XVIII Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум - 2026

История информационной культуры зародилась в древности с появлением первых языков. Её развитие проходило через возникновение письменности, распространение книгопечатания, открытие электричества и эволюции компьютерных технологий, создавая современную сложную информационную систему [4].

В наше время информационная культура влияет на каждого человека и общество в целом. С ее помощью можно охарактеризовать уровень развития конкретного общества, народа, исследовать специфические сферы деятельности. Информационная культура личности представляет собой совокупность знаний, умений и навыков, необходимых для эффективного взаимодействия с информацией [1]. Она включает в себя:

1. Информационную грамотность – это базовые навыки с информацией, включая поиск, анализ и использование данных. Это основа, на которой строится вся информационная культура. Без умения находить и обрабатывать информацию, невозможно эффективно взаимодействовать с окружающим миром.

2. Информационное мировоззрение – это понимание роли информации в обществе и личной жизни, а также способность критически оценивать информационные потоки. Это позволяет человеку не просто потреблять информацию, но и осмысленно подходить к её интерпретации, понимая, как она влияет на жизнь и окружение.

3. Этические нормы, которые представляют собой соблюдение норм и правил поведения в информационном пространстве, включая защиту авторских прав и конфиденциальность данных. Этика в информационном обществе становится особенно важной, так как информация может легко распространяться и использоваться в различных целях, что требует от каждого пользователя ответственности за свои действия.

Современные информационные технологии оказывают значительное влияние на формирование информационной культуры. Рассмотрим основные аспекты этого влияния.

Интернет стал основным источником информации и средством коммуникации. Социальные сети, блоги и вики-проекты позволяют пользователями не только потреблять информацию, но и активно участвовать в её создании и распространении. Это способствует развитию навыков коллективного творчества и критического мышления. Люди могут обмениваться идеями, обсуждать важные вопросы и совместно создавать новые знания, что значительно расширяет их возможности.

Мобильные устройства и облачные технологии обеспечивают доступ к информации в любое время и в любом месте. Это повышает мобильность и гибкость в обучении и профессиональной деятельности, но также требует развития навыков управления информацией в условиях постоянного потока данных. Человек должен уметь фильтровать информацию, выделяя главное и отбрасывая ненужное, чтобы не перегружаться и не терять фокус.

Цифровые образовательные ресурсы, такие как онлайн-курсы, электронные библиотеки и интерактивные платформы, предоставляют удобные инструменты для самостоятельного обучения. Они способствуют развитию навыков самообразования и адаптации к быстро меняющимся условиям информационного общества. Люди имеют возможность учиться в удобное для них время и в удобном формате, что делает образование более доступным и гибким.

Разные группы населения демонстрируют различные уровни информационной культуры. Молодежь, как правило, быстрее адаптируется к новым технологиям, но может испытывать трудности с критическим анализом информации. Взрослое население сталкивается с необходимостью постоянной переподготовки к адаптации к новым информационным инструментам.

Молодежь активно использует социальные сети и мобильные приложения, что способствует развитию коммуникации и коллективного творчества. Однако недостаток критического мышления может привести к некритичному восприятию информации и информационной перегрузке. Молодые люди часто доверяют информации, полученной из социальных сетей, не проверяя её достоверность, что может привести к ошибочным выводам и неправильным решениям.

Взрослые же люди часто сталкиваются в освоении новых технологий и необходимостью постоянного обновления знаний. Это требует развития навыков самообразования и адаптации к новым информационным условиям. Взрослым людям важно понимать, что обучение – процесс, который продолжается всю жизнь, и что новые технологии могут значительно облегчить жизнь и работу [2].

Информационное развитие общества требует высокого уровня информационной культуры, способствующей:

1.Эффективному использованию информационных технологий в бизнесе и науке. В данных сферах информационные технологии играют очень важную роль и умение их использовать становится необходимым навыком для многих профессий.

2.Формированию инновационной среды в образовательных учреждениях. Учебные заведения должны быть готовы к инновациям и внедрению новых технологий, чтобы готовить школьников и студентов к работе в условиях информационного общества.

3.Генерации новых идей и решений. В условиях информационного общества важно уметь генерировать новые идеи и находить нестандартные решения. Это требует развитого критического мышления и способности к инновациям.

В табл. 1 представлена характеристика этапов развития всемирной паутины и их влияние на информационную культуру [3].

Таблица 1 - Характеристика этапов развития всемирной паутины и их влияние на информационную культуру

Одним из важных аспектов информационной культуры является цифровое неравенство, обусловленное доступом к технологиям и навыкам их использования. Для преодоления этого неравенства необходимы:

1.Развитие программ цифровой грамотности для всех возрастных групп. Это поможет людям всех возрастов освоить навыки работы с современными технологиями и адаптироваться к новым информационным условиям.

2.Государственные программы по обеспечению доступа к Интернету. Это поможет людям, живущих в удалённых или социально уязвимых регионах, получить доступ к информации и образовательным ресурсам.

3.Создание центров общественного доступа к информационным технологиям в регионах. Это поможет предоставлять людям доступ к компьютерам, Интернету и другим цифровым ресурсам, у которых нет такой возможности дома или на работе. В таких центрах можно организовывать курсы обучения и проводить консультации.

Конечно, преодоление цифрового неравенства требует и других значительных подходов, а также долгосрочных усилий, но эти меры могут значительно улучшить ситуацию и обеспечить более равный доступ к цифровым ресурсам для всех слоёв населения.

Цифровое неравенство ограничивает доступ к знаниям и технологиям, что затрудняет развитие информационной грамотности среди населения. Это ведёт к углублению социального разрыва, поскольку одни группы получают больше возможностей для саморазвития и участия в общественной жизни, в то время как другие остаются изолированными от цифровых ресурсов и преимуществ современного мира.

Рисунок 1 - Уровень интернетизации в некоторых странах [5]

В результате проведённого анализа можно сделать вывод, информационная культура крайне важна для современной жизни. Необходимо развивать навыки работы с информацией, критическое мышление и этичное поведение. Также очень важно устранять цифровое неравенство, обеспечивая доступность технологий и повышая уровень цифровой грамотности.

Список литературы:

1)Информационная культура: методико-библиографический материал [Электронный ресурс] / URL: https://cbspechenga.ru/nashi-izdaniya/rekomendatelnye-ukazateli/99-informatsionnaya-kultura/755 (дата обращения: 24.10.2025)

2) Петрова, А.Н. Влияние информационных технологий на формирование информационной культуры школьников [Электронный ресурс] / URL: https://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/2022/11/18/vliyanie-informatsionnyh-tehnologiy-na (дата обращения: 24.10.2025)

3) Монахова, Г. А. Монахов, Д. Н. Влияние сетевых технологий на информационную культуру личности и общества [Периодическое издание] (дата обращения: 24.10.2025) https://prepod.nspu.ru/pluginfile.php/133814/mod_resource/content/1/ВЛИЯНИЕ%20СЕТЕВЫХ%20ТЕХНОЛОГИЙ%20НА%20ИНФОРМАЦИОННУЮ%20КУЛЬТУРУ%20ЛИЧНОСТИ%20И%20ОБЩЕСТВА.pdf

4) Ротанова, В.А. Молчанова, А. С. Торопова, А. И. Макарова, К. С. Информационная культура и её значение для современного человека [Периодическое издание] (дата обращения: 24.10.2025) https://web.snauka.ru/issues/2018/07/87262

5) Пользователи социальных сетей по странам в 2025 году [Электронный ресурс] /URL: https://worldpopulationreview.com/country-rankings/social-media-users-by-country (дата обращения: 24.10.2025)