XI Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум - 2019

Актуальность.В современных условиях остро встает проблема физического здоровья у студентов , так как его ухудшение в последние годы приобрело стойкую тенденцию, о чем свидетельствует высокий рост морфофункциональных расстройств, развитие острых заболеваний и обострение хронических. Переломный момент отмечается у студентов поступивших в университет, приехавших в новый город и начавших новый образ жизни.Сложившиеся в последние годы устойчивые негативные тенденции, связанные с усложнением образовательных программ, дефицитом свободного времени, предпочтением пассивного отдыха, являются причинами значительного снижения физической активности.

Цель. Проанализировать уровень физической активности у студентов первого курса в зависимости от различных факторов.

Материалы и методы исследования. В данной работе использовался метод анонимного анкетирования, которое проводилось среди студентов первого курса (117 человек) лечебного факультета Гродненского государственного медицинского университета (ГрГМУ). Изучены: возраст, пол, индекс массы тела, место проживания (до и после поступления), физическая активность разных групп здоровья.

Результаты. Средний возраст студентов составил 17,5 лет. Юноши - 28%, девушки - 72%. Место проживания до поступления: город - 68%, сельская местность - 32%. Место проживания после поступления: общежитие - 20%, съемная квартира - 49%, жители Гродно - 31%. При изучении индекса массы тела: у городских жителей выраженный дефицит массы тела - 1,3%, недостаточность массы тела - 15,2%, нормальная масса тела - 82,2%, избыточная масса тела - 1,3%; у сельских жителей: недостаточность массы тела - 18,4%, нормальная масса тела - 71%, избыточная масса тела - 5,2%, ожирение - 2,6%. При этом индекс массы тела у юношей распределился следующим образом: недостаточность массы тела - 3%, нормальная масса тела - 87,9%, избыточная масса тела - 6,1%, ожирение - 3%; у девушек: выраженный дефицит массы тела - 1,2%, недостаточность массы тела - 21,4%, нормальная масса тела - 75%, избыточная масса тела - 1,2%. Необходимо отметить, что распределение для занятий физической культурой было следующим: в основной группе занимаются - 61%, в подготовительной - 31%, в специальной - 8%.

Исследование студентов подготовительной и специальной групп. Посещение ЛФК до поступления: 67% посещали, 33% не посещали. Посещение ЛФК после поступления: 42% посещают, 58% не посещают. Исследование студентов основной группы. Виды физической нагрузки до поступления: физическая культура - 61%, спортивная секция (любительские тренировки) - 30%, спортивная секция (профессиональные тренировки) - 9%. Виды физической нагрузки во время обучения: спортивная секция - 32%, физическая культура - 68%. Базами тренировок для студентов первого курса в основном являются спортивные секции ГрГМУ (83%).

Необходимо отметить, что физическая активность городских и сельских жителей практически одинаковая: физическая культура - 67%, спортивная секция - 33%; у сельских жителей: физическая культура - 68%, спортивная секция - 32%.

Физическая активность у юношей распределилась следующим образом: физическая культура - 50%, спортивная секция - 50%; у девушек предпочтение отдается физической культуре (75,5%).

Интересно, что изменение спортивных привычек у основной группы по физической культуре после поступления в вуз составило 50%, а у подготовительной и специальной групп - 42%.

Вывод. На основании полученных данных можно сделать вывод, что индекс массы тела у сельских жителей выше, чем у городских, учитывая одинаковую физическую нагрузку у студентов до поступления в вуз.После поступления в вуз, у студентов, продолжающих заниматься спортом индекс массы тела не изменился, а у студентов, которые перестали заниматься физической нагрузкой, индекс массы тела увеличился на 1-4 единицы. У респондентов, посещающих основную группу здоровья по физической культуре индекс массы тела не изменился.

В целом, поступления в вуз, у студентов первого курса наблюдается снижение уровня физической активности до 50%.

Литература.

1.Василий Кузнецов, Теория и методика физической культуры, 2012 – 10с.