XV Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум - 2023

Актуальность данного исследования заключается в том, что все больше внимания уделяется проблемам здоровья студентов, так как в последнее время увеличивается число различных заболеваний среди студентов. Ухудшение здоровья населения приводит и к социально-экономическим потерям. Негативное воздействие социально-гигиенических факторов внешней среды, а также наследственно-генетическая предрасположенность играют большую роль в ухудшении состояния здоровья студентов в период обучения в вузе.

В рамках исследования нами было поставлена цель: описать состояние здоровья будущих бакалавров сестринского дела.

Для достижения поставленной цели было необходимо решить следующие задачи:

Провести теоретический анализ проблемы состояния здоровья студентов.

Провести эмпирическое исследование состояния здоровья будущих бакалавров сестринского дела медицинского института РУДН.

По первой задаче был проведен теоретический анализ состояние здоровья будущих бакалавров сестринского дела. Здоровье – это главная ценность жизни, оно занимает самую высокую ступень в иерархии потребностей человека. Здоровья – один из важнейших компонентов человеческого счастья и одно из ведущих условий успешного социального и экономического развития. Реализация интеллектуального, нравственно-духовного, физического и репродуктивного потенциала возможно только в здоровом обществе. По определению специалистов Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) здоровье – это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезни и физических дефектов.

Эксперты Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) в 80-х гг. XX в. определили ориентировочное соотношение различных факторов обеспечения здоровья современного человека, выделив в качестве основных четыре группы таких факторов. На основе этого в 1994 году Межведомственная комиссия Совета безопасности Российской Федерации по охране здоровья населения в Федеральных концепциях "Охрана здоровья населения" и "К здоровой России" определила это соотношение применительно к нашей стране следующим образом:

генетические факторы - 15-20%;

состояние окружающей среды - 20-25%;

медицинское обеспечение - 10-15%;

условия и образ жизни людей - 50-55%.

Величина вклада отдельных факторов разной природы на показатели здоровья зависит от возраста, пола и индивидуально-типологических особенностей человека. Экологические проблемы зависит от решение совместных усилий многих стран, то остальные три фактора зависят от самого человека.

В рамках решения второй задачи нами было организовано и проведено эмпирическое исследование.

Целью эмпирического исследования было описать состояние здоровья будущих бакалавров сестринского дела.

Исследование проводилось на базе медицинского института РУДН. Медицинский институт РУДН широко известен в России и за рубежом благодаря его ученым и выпускникам. На кафедре университета читают лекции и ведут практические занятия крупнейшие ученые, которые внесли вклад в медицинскую науку. Также, на территории РУДН для организации занятий физической культурой студентов есть спортивные площадки, стадионы для того, чтобы студенты могли в свободное время заниматься физической культурой прямо в рамках университета РУДН, благодаря чему, студенты могут улучшать свое физическое здоровье, либо поддерживать его.

Для проведения исследования нами была разработан анкета, состоящая из 19 вопросов.

Выборку исследования составили 24 студента медицинского института РУДН по направлению подготовки «Сестринское дело». Состав респондентов: 17 женщин (70,8 %) и 7 мужчин (29,2%) в возрасте от 20 до 27 лет (средний возраст 22,8).

Анализ результатов ответов на вопрос: «Оцените по 5-балльной шкале состояние вашего здоровья» показал, что респонденты в среднем оценили уровень состояния здоровья на 3,7 балла. По результатам видно, что состояние здоровья у респондентов хорошее.

Анализ ответов на вопрос: «Часто ли вы посещаете врача» (показал, что 16.7 % респондентов ежемесячно, 25 % ежегодно, 29.2 % 2-3 раза в год и 29.2 % затрудняются с ответом.

В ходе исследования было выявлено, что 62,5 % респондентов в свободное время сидеть дома, 66,7 % смотреть фильмы, 66, 7 % гуляют в парке, 45,8 % читают, 54,2 % ходят по магазинам и 62,5 % спять.

Анализ результатов анкетирования показал, что, 41,7 % респонденты не занимается физической культурой, 20,8 % респондентов занимаются 2-3 раза в неделю, 25% 1 раз в неделю и 12,5% затрудняются ответить. Анализ вопроса «Оцените по 5-балльной шкале, насколько вы соблюдаете принципы правильного питания» показал, что 50 % респондентов соблюдают принципы правильного питания. Средний балл 2,8. ля улучшения показателей респондентам необходимо дать рекомендации на увеличение двигательной активности и изменения режима питания.

Анализ ответов на вопрос: «Сколько времени студенты бывает на свежем воздухе в течение дня?» показал, что почти половина (45,8 %) опрашиваемых находится на свежем воздухе около одного часа в день.

В ходе исследования было выявлено, что количество курящих респондентов составляет 12,5%. 66,7 % респондентов не курят. Анализ результатов ответов на вопрос: «Как часто Вы употребляете алкогольные напитки» показал, что 58,3 % респондентов употребляет алкогольные напитки редко и 29,2% не употребляют. Наличие таких факторов оказывает неблагоприятное влияние на здоровье студенческой молодежи. Употребление алкоголя в небольших количествах не вредит здоровью. Но частое употребление даже некрепких алкогольных напитков может привести к проявлению алкогольной зависимости.

Анализ результатов анкетирования показал, что у 83,3% респондентов отсутствует какие-либо заболевания, такие как сердечно-сосудистые, опорно-двигательного аппарата, желудочно-кишечный тракт, сахарный диабет и т.д.

Выявленные нами представления показывают, что наиболее агрессивными факторами, значительно влияющими на здоровье студентов, являются несбалансированное питание, недостаток сна и пребывания на свежем воздухе, отсутствие физической нагрузки, недостаточная мотивированность к здоровому образу жизни.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Абросимова, М.Ю. Состояние здоровья и само охранительное поведение молодежи (комплексное медико-социальное исследование по материалам Республики Татарстан): автореферат … дис. докт. мед. наук / М.Ю. Абросимова. – Казань, 2005. – 46 с.

2. Анаджанян, Н.А. Проблемы адаптации и учение о здоровье. / Н.А Анаджанян, Р.М. Баевский, А.П. Берснева. - М.: РУДН, 2006. – 284 с.

3. Артюнина, Г. П. Основы медицинских знаний: Здоровье, болезнь и образ жизни / Г. П. Артюнина, С. А. Игнатькова. – М.: Академический Проект; Фонд «Мир», 2006. – 560 с.

4. Артюшенко, И. С. Состояние, здоровья и физическое развитие студентов младших курсов медицинского вуза / И.С. Артюшенко, М.Н. Баранова. // Советское здравоохранение. – 1981. - № 12. – С.41-43.

5. Безрутченко, А. Ю. Субъективный и объективный самоконтроль/ А. Ю. Безрутченко. // Современные научные исследования и инновации. - 2018. - № 4.

6. Кисилева, И.В. Научные обоснование организационной модели охраны здоровья студентов: автореферат … дис. д – ра мед. наук / И.В. Кисилева. – Казань, 2010. – 24 с.

7. Кривощапов, М.В. Комплексная оценка функционального состояния организма студентов и коррекция его нарушений: автореферат … дис. канд. мед. наук. / М.В. Кривощапов. - М., 2019. – 19 с.

8. Кундеева Г.А. Факторы, влияющие на состояние здоровья / Г.А. Кундеева // Здоровье – основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения. - 2015. - №2.: [Электронный ресурс]. / Научная библиотека КиберЛенинка – 2012-2022. – Электрон. дан. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/faktory-vliyayuschie-na-sostoyanie-zdorovya (дата обращения: 15.11.2022).

9. Марков, В.В. Основы здорового образа жизни и профилактика болезней: / В. В. Марков. – М.: Академия, 2001. – 320 с.

10. Назарова. И.Б. Субъективные и объективные оценки здоровья населения / И.Б. Назарова // Социологический журнал. - 1998. - №3-4: [Электронный ресурс]. / Научная библиотека КиберЛенинка – 2012-2022. – Электрон. дан. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/subektivnye-i-obektivnye-otsenki-zdorovya-naseleniya (дата обращения: 12.11.2022).

11. Савинова, М.О. Оценка состояния здоровья студентов педагогического университете. / М.О. Савинова // Педагогическое сообщество. - 2020. – 30 с.

12. Чумаков, Б.Н. Основы здорового образа жизни. / Б.Н. Чумаков. - Москва.: Педагогическое общества России, 2009. - 416 с

13. Шагина, И.Р. Медико-социальный анализ влияния учебного процесса на состояние здоровья студентов медицинского ВУЗа: автореферат … дис. д – ра мед. наук / И.Р. Шагина. - Астрахань., 2010. – 25 с.

14. Шестёра, А.А Сравнительная оценка показателей физической подготовленности студентов, обучающихся в медицинском и экономическом вузах. / А.А. Шестёра, Е.В. Каерова // Современные проблемы науки и образования - 2021. – № 6. – С. 3-5.

Код для цитирования: Скопировать