XI Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум - 2019
Готовность студентов-медиков к действию при чрезвычайных ситуациях
Полная версия работы доступна во вкладке "Файлы работы" в формате PDF
Введение. Подготовка студентов-медиков к профессиональной деятельности в экстремальных ситуациях является достаточно актуальной проблемой, в связи тяжелой психофизиологической нагрузкой на организм, когда принятие решений затруднительно.
Цель исследования. Определить уровень подготовки студентов ВолгГМУ к действию в условиях дефицита времени при экстремальных ситуациях.
Материалы и методы. Исследование проводилось с участием 92 студентов ВолгГМУ, из числа которых было сформировано две группы: первая группа – студенты второго курса (n=46) (в возрасте от 18 до 21 года), вторая группа – шестого курса (n=46) (возраст от 21 до 25 лет). Уровень подготовки студентов проводилось в условиях дефицита времени с использованием специально разработанного авторского теста и теста Спилберга (State-Trait Anxiety Inventory). Статистический анализ полученных данных был проведен с использованием пакета прикладных программ IBM SPSS Statistics 25.
Результаты и обсуждение. В ходе исследования ситуативной тревожности была выявлена высокая ситуативная тревожность среди студентов обеих групп (91,3% и 80,4% соответственно), но следует отметить умеренный уровень показателя у юношей второй группы (43±10,95 балла). 87,8% респондентов обеих групп показали достаточно высокий уровень знаний алгоритмов оказания помощи при чрезвычайных ситуациях: отличный результат был выявлен среди 73,9% первой, а также 97,8% второй групп. Тем не менее 15,7% студентов первой группы затруднились ответить на 15% вопросов в отведенное время.
Выводы. Таким образом, было выявлено, что у 87,8% студентов ВолгГМУ отмечается высокая готовность к верному принятию решений при чрезвычайных ситуациях в условиях дефицита времени, притом данный показатель на 23,9% выше среди студентов шестого курса.
Список литературы:
1.Доника А.Д., Еремина М.В. Анализ рефлексии проектирования социального статуса специалистов медицинского профиля на додипломной стадии профессионализации // Электронный научно-образовательный вестник Здоровье и образование в XXI веке -2016.-№ 11. Т.18. С. 76-78