XIV Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум - 2022

Обучение чтению на иностранном языке всегда было важной образовательной задачей. Начиная с начального звена, обучение чтению уделяется немало внимания. Чтение представляет собой «сложную аналитико-синтетическую деятельность, складывающаяся из восприятия и понимания текста» [3].

Получение необходимой информации из текста является целью обучающегося. И именно в этом случае чтение выступает как самостоятельный вид речевой деятельности [5]. Если говорить о полноте и точности информации, которую необходимо извлечь из текста, то она может быть различной. В этом случае можно говорить о разных видах чтениях. Выделяют несколько видов чтения: изучающее, поисковое и просмотровое (ознакомительное). “Изучающее чтение предусматривает максимально полное и точное понимание всей содержащейся в тексте информации и критическое ее осмысление”. Считается, что именно этот вид активнее осваивается в начальной школе, чем поисковое и просмотровое, которым в свою очередь уделяется больше внимание в средней и старшей школе. Поисковое чтение “направлено на нахождение в тексте конкретной информации”. Просмотровое предполагает получения общего представления о читаемом материале, без деталей” [4].

В современных реалиях использование онлайн - технологий является неотъемлемой частью процесса обучения иностранному языку. Особенно это играет большую роль на уроках в начальных классах, так как для обучающихся данного звена характерны образность мышления, эмоциональность восприятия. Для них решать учебные задачи становится проще, когда в работе присутствует наглядный материал, сопровождающийся различными цветами, яркой графикой и аудиоприложениями. Занятия с использованием онлайн – сервисов на обучение чтению могут проходить не только непосредственно на уроке, но также и в онлайн формате во время дистанционного обучения, что, безусловно, даёт больше продуктивности при проведении занятий на обучение чтению.

Приведем пример онлайн – сервиса на обучение чтению, который можно использовать на уроках английского языка в начальном звене.

“LearningApps”

Данный онлайн-инструмент пользуется большой популярностью в обучении. Он даёт возможность создать различного вида задания для обучения чтению. Например, «заполнить пропуски», «найти пару», «викторина с выбором правильного ответа». Ранее мы упоминали, что изучающее чтение является в начальном звене наиболее активным видом чтения. Задания на изучающее чтение с использование “LearningApps” в начальном звене могут выглядеть следующим образом.

“Заполнить пропуски» [1].

В настройках необходимо ввести текст с пропусками, куда потом будут вставляться недостающие слова. Вместо пропусков ставятся обозначения -1-, -2-, -3- и так далее. Пропущенные слова записываются в поле после заполненного текста. Чтобы выбрать ответ во время выполнения задания, нужно нажать на пропуски в тексте и выбрать из предложенных вариантов только один. Для более красочного представления задания можно установить фон в соответствии с темой. После выполнения задания следует проверить свои ответы. Если допущена ошибка, то неправильный вариант выделяется красным цветом. Её можно сразу же исправить, а потом снова проверить правильность выполнения. Примертекстаможетбытьтаким:

“I meet Helen at eight o'clock -1- by my house and we ride to school. At 12 o'clock -2- we are at school. At 2 o'clock -3- I'm in my house. I feed my cat. At 4 o'clock -4- Helen and I are in the park. We like to play ping-pong in the park. At ten o'clock -5- I'm in bed and I kiss my mum goodnight.”[2].

“Найти пару” [1].

Первая пара включает в себя вопрос и соответствующий ответ на него. Так необходимо создать 6 пар. Нужно перетаскивать ответы к вопросам. Когда пары будут созданы, следует проверить правильность выполнения задания. Если допущены ошибки, то можно их сразу же исправить и снова проверить результат решения. Вопросы и ответы могут быть следующими [2]: