XVI Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум - 2024

Сегодня дети отдают предпочтение домашнему досугу, большую часть свободного времени они проводят за компьютером.Век компьютеризации и быстрых инновационных технологий оказывает большое влияние на развитие личности ребенка. Количество зависимых от компьютера детей, которым не хватает родительского внимания, живого общения, творческой деятельности растет с каждым днем. Сейчас почти в каждом доме стоит компьютер, дети часами просиживают за ним, уходя от реальности общения и познания мира.

Они не желают что-либо менять в своей жизни, да и не умеют. Давно забыты общешкольный сбор макулатуры и металлолома, массовые игры во дворе, которые делали детский коллектив сплоченным и дружным. Дети стали меньше заниматься спортом и творчеством. Все это привело к слабому физическому и творческому развитию личности, к малому духовному росту. Дети все меньше и меньше читают, общаясь виртуально, у них плохо развиваются коммуникативные навыки общения [1].

С целью изменения малоподвижного образа и формирования здорового образа жизни детей , необходимо проводить активную работу по привлечению их в разные формы досуга. Через различные направления досуга осуществляется непрерывный процесс воспитательной работы, необходимый для достижения определенных результатов развития личности и адаптации в обществе.

Только в процессе творческой деятельности можно создать «ситуацию успеха» для каждого ребенка, что благотворно скажется на его воспитании. Участие детей в различных мероприятиях, конкурсах, выставках поднимает самооценку, расширяет культурное пространство, стимулирует к творчеству [4].

С этой целью образовательные учреждения проводится ряд культурно-досуговых мероприятий, где обучающиеся познают разные виды творчества, проявляют свои способности, учатся общаться друг с другом.

Существует множество форм досуга, которые родители могут использовать для взаимодействия с детьми. Вот некоторые из них:

• Игры на свежем воздухе: Родители  могут проводить время с детьми на улице, бегая, играя в футбол, катаясь на велосипедах или просто гуляя. Это помогает развивать физическую активность и укреплять связь между родителями и детьми.

• Творческие занятия: Многие дети любят рисовать, лепить или создавать что-то своими руками. Родители могут проводить время с детьми, участвуя в таких занятиях и развивая их творческие способности.

• Чтение книг: Чтение с детьми - отличный способ провести время вместе и развить их языковые навыки. Родители могут выбирать интересные книги и читать их вслух, обсуждая сюжет и персонажей.

• Посещение музеев и выставок: Посещение музеев и выставок может быть увлекательным и образовательным для детей. Родители могут проводить экскурсии с детьми, рассказывая им интересные факты и стимулируя их любознательность.

• Семейные игры и вечера:  Регулярные игры вместе с семьей могут помочь укрепить семейные узы и провести время весело и активно. Родители могут выбирать игры, которые подходят для разных возрастов и интересов детей.

Важно предоставить детям широкий выбор активностей, чтобы они могли развиваться и найти то, что им нравится. Это помогает развить их интересы, таланты и самостоятельность. Родители могут обсуждать с детьми различные варианты досуга и вместе выбирать активности, которые будут интересны их всей семье [2].

Роль родителей и педагогов в организации досуговых мероприятий для детей очень важна. Они могут стимулировать интерес ребенка к различным видам досуга и поддерживать его активность. Вот некоторые способы, которыми родители и педагоги могут сыграть свою роль:

• Показ примера: Родители и педагоги могут сами быть активными и участвовать в различных досуговых мероприятиях. Ребенок часто повторяет поведение взрослых, поэтому, если ребенок видит, что родители и педагоги наслаждаются досугом, он скорее всего будет заинтересован и сам захочет присоединиться.

• Поддержка интересов: Родители и педагоги могут обсуждать с ребенком его интересы и предпочтения, чтобы определить, какие виды досуга ему были бы интересны. Они могут предлагать различные активности, которые соответствуют интересам ребенка, и помогать ему в их освоении.

• Создание стимулов: Родители и педагоги могут создавать стимулы для детей, чтобы они были заинтересованы в досуговых мероприятиях. Например, они могут установить награды или поощрения за достижения в определенной области досуга, такие как спорт или творчество. Это поможет поддерживать мотивацию ребенка и развивать его интересы.

• Организация совместной деятельности: Родители могут проводить совместные досуговые мероприятия с детьми. Например, они могут организовывать семейные походы, поездки или просто вечера с играми. Это помогает укреплять семейные узы и создавать позитивную атмосферу.

• Поддержка и похвала: Родители и педагоги могут поддерживать и поощрять детей в их досуговых увлечениях. Они могут выражать свое одобрение и похвалу за достижения и усилия ребенка. Это помогает развивать уверенность и мотивацию у ребенка и способствует его активности в досуговых мероприятиях.

В целом, родители и педагоги играют важную роль в организации досуговых мероприятий для детей. Они могут стимулировать интерес ребенка к различным видам досуга, поддерживать его активность и помогать развивать его интересы и таланты [5].

Программ, которые способствуют досуговому взаимодействию с детьми и помогают им развиваться:

• Программа "Детская художественная студия": Эта программа предлагает детям возможность заниматься рисованием, лепкой, аппликацией и другими видами творчества. Она помогает развивать творческие способности детей, улучшает их моторику и воображение.

• Проект "Спорт для всех": Этот проект предлагает различные виды спортивных занятий для детей всех возрастов и уровней подготовки. Он помогает детям развивать физическую активность, укреплять здоровье и осваивать новые спортивные навыки.

• Программа "Клуб чтения": Эта программа проводит регулярные встречи для детей, на которых они могут читать и обсуждать книги вместе с другими детьми и взрослыми. Она способствует развитию языковых навыков, расширяет кругозор и помогает детям развить любовь к чтению.

• Проект "Экологический клуб": Этот проект приглашает детей принять участие в экологических мероприятиях, таких как посадка деревьев, уборка мусора или создание экологических проектов. Он помогает детям осознать важность охраны окружающей среды и развивает их ответственность за будущее планеты.

• Программа "Театральная студия": Эта программа предлагает детям возможность познакомиться с миром театра и развивать актерские способности. Она помогает детям развить коммуникативные навыки, самовыражение и уверенность в себе.

Все эти проекты и программы помогают детям развиваться, создавать позитивную атмосферу и наслаждаться досуговым взаимодействием с другими детьми и взрослыми. Они предоставляют детям возможность раскрыть свой потенциал, научиться работать в команде и находить радость в творчестве, спорте, чтении и других видам досуга.

Список литературы

1. Агарагимова В.К., Магомедова З.Ш., Агафонова Е.А. Организация работы дошкольного образовательного учреждения с семьей.
   Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений / Махачкала, 2009.

2. Бурмистрова Е. В. Методика и технология работы социального педагога. Организация досуговой деятельности // Учебное пособие. – 2020. – С. 150.

3. Зацепина М. Б. Организация досуговой деятельности в дошкольном образовательном учреждении : учебное пособие для среднего профессионального образования. –М. -2020. - С. 149.

4. Иванов А. В. Методические рекомендации по организации и проведению игр // Детский досуг. - 2011. - № 4. - С. 46-74.

5. А. В. Каменец, И.А. Урмина, Г. В. Заярская. Основы культурно-досуговой деятельности . –М.-2020. - С. 185.

6. Малыхина Л. Б. Досуговые программы для детских общественных объединений // Детский досуг. - 2012. - № 3. - С. 14-23.