XVIII Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум - 2026

Опасное и противозаконное занятие, заключающееся в проезде на внешних частях транспортных средств, таких как поезда, трамваи или автобусы (на крыше, между вагонами или под ними), называют зацепингом. Это явление, в основном распространенное среди молодежи, представляет собой разновидность хулиганства и отклоняющегося поведения.

Зацепинг оказывает негативное влияние на социализацию подростков и формирование их самосознания. Это молодежное увлечение, имеющее свои специфические традиции, правила и язык. В России пик популярности зацепинга пришелся на лето 2010 года, когда возникли организованные группы, распространявшие информацию и пропагандировавшие этот опасный вид деятельности через интернет.

В результате увеличения количества несчастных случаев и широкого освещения в СМИ, зацепинг приобрел массовый характер. По оценкам экспертов, только в Москве и Подмосковье насчитывается до 20 тысяч зацеперов.

Статистика смертности и травматизма среди зацеперов неуклонно растет, особенно тревожит увеличение числа пострадавших среди несовершеннолетних.

Подростки, склонные к девиантному поведению, обладают определенными личностными особенностями, которые способствуют их объединению в группы с аналогичными интересами. В этих группах они находят общение, проводят время и стремятся к самоутверждению. Однако, повышенный конформизм внутри таких групп приводит к их замкнутости и изоляции от позитивного окружения, что способствует дальнейшей деформации личности подростка и его ориентации на девиантное поведение.

В подростковом возрасте происходит активное включение в социальную жизнь, появляются новые обязанности и стремление к самореализации. Развитие психических процессов и формирование личности приводят к изменению интересов, которые становятся более дифференцированными и устойчивыми.

Поведенческие и характерологические особенности подростков подверженных девиантному поведению:

- направление своей активности и энергии в ущерб себе или окружающим;

- низкая (завышенная) самооценка, размытость границ личности, трудности в осознании и проявлении своих чувств, искаженность ценностных ориентаций и нравственных понятий.

Экстремальное поведение подростков имеет ряд причин:

- занятость родителей и неумение наладить контакты со своими детьми, организовать совместную деятельность;

- слабая организация сети клубов, кружков, спортивных секций, отсутствие заботы о вовлечении и закреплении в них подростков;

- неэффективность досуговой системы;

- бесконтрольное развитие референтных групп: зацеперов, руферов, диггеров и т.д., которые объединяются в сообщества, используя Интернет, и пополняют свои ряды несовершеннолетними экстремалами. В основном эти группы формируются из несовершеннолетних, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

Сами молодые люди, согласно опросам и мнениям на форуме, рассматривают зацепинг как возможность доказать окружающим, что они могут сделать больше, чем простые люди (пройти путь героя), найти новые ощущения в одном из экстремальных видов спорта (называя его «экстримом для бедных»).

По их мнению зацепинг обеспечивает:

- получение удовольствия от скорости и процесса езды;

- расширенный обзор окружающей местности;

- возможность проехать с относительным комфортом при переполненности вагона;

- возможность сэкономить на оплате проезда;

- возможность осуществлять посадку и высадку на ходу поезда при движении с небольшой скоростью, что позволяет успеть на отправляющийся поезд или покинуть его до полной остановки;

- возможность осуществлять проезд на поезде, не осуществляющем перевозку пассажиров (на товарном, почтовом или служебном поезде, на одиночном локомотиве, на пассажирском поезде, совершающем служебный рейс и т. д.);

- повышение общей мобильности при перемещении по поезду (то есть возможность попасть в вагон с внешней стороны тогда, когда в него сложно попасть через двери, например, из-за сильной переполненности поезда, наличия закрытых дверей в межвагонных переходах и т. д.) и возможность проникнуть в вагон или из него нестандартными способами (через окно, межвагонную резину и т.д.);

- по мнению ряда трейнсёрферов, навык проезда снаружи поездов способствует развитию общей физической и ментальной подготовки и может сыграть роль при спасении в экстренной ситуации.

Стремление подростков самовыражаться в процессе жизнедеятельности любым, в том числе необычным способом, а также тяга к риску и адреналину - это нормально для подросткового возраста.

Причины этого явления связаны с тем, что «зацеперы» — в основном молодые люди, ищущие острых ощущений, но по разным причинам не имеющие возможности заниматься официальными экстремальными видами спорта. В результате они обращаются к более доступным способам получения адреналина: кто‑то поднимается без страховки на высочайшие небоскрёбы, кто‑то прыгает между вагонами движущегося поезда. По словам психиатра‑криминалиста Михаила Виноградова, подростки во многом ориентируются на образ героя из американских фильмов, где смелость и риск выглядят престижно. В юном возрасте не хватает положительных эмоций, поэтому ищется острое возбуждение; экстремалы получают удовольствие, когда переходят допустимые границы, и ради этого готовы подвергать себя смертельной опасности.

В профилактике опасного поведения несовершеннолетних должны участвовать и учителя, и родители. Снизить распространение экстремизма среди подростков можно с помощью превентивных мер: воспитательной работы, правового просвещения и формирования у молодёжи ответственности за свои поступки.

Перед педагогами стоит важная задача по защите детей и подростков от рисков, связанных с экстремальными увлечениями, такими как зацепинг. Вот ключевые направления их работы:

• Прямой диалог с подростками: Лично обсуждать с несовершеннолетними, к каким тяжелым последствиям может привести зацепинг и другие опасные увлечения, говоря на понятном им языке о реальных угрозах.

• Работа с родителями: Просвещать семьи о психологии подростков, важнейшей роли домашнего воспитания и о том, как можно интересно и безопасно организовать свободное время молодежи.

• Наглядные материалы: Использовать в своей работе убедительные примеры — создавать подборки видеороликов, фотографий и памяток, которые ярко демонстрируют, чем может закончиться пренебрежение правилами безопасности на транспорте.

• Взаимодействие с правоохранительными органами: Налаживать сотрудничество с транспортной полицией для проведения совместных профилактических мероприятий.

• Организация мероприятий: Проводить в школах и лагерях тематические уроки, лекции и встречи с просмотром обучающих фильмов о том, как правильно вести себя на железной дороге.

• Использование доказательных программ: Внедрять в образовательный процесс программы профилактики, которые имеют solidную научную основу и подтверждены практическими исследованиями феномена зацепинга.

• Развитие программ по безопасности: Создавать и внедрять проекты, которые напрямую учат детей безопасному поведению в разных ситуациях.

• Направление энергии в позитивное русло: Разрабатывать и предлагать подросткам альтернативу в виде участия в полезных и значимых социальных проектах, чтобы дать им возможность самореализации.

• Профориентация: Помогать подросткам получить первый опыт и интерес к профессиям, связанным с железнодорожной отраслью, через экскурсии, мастер-классы и встречи с специалистами.

• Вовлечение через волонтерство: Стимулировать создание волонтерских групп, куда могли бы войти и ребята из неформальных сообществ, направив их активность в созидательное русло.

• Создание интересного досуга: Организовывать для молодежи увлекательный досуг с упором на современные форматы: интерактивные квесты, игровые тренинги, семейные конкурсы и другие активности, которые учат безопасному поведению через игру.

Родителям необходимо:

Родителям важно быть активными участниками в жизни своих детей, особенно когда речь заходит о их безопасности и увлечениях. Вот что можно сделать:

• Открытый разговор о рисках: Регулярно и доверительно обсуждать с ребенком, чем могут быть опасны экстремальные хобби, в том числе зацепинг. Говорить не просто о запретах, а о реальных последствиях, которые могут повлиять на его жизнь и здоровье.

• Обучение правилам безопасности: Убедиться, что ребенок четко знает и понимает, как нужно вести себя вблизи железнодорожных путей, вагонов и других транспортных объектов. Это так же важно, как правила дорожного движения.

• Предложение интересной альтернативы: Помочь ребенку найти такое хобби, которое даст ему такие же яркие эмоции, но безопасным способом. Это может быть занятие спортом, туризмом, запись в кружок робототехники или участие в волонтерских проектах.

• Организация полезного досуга: Стараться, чтобы свободное время ребенка было заполнено увлекательными и развивающими активностями. Отдавать предпочтение интерактивным форматам — квестам, игровым тренингам, семейным играм, которые в engaging форме учат принимать правильные решения.

Современные технологии значительно повышают безопасность на железной дороге. Вот главные методы:

1. Умное видеонаблюдение: Повсюду устанавливают камеры и тепловизоры. Искусственный интеллект анализирует видео в реальном времени, чтобы немедленно находить угрозы и предсказывать возможные аварии.

2. Облачные технологии: Все данные о безопасности собираются и обрабатываются в облаке. Это помогает быстро оценивать обстановку и принимать решения.

3. Беспилотные поезда: Внедряется автоматическое управление, чтобы исключить ошибки человека.

4. Новый дизайн поездов: Современные составы (как «Ласточка») проектируют без выступающих элементов, чтобы на них было негде зацепиться.

5. Усиленная охрана: На вокзалах и станциях больше патрулей, а персонал лучше обучают.

6. Системы отпугивания: Автоматическая сигнализация, мощные прожектора и громкоговорители мгновенно предупреждают о нарушении и отпугивают злоумышленников.

Что нельзя делать?

Запреты в работе с подростками — неэффективны. Они вызывают протест и только подогревают интерес к опасному поведению. Главный вывод: всегда нужно искать альтернативные пути.

Что необходимо делать для профилактики:

• Тесно сотрудничать с общественными организациями и полицией, чтобы оперативно получать информацию о подростках-правонарушителях, увлекающихся зацепингом.

• Усилить работу на самых опасных участках железной дороги.

• Проводить совместные рейды с разными ведомствами для своевременного выявления и пресечения зацепинга.

Основные методы работы:

• Выявлять места, где молодежь проводит время рядом с путями, и сообщать об этом в полицию. Немедленно останавливать нахождение подростков на железнодорожных путях, особенно если они в наушниках или капюшоне.

• Пресекать попытки зацепинга прямо на перроне при попытке запрыгнуть на поезд или спрыгнуть с него.

• Проводить беседы со взрослыми зацеперами, которые вовлекают подростков, делая акцент на их ответственности за возможную гибель детей.

• Организовывать разъяснительную работу в школах, колледжах и на улицах через акции.

• Выявлять подростков-зацеперов через беседы и тесты, чтобы работать с их ценностями и формировать здоровую жизненную позицию.

• Мониторить соцсети для выявления мест «сходок» и планировать совместные с полицией рейды.

• Вести пропаганду против зацепинга в интернете.

• Работать с подростком, привлеченным к ответственности, и его семьей: оказать психологическую помощь и вовлечь его в полезную деятельность по месту учебы или жительства.

Таким образом борьба с зацепингом требует нескольких шагов: укреплять платформенные ограждения, устанавливать камеры и наладить охрану станций. Также нужно информировать пассажиров об опасности этого занятия и о том, как помочь человеку в беде. Объединив усилия железнодорожников, полиции и общества, можно сделать поездки безопасными для всех.

Список использованной литературы

1. «Центра защиты прав и интересов детей», г.Москва. Ссылка на ресурс: http://www.fcprc.ru/;

2. Центр профилактики зацепинга. Ссылка на ресурс: https://vk.com/cpzoficery;

3. Московское межрегиональное Следственное управление на транспорте Следственного комитета Российской Федерации. Ссылка на ресурс: http://mmsut.sledcom.ru/folder/875319;

4. Методические рекомендации по профилактике зацепинга среди несовершеннолетних. Ссылка на ресурс: https://kitspo59.ru/roditelyam/eto-nuzhno-znat/profilaktika-zatsepinga/;

5. Зацепинг и трейнсерфинг: как уберечь подростка от опасных увлечений. Ссылка на ресурс: https://растимдетей.рф/articles/zaceping-i-treynserfing-kak-uberech.

Код для цитирования: Скопировать