XVIII Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум - 2026

Студенческая пора в массовом сознании часто рисуется как время ярких знакомств, дружбы и коллективной сплоченности. Однако современная реальность вносит в эту идиллическую картину суровые коррективы. Российское студенчество оказалось в эпицентре двух мощных, но противоречивых тенденций: глобальной культуры индивидуализма и набирающей обороты «эпидемии одиночества». Этот социально-психологический парадокс требует глубокого осмысления, поскольку его последствия выходят за рамки личных переживаний, усугубляя демографический кризис через подрыв института семьи и социальных связей. Данная статья исследует, как ценности личного успеха, транслируемые через цифровую среду, формируют одинокий стиль жизни и влияют на психологическое состояние студентов.

1. Индивидуализм как социальный императив и его российская специфика

Культура индивидуализма — это не просто стиль жизни, а система координат, в которой высшими ценностями провозглашаются личный успех, автономия, конкуренция и самореализация. В университетской среде эти ценности становятся доминирующими: рейтинги, индивидуальные проекты, борьба за стипендии и стажировки культивируют установку на достижение. Перенесенные на российскую почву, эти идеалы накладываются на исторический контекст и мощное влияние цифровизации. Социальные сети и интернет становятся главными трансляторами «идеала гиперуспешности», создавая иллюзию, что каждый сам кузнец своего счастья.

Проблема возникает тогда, когда эта установка доводится до абсолюта. Стремление к личному комфорту и успеху начинает подменять собой ценность человеческих связей. Окружающие воспринимаются не как потенциальные друзья или партнеры, а как конкуренты в борьбе за ресурсы. Это ведет к атомизации, распаду общностей на изолированных индивидов, что является путём к изоляции.

2. От социального вакуума к личностному кризису: механизмы формирования одиночества

Одиночество — это не просто физическое отсутствие людей вокруг. Это субъективное и мучительное переживание разрыва между желаемым и фактическим уровнем социальных связей. В контексте доминирующего индивидуализма можно выделить несколько видов одиночества, которые поражают студенческую среду:

• Социальное одиночество: возникает из-за разрушения чувства общности. Студент, окруженный сотнями однокурсников, может не чувствовать себя частью группы. Конкурентная среда убивает доверие, необходимое для зарождения дружбы.

• Экзистенциальное (личностное) одиночество: Связано с кризисом личности. Императив «найти себя» и «построить личный бренд» создает колоссальное давление. Студент остается наедине с грузом этой ответственности, боясь, что его истинное «я», со всеми сомнениями и слабостями, будет непринятым.

• Психологическое одиночество: формируется из-за комплексов. В культуре, где ценится сила, признаться в том, что тебе одиноко, плохо или трудно, значит признать свое поражение. Это заставляет молодых людей изображать благополучие, углубляя пропасть между ними и окружающими.

Цифровая среда усугубляет проблему, подменяя глубину связей их количеством. Общение в мессенджерах и соцсетях создает иллюзию, но не дает главного, живого эмоционального отклика, тактильного контакта и разделенного опыта, которые только и могут насытить потребность в принадлежности.

В рамках исследования темы одиночества и ценностных ориентаций современной молодежи мной был проведен опрос среди студентов 1 курса Северного (Арктического) федерального университета. Один из ключевых вопросов был направлен на выявление жизненных приоритетов учащихся в начале их профессионального и личностного пути. Опрашиваемым было предложено выбрать не более трёх наиболее важных для них пунктов из семи предложенных. В опросе приняли участие 37 студентов из разных направлений подготовки САФУ. Анализ данных проводился путем подсчета процентного соотношения выборов каждого варианта ответа.

Рисунок 1 – Анализ приоритета ценностей

1. Саморазвитие и реализация своего потенциала 14 голосов

2. Материальное благополучие и финансовая независимость 9 голосов

3. Достижение личного успеха и карьерный рост 7 голосов

4. Построение крепкой семьи и доверительных отношений 4 голоса

5. Наличие верных друзей и широкого круга общения 2 голоса

6. Личная свобода и независимость от других 1 голос

7. Помощь другим людям, общественная польза 0 голосов

В результате получается, что 81% голосов за саморазвитие, материальное благополучие и карьерный рост. Семья и дружба собрали всего 16%, что подтверждает гипотезу о связи культуры индивидуализма с риском одиночества среди студенческой молодежи. Ценностные приоритеты студентов выставлены в сторону успеха в ущерб социальным связям.

3. Пути преодоления: от культуры конкуренции к культуре сообщества

Борьба с эпидемией одиночества требует не отказа от идеалов саморазвития, а создания действенных противовесов, которые бы гуманизировали среду и вернули ценность человеческой связи.

Роль университета:

• Создание коллаборативной, а не только конкурентной, образовательной среды. Внедрение групповых проектов, где успех зависит от слаженной работы команды, а не от индивидуального результата.

• Развитие психологических служб, ориентированных на профилактику. Важно не только работать с кризисами, но и активно нормализовать обращение за помощью, проводить тренинги по развитию эмпатии и навыков общения.

• Формирование сообществ по интересам. Клубы, волонтерские движения, спортивные секции пространства, где ценность заключается в совместном процессе, а не в личных достижениях.

Роль студенческого сообщества:

• Осознание проблемы. Важно говорить вслух о том, что одиночество — это не личный провал, а системный вызов, с которым сталкиваются многие.

• Культивирование «медленного» общения. Сознательное выделение времени на личные встречи «просто так», без определенной цели, кроме как побыть вместе.

• Разрешение на уязвимость. Создание в малых группах (в учебной группе, в общежитии) атмосферы доверия, где можно быть собой, не боясь осуждения.

Эпидемия одиночества среди российских студентов — это не временное явление, а закономерный результат ценностного сдвига в сторону радикального индивидуализма. Успех, автономия и конкуренция, лишенные противовеса в виде культуры взаимоподдержки и общности, ведут к глубокой изоляции и кризису личности. Преодоление этой тенденции требует консолидированных усилий как от образовательных институтов, так и от самого студенчества. Университет будущего должен стать не просто «фабрикой специалистов», а экосистемой, где растёт психологически благополучное поколение, способное не только на личные победы, но и на глубокие человеческие связи, что является залогом здоровья общества в целом.

Список литературы

1. Шахова Ирина Афанасьевна Цивилизационный вызов институту семьи и брака в России: социологический аспект // Теория и практика общественного развития. 2024. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsivilizatsionnyy-vyzov-institutu-semi-i-braka-v-rossii-sotsiologicheskiy-aspekt

2. Сафронова Екатерина Александровна, Кондратьева Фаина Александровна Кросс-культурное исследование субъективного переживания одиночества в студенческом возрасте // Концепт. 2025. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kross-kulturnoe-issledovanie-subektivnogo-perezhivaniya-odinochestva-v-studencheskom-vozraste

3. Нина Львовна Русинова, Вячеслав Владимирович Сафронов ПЕРЕЖИВАНИЕ ОДИНОЧЕСТВА И ПРОБЛЕМЫ СО ЗДОРОВЬЕМ: ЗНАЧЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО КОНТЕКСТА И КУЛЬТУРЫ // ЖССА. 2024. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/perezhivanie-odinochestva-i-problemy-so-zdoroviem-znachenie-sotsialno-ekonomicheskogo-konteksta-i-kultury

4. Шахова, И. А. Цивилизационный вызов институту семьи и брака в России: социологический аспект / И. А. Шахова // Теория и практика общественного развития. – 2024. – № 4(192). – С. 75-81. – DOI 10.24158/tipor.2024.4.7. – EDN UDPMKC.