XVII Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум - 2025

Актуальность патриотического воспитания молодёжи в современных условиях требует особого внимания. В условиях глобализации и культурных изменений важно формировать здоровое отношение к родине.

В рамках образовательной системы России патриотическое воспитание занимает одно из центральных мест. Учебные программы и внеклассные мероприятия активно направлены на формирование у молодежи чувства гордости за свою страну. Важнейшей составляющей такого воспитания являются уроки Основ Безопасности Жизнедеятельности (ОБЖ). На них школьники изучают не только правила безопасности, но и концепции, касающиеся истории и культуры своей страны.

Кроме теоретической подготовки, учащиеся вовлекаются в практические занятия, такие как участие в патриотических акциях, волонтерских проектах и экскурсиях в исторические места. Это позволяет им не только узнать о героизме предков, но и почувствовать связь с теми, кто защищал и строил Россию. Обсуждения на уроках, посвященные патриотизму, заставляют молодежь осмысливать этические и моральные аспекты гражданского долга.

В современном образовательном процессе большое значение придается роли личного примера. Учителя и воспитатели выступают своеобразными наставниками, передавая свои знания и любовь к Родине. Патриотические песни, литература, воспевшая подвиги народа, также включаются в учебу, создавая диалог между прошлым и настоящим.

Система образования в России активно способствует формированию патриотического сознания благодаря разнообразным методам и формам работы. С каждым годом это направление становится все более актуальным, что подчеркивает важность воспитания граждан, готовых защищать и развивать свою страну [2].

В моей школе, например, существовал военно-патриотический клуб "Александр Невский", где руководители, знакомые с реалиями войны, проводили множество мероприятий для разных возрастов. Эти занятия охватывали не только исторические аспекты, но и актуальные вопросы о любви к родине и уважении к военным традициям.

Как ученица и член ВПК, я принимала участие в конкурсах, организованных клубом, и с гордостью занимала первые места по всей России в конкурсах чтецов на военные темы. Участие в подобных мероприятиях позволило мне не только развить навыки публичного выступления, но и глубже понять значение патриотизма. Это создало у меня чувство единства с моими сверстниками и с историей нашего народа.

Таким образом, военно-патриотическое воспитание становится не только образовательным, но и важным эмоциональным процессом, который формирует личность и прививает уважение к истории своей страны.

Патриотизм — это чувство любви и преданности к родине, основанное на уважении к ее культуре и истории. Патриоты стремятся развивать свое общество, сохраняя при этом разнообразие его культурных традиций.

Национализм может иметь как позитивные, так и негативные аспекты. Позитивный национализм вдохновляет на защиту интересов своей нации, в то время как в более экстремальных формах, таких как шовинизм и нацизм, он перерастает в агрессивное отношение к другим народам, что может приводить к конфликтам и дискриминации.

Шовинизм и нацизм — это крайние формы национализма, которые отвергают равенство других наций, основываются на идеях превосходства одной нации над другой. Они наносят огромный вред, приводя к насилию и расколу в обществе.

Важность формирования идеологии и национальной идеи заключается в том, что они способствуют объединению народа на основе общих ценностей и целей. Эта идея должна быть инклюзивной, обогащенной культурным многообразием, чтобы избежать конфликтов и способствовать гармонии в обществе. Жизненно необходимо проводить детальные обсуждения этих понятий в образовательных учреждениях, чтобы воспитать поколение, способное к критическому мышлению и уважению к другим [1].

Во время моего обучения в школе активно проводились мероприятия, касающиеся идеологии нацизма. Это была не просто исследовательская работа, а настоящая миссия, направленная на формирование у детей критического мышления и осознания исторических реалий.

Проводились беседы с учениками младших и средних классов, где обсуждались не только факты из истории, но и последствия идеологий, таких как нацизм. Эти беседы позволяли детям задать вопросы, высказать свои мысли и чувства по поводу изучаемого материала. Важно было создать атмосферу открытости и доверия, чтобы каждый мог свободно делиться своим мнением.

Кроме бесед, организовывались тесты, которые помогали учащимся проверить свои знания и лучше понять сложные исторические события. Эти тесты не только развивали навыки анализа информации, но и побуждали детей задуматься о том, как идеологии могут влиять на общество.

Было заметно, что многие из учеников начинают осознавать важность неподчинения негативным идеологиям. Они стали более критично относиться к информации, которую получают из различных источников. Это было особенно важно в нынешнее время, когда экстремистские идеи могут вновь подниматься на поверхность.

В целом такие работы не только развивают кругозор детей, но и помогают им осознать важность противостояния негативным идеологиям: нацизму, шовинизму и национализму. Дети учатся различать правду от лжи и понимают, что история — это не просто набор фактов, а уроки, которые нужно усваивать для построения лучшего будущего.

Таким образом, работа с темами идеологий в школе — это не только образовательный процесс, но и важный шаг к формированию сознательных граждан. Такие мероприятия способствуют созданию толерантного и понимающего общества.

Актуальность решения проблемы патриотического воспитания в современном обществе обусловлена необходимостью формирования у молодежи чувства гордости за свою страну, осознания её истории и культуры, а также ответственности за её будущее. Проведение мероприятий и бесед на эту тему является важным шагом в укреплении гражданской идентичности, содействии социальной сплоченности и воспитанию активной жизненной позиции у подрастающего поколения. Такие инициативы способствуют не только развитию патриотических чувств, но и формированию критического мышления, что в свою очередь помогает молодежи лучше понимать вызовы современности и принимать осознанные решения для благополучия своей страны [2].

Список литературы:

1. https://elibrary.ru/

2. https://cyberleninka.ru/