XV Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум - 2023

В прочитанной нами главе - «Электрический домик мистера Рипли», из книги - «Одноэтажная Америка», написанной советскими писателями: Ильей Ильфом и Евгением Петровым, в жанре путевого очерка, в 1935–1936 годах, описывается экскурсия по дому, которую проводит мистер Рипли для своих гостей. Он знакомит их с инновациями, присутствующими в большинстве американских домов того времени, рассказывает им о том, как в США рекламируют и продают товары, а также как именно потребители их приобретают [1].

В данной главе авторы затронули такую новую для того времени ситуацию как приобретение потребителями товаров в рассрочку. Происходило это из-за того, что сложившееся в то время социальное устройство США не позволяло гражданам данной страны заработать на современные товары. Именно поэтому рассрочка была неким «смыслом жизни» для американцев того времени. К моменту полной выплаты рассрочки (а то и раньше) товар становился старым, требовал обновления или замены на новый, что предрекало большие вложения, поэтому американцы делали это, вновь используя рассрочку. Именно поэтому большинство граждан США того времени не владели ничем из того, что находилось в их пользовании, включая даже дом.

По нашему мнению, в главе «Электрический домик мистера Рипли» проблема приобретения товаров рассрочку раскрыта довольно-таки неплохо. Авторы наглядно показали то, что, приобретая товары в рассрочку, люди зачастую не могут с ней «расстаться», потому что на приобретение новых товаров, им попросту не хватает денежных средств.

В прочитанной главе были выделены нами такие методы познания, как

– житейское наблюдение (гости наблюдают за «электрическим домиком»),

– описание (Рипли описывает электрические приборы в своем доме),

– классификация (газовая плита – электрическая плита; кастрюли с толстым дном – кастрюли с тонким дном),

– сравнение (сравнение старых бытовых товаров, с теми, которые пришли им на замену).

В настоящее время данная проблема остается не менее актуальной.

Проживая в России, можно с уверенностью сказать, что в нашей стране абсолютное большинство граждан имеет товары, которые они приобрели в рассрочку, так как реальные доходы россиян не позволяют им приобретать товары длительного пользования без ее использования.

По данным Центробанка на начало 2020 года россияне должны банкам больше 17,6 трлн рублей. Из них 57,4% приходились на потребительские кредиты [2].

В 2018 году агентство Magram Market Research провело исследование, в котором выяснили, что 32% всех потребительских кредитов берется на ремонт, 25% – на покупку автомобиля, 18% – на покупку электронной и бытовой техники, а также почти каждый десятый заемщик берет новый кредит, чтобы погасить старый [3].

Вопрос об пользовании рассрочки и потребительских кредитов заинтересовал нас, поэтому мы решили провести опрос на эту тему среди студентов, в котором принял участие 21 человек, возрастом от 17 до 20 лет. Проанализировав результаты опроса, мы сделали такие выводы, как: четверть опрошенных не имеет дохода, а еще у 30% доход составляет меньше 12 тыс. руб.; пассивный доход имеет только 14,3% опрошенных, а 9,5%, вовсе, не знают, что это такое.

61,9% опрошенных сталкивались с тем, что кто-то из их окружения был не способен погасить кредит/рассрочку, также ровно такой же процент опрошенных однозначно не воспользовался рассрочкой/кредитом, если бы у них была достаточная сумма для приобретения товара/услуги.

Из всех опрошенных только 9,5% проходили курсы финансовой грамотности и 14,3% были бы готовы потратить денежные средства на прохождение таких курсов.

52,4% опрошенных не знают, предоставляет ли их учебное заведение бесплатное прохождение курсов по финансовой грамотности.

По нашему мнению, рассрочка не является чем-то страшным и опасным для людей, просто необходимо научиться грамотно распределять свои финансы.

Так, для повышения уровня финансовой грамотности населения, некоторые государства вводят в программы образовательных учреждений отдельные предметы или курсы в существующие дисциплины для того, чтобы у граждан, не зависимо от их социального или материального положения, уже с раннего возраста формировалось видение и понимание в действиях с финансами.

В США для учеников младшей школы организуют игровые бизнес-города, в которых дети могут устроиться на работу. Им выдаются банковские карты, на которые в последствии перечисляется заработная плата. Все действия контролируются учителями, и уже с двенадцати лет в некоторых штатах они могут работать по-настоящему [4].

В Израиле социальные службы работают с людьми, нуждающимися по причине бедности в пособиях, на предмет обучения искусству тратить деньги.

Использование знаний в области финансовой грамотности помогает в самых разных сферах жизни. Например, приобретение дорогостоящего автомобиля в рассрочку, будет более разумным решением, чем откладывание денег на данный товар каждый месяц, так как инфляция будет постоянно обесценивать часть денежных средств. Бороться с рассрочкой и ограждать людей от нее не нужно, просто нужно научиться грамотно распределять свои денежные ресурсы!

Литература

Петров Е.П., Ильф И.А. Одноэтажная Америка. - Москва: РИПОЛ классик, 2012. - 512 с.

Сергей Антонов Сколько кредитов у россиян Кто и зачем берет взаймы у банка // Тинькофф журнал. - 17.02.2020 URL: https://journal.tinkoff.ru/credit-stat/ (дата обращения: 26.10.2022)

32% жителей России выплачивают кредит или ипотеку // Magram market research URL: http://magram.ru/news/credits.html?fbclid=IwAR2ZQ034xIdVJGmUlLGYTu4yc5B7DARbNl0ZGXo-V6s3HA03PNQkjZTJe0Y (дата обращения: 26.10.2022).

Как учат детей финансовой грамоте за рубежом? // Дзен URL: https://dzen.ru/media/opennpf/kak-uchat-detei-finansovoi-gramote-za-rubejom-5f7c72be952c3b370ea50cfa (дата обращения: 29.10.2022).