по шкале «оценка внешности» были выявлены следующие данные: у 7% испытуемых выявлен высокий показатель; у 70% испытуемых средние показатели; у 23% испытуемых низкие показатели.

Результаты по шкале «ориентация на внешность»: у 13% испытуемых высокий показатель; у 73% испытуемых средние показатели; у 13% испытуемых низкие показатели.

Результаты по шкале «удовлетворенность телом»: у 7% испытуемых высокий показатель; у 67% испытуемых средние показатели; у 27% испытуемых низкие показатели.

Результаты по шкале «озабоченность лишним весом»: у 40% испытуемых высокий показатель; у 53% испытуемых средние показатели; у 7% испытуемых низкие показатели.

Результаты по шкале «оценка собственного веса»: у 7% испытуемых высокий показатель; у 77% испытуемых средние показатели; у 17% испытуемых низкие показатели.

Таким образом, большинство подростков выбирали среднюю оценку, что говорит о том, что они удовлетворительно оценивают своё тело и внешность, нормально относятся к своему весу и уделяют умеренное количество времени по уходу за собой.

В результате полученных данных по опроснику представлений о внешности по шкале «мотивация» наибольший показатель выявлен у 87%, а наименьший у 13%. По шкале «самооценка» высокий уровень выявлен у 67%, низкий уровень у 33%. Полученные данные позволяют сделать вывод о том, что результаты шкалы самооценки соотносятся с результатами методики «Самооценка личности». Основное число подростков обладает средним и высоким уровнем самооценки. Данные шкалы мотивации соотносятся с данными по шкале «ориентация на внешность», которая показывает, что подростки имеют средний уровень интереса ухода за своей внешностью.

В результате математической обработки данных выявлены прямые связи между самооценкой и оценкой внешности (r=0,413), удовлетворенностью телом (r=0,503) и между ориентацией на внешность (r=0,209). Наиболее значимая связь между самооценкой и удовлетворенностью телом. Отрицательная корреляция между самооценкой и озабоченностью лишним весом (r=-0,266) и между оценкой собственного веса (r=-0,321) связана с тем, что у основной массы подростков данной выборки нет проблем с лишним весом и они дают адекватную оценку собственному весу.

Заключение

В заключение отметим, что бо́льшая часть выборки имеет средний уровень самооценки и средний показатель удовлетворенности своим телом и внешностью, что говорит о том, что подростки адекватно оценивают себя и относятся с принятием к своему телу. В ходе корреляционного анализа мы выявили, что чем выше самооценка, тем выше уровень удовлетворённости своим телом у подростков. Полученные данные являются подтверждением нашей гипотезы.

Список литературы:

1. Авдюнина Н. А. Образ тела как компонент самосознания в юношеском возрасте // Вестник ассоциации вузов туризма и сервиса. 2016. №2. https://cyberleninka.ru/article/n/obraz-tela-kak-komponent-samosoznaniya-v-yunosheskom-vozraste

2. Бороздина Л. В. Сущность самооценки и ее соотношение с Я-концепцией // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2011. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/suschnost-samootsenki-i-ee-sootnoshenie-s-ya-kontseptsiey

3.Реан А. А. Психология подростка. Полное руководство / А. А. Реан. – Москва : Прайм-Еврознак, 2003. – 432 с.

4.Шаповаленко, И. В.  Психология развития и возрастная психология : учебник и практикум для вузов / И. В. Шаповаленко. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. 457 с.

5.Татаурова Светлана Сергеевна Сравнительное кросс-культуральное исследование образа тела как когнитивной структуры самосознания // Психология. Психофизиология. 2012. №31. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sravnitelnoe-kross-kulturalnoe-issledovanie-obraza-tela-kak-kognitivnoy-struktury-samosoznaniya