XIII Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум - 2021

Группа организаторов

Функции

Оргкомитет

Организация викторины, разработка, публикация организационных (положение, программа, объявления), методических (протоколов для жюри, заданий/вопросов викторины) и других документов. Координация работы организаторов игры и участников. Составление заданий игры, разработка критериев оценивания для жюри.

Ведущий

Предъявление заданий в команде, инструктаж по заданию. Мониторинг выполнения заданий командой.

Жюри

Оценивание работы команды по маршруту. Оценивание творческого задания.

Этап

Кол-во баллов

Критерий

1

Макс. кол-во баллов – 1-12

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

2

Макс. кол-во баллов – 6

За решение каждого примера команда получает 1 балл. За решение 2-ого примера команда получает 2 балла. За решение 3-ого примера команда получает 3 балла.

3

Макс. кол-во баллов – 10

2 балла – за оформление;

4 балла – за информативность;

2 балла – за читаемость;

2 балла – за законченность работы.

Содержание этапов мероприятия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Вре-мя

Вступительная часть

1.1. Приветствие

1.2. Организационный момент

- Здравствуйте, ребята! Сегодня в нашей школе начинается математическая декада «Математический БУМ». Поэтому у нас будет нестандартный урок, а викторина, и мы проверим насколько хорошо вы усвоили тему «Дроби». Делать мы будем это с помощью викторины. Для этого нам необходимо поделится на команды, чтобы это сделать прошу каждого подойти и взять карточку на столе.

Учащиеся берут карточки и делятся в соответствии с изображением на ней.

- А сейчас давайте познакомимся с членами жюри (Представление жюри).

- Попрошу вас внимательно прослушать правила для того, чтобы начать игру.

Правила игры:

1. Команды отвечают на вопросы по очереди.

2. Если ответ неверный или не дан, то возможность получить балл передаётся участнику следующей команды.

3. На принятие решения дается:
на первом этапе - по 16 секунд;

на втором - 7 минут;

на третьем этапе – 20 минут.

4. Жюри могут отнимать баллы за несоблюдение дисциплины на занятии.

- Порядок очереди определиться с помощью жеребьевки, поэтому капитанов попрошу выйти ко мне. (жеребьевка)

Учащиеся приветствуют и присаживаются на свои места.

Внимательно слушают правила игры.

Знакомятся с членами жюри.

Жеребьевка.

8 мин

Основная часть

2.1. Проведение викторины

- Если вопросов по организации нет, то можем начинать.

1 этап.

- Наш урок называется «Дроби». Сейчас командам будут задаваться вопросы. Каждая команда будет отвечать по очереди. Если при ответе одна команда не смогла ответить на свой вопрос, то право ответа переходит тем, чья команда подняла жетон вверх быстрее и после предоставления им слова, ответить. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Посмотрите на доску, вы видите дорогу, по которой будут двигаться фигурки, обозначающие свою команду. Кто придет первым получит приз. Начнем!

Вопросы:

1. Как называют число, на которое делят? (делитель)

2. Торт разрезан на 10 кусков. Оля съела 3 из них. Какую часть торта съела Оля? (0,3)

3. Число, показывающее, на сколько равных частей разделено целое? (знаменатель)

4. Дробная черта – это знак… (деления)

5. Деление числителя и знаменателя на одно и то же натуральное число – это … (сокращение)

6. Какая дробь выражает четверть? (1/4)

7. Какая дробь равна половине? (1/2)

8. У какой дроби числитель больше знаменателя? (неправильной).

9. Решите числовое выражение, показанное на экране.

10. На какое число нельзя делить? (0)

11. Найдите значение выражения (90)

12. Как называется результат деления? (частное)

2 этап.

- Итак наш первый этап подошел к концу, и сейчас я попрошу жюри озвучить результаты.

- Продолжаем нашу викторину, второй этап уже не будет таким легким и вам придется хорошо подумать, чтобы пройти его.

Сейчас командам будут расданы листочки с различными выражениями и уравнениями, которые им необходимо решить.

1 лист:

1. Найдите значение выражения:

А)

Б)

В) 0,8*-0,3 +45

2. Упростите выражение:

А)

Б)

3. Упростите выражение , найдите его значение при c=0,5.

2 лист:

1. Найдите значение выражения:

А)

Б)

В)

2. Упростить выражение:

А) 7b*

Б)

3. Упростите выражение и найдите его значение при x=0,5. В ответе запишите полученное число.

3 лист:

1. Найдите значение выражения:

А)

Б)

В)

2. Упростите выражения:

А) 7b*

Б)

3. Найдите значение выражения при b=-

4 лист:

1. Найдите значение выражения:

А)

Б)

В)

2.Упарвстите выражения:

А)

Б)

3. Упростите выражение и найдите его значение при x=0,5. В ответе запишите полученное число.

- Итак, время на выполнение задания подошло, поэтому просьба положить листочек с решением на край стол, чтобы его забрать.

- Пока жюри проверяет ваши решения, мы дальше будем преодолевать препятствия. Для того, чтобы в любой момент мы или наши друзья могли вспомнить дроби и смогли решить пример с дробями, я предлагаю вам составить справочник, в котором вы можете отразить всю важную/необходимую информацию при решении примеров с дробями. Сейчас вам раздадут цветные карандаши и бумагу. Вы должны составить такие справочники, чтобы любой человек мог, посмотрев в него решить выражения и уравнения. Ну и не забудьте про оформление.

…

- Время подошло к концу и давайте продемонстрируем свои сборники.

Участие в викторине - ответы на вопросы, решение задач, выполнение творческого задания, работа в команде.

30 мин

Заключительная часть

3.1. Подведение итогов

- Ну вот мы и прошли полосу. Вы сегодня очень хорошо поработали, поэтому можете себя похвалить. А сейчас жюри озвучит результаты, какая команда справилась со всеми заданиями на отлично.

…

- Наша викторина закончилась, и мне было бы интересно знать легко ли вам было справиться с заданиями? Вспомнили вы то, что мы проходили, а может узнали что-то новое?

Объявление победителя, вручение призов.

Участие в беседе с учителем.

5 мин

3.2. Заключительные слова

- Спасибо, вам за активное участие, мы очень этому рады. Надеюсь вам было интересно и весело.

Прощание.

2 мин