XI Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум - 2019

В настоящее время перед любым ВУЗом стоит задача учета достижений студентов [1]. Процесс учета учебных и научных достижений студента ВУЗа является трудоемкой задачей. Рассматривая учет достижений студента ВПИ, можно увидеть трудности в оценивании учебной, научной и внеучебной деятельности студента. На данный момент весь учет достижений представляет собой операцию по загрузке портфолио в систему «Электронная информационная образовательная среда ВолгГТУ». Система не имеет рейтинговой системы для оценивания, а также отсутствует разделение достижений по типам учебная, научная или социальная. В связи с чем возникают следующие проблемы:

Отсутствие рейтинговой системы для оценивания достижений студента;

Отсутствие разделения по типам;

Отсутствие поиска по различным критериям;

Отсутствие данных об успеваемости;

Отсутствие возможности формирования отчетов.

Целью данной работы является снижение трудоемкости учета учебных и научных достижений студента ВУЗа.

Для учета учебных и научных достижений студента ВУЗа могут использоваться следующие программные продукты: https://studentsonline.ru - электронное портфолио обучающегося [2], Электронное портфолио АЧИИ ФГБОУ [3], Электронное портфолио ПГГПУ [4], Электронное портфолио ВГУВТ [5], Электронное портфолио студентов ФГБОУ ВО ГУЗ [6], Электронное портфолио студентов НГТУ им. Р. Е. Алексеева [7], Электронное портфолио студентов ВолгГТУ [8]. Проведем сравнительный анализ данных программных продуктов с точки зрения их применения для решения задачи учета достижений студента ВУЗа. Для сравнения программных продуктов воспользуемся аналитической иерархической процедурой Саати.

В качестве критериев, для сравнения аналогов и прототипов программных продуктов, выберем следующие:

A­₁ – Наличие личных данных студента;

A₂ – Данные об успеваемости;

A₃ – Формирование отчетов в системе;

A₄ – Поиск по различным параметрам;

A₅ – Выполнение требований ФГОС ВО;

A₆ – Разделение достижений на типы.

Матрица парных сравнений, средние геометрические и веса критериев представлены в таблице 1.

Таблица 1 – матрица парных сравнений, средние геометрические и веса критериев.

Проведя проверку согласованности локальных приоритетов, выяснили, что отношение согласованности равно 0.13, что не превышает 0.20, а значит уточнение матрицы парных сравнений не требуется.

Используя полученные коэффициенты определим интегральный показатель качества программных продуктов учета достижений студента:

Таблица 2 – Интегральные показатели качества

Лепестковая диаграмма интегральных показателей качества программ показана на рисунке 1.

Рисунок 1 – Лепестковая диаграмма интегральных показателей качества программ.

Сравнительный анализ программных продуктов для учета достижений студента показал, что только программы studentsonline.ru и ЭИОС ВолгГТУ имеют значения интегрального показателя выше базового. Сравнение аналогов программных продуктов методом определения экспертных оценок с помощью иерархической аналитической процедуры Саати, позволила выявить что ни одна из рассматриваемых программных систем не удовлетворяет всем заданным критериям. Таким образом, возникает необходимость создания собственной программно-информационной системы учета учебных и научных достижений ВУЗа.

Процесс учета достижений студента всегда был трудоемким процессом. До сих пор нет программных продуктов, полностью подходящих для учета учебных и научных достижений студента ВУЗа.

Поэтому будет разработана система, позволяющая хранить данные о студентах, их достижениях с разделением на следующие типы: учебная деятельность, научно-исследовательская деятельность, социальная деятельность. Также будет реализована возможность формирования отчетов по студентам по определенным критериям.

Понижение трудоемкости учета учебных и научных достижений студента ВУЗа. Основные задачи исследования:

Описать модели программно-информационной системы для учета учебных и научных достижений студента ВУЗа.

Разработать алгоритм и программную реализацию системы оценки графического контента веб-страниц.

Оценить эффективность реализованной системы.

Необходимо разработать систему учета учебных и научных достижений студента ВУЗа, упрощающую процесс сбора портфолио в институте.

Список литературы

Митрофанова К.А., Ивачев П.В., Кузьмин К.В., Использование электронных технологий учета достижений в управлении качеством образования // Электронный научный архив УрФУ. 2014. // URL: http://elar.urfu.ru/handle/10995/24650 (Дата обращения 22.03.2019)

«Электронное портфолио обучающегося» [Электронный ресурс] // URL: https://studentsonline.ru/ (Дата обращения 22.03.2019

«Электронное портфолио обучающихся АЧИИ ФГБОУ» [Электронный ресурс] // URL: http://ачии.рф/Eios/Portfolio (Дата обращения 22.03.2019)

«Электронное портфолио ПГГПУ» [Электронный ресурс] // URL: http://portfolio.pspu.ru (Дата обращения 22.03.2019)

«Электронное портфолио ВГУВТ» [Электронный ресурс] // URL: http://www.eios.vsuwt.ru/ (Дата обращения 22.03.2019)

«Электронное портфолио студентов ФГБОУ ВО ГУЗ» [Электронный ресурс] // URL: https://eos.guz.ru/system/portfolio/ (Дата обращения 22.03.2019)

«Электронное портфолио студентов НГТУ им. Р. Е. Алексеева» [Электронный ресурс] // https://portfolio.nntu.ru/ (Дата обращения 20.09.2018)

«Электронное портфолио студентов ВолгГТУ» [Электронный ресурс] // URL: http://eos.vstu.ru/ (Дата обращения 22.03.2019)