XI Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум - 2019

Аннотация. Эмпирически подтверждено разделение людей по степени внушаемости на пять типов личностей: «крайне сильной внушаемости», «сильно внушаемые», «средне внушаемые» «слабо внушаемые» и «крайне слабой внушаемости». Установлены статистически значимые различия между выделенными типами. Определены личностные и поведенческие характеристики представителей каждого типа. Выделена факторная структура каждого типа, раскрывающая механизмы социального взаимодействия на ряду с личностными характеристиками.

Ключевые слова: внушение, внушаемость, внушаемая личность, степень внушаемости.

Цель - выявление и изучение базовых психологических компонентов у типов личности «сильно внушаемых», «средне внушаемых» и «слабо внушаемых» и подтипов «крайне сильной внушаемости», «сильной внушаемости», «средней внушаемости», «слабой внушаемости» и «крайне слабой внушаемости» на глубинно – психологическом, личностно – психологическом, социально – психологическом, информационно – культурном и проявлений свойств нервной системы (психофизиологическом) уровнях.

Внушаемость, как качество личности, выполняет важные социально-психологические функции. На сегодняшний день существует множество методологических и методических позиций, определяющих в отношении внушаемой личности узкие предметные области интереса, по-разному представляющих явление внушаемости. Изучение внушаемости акцентируется на внушаемой личности, выделяя ее личностные качества, используя описательный подход, в то время как целостные представления о внушаемости личности можно составить лишь при одновременном сравнении и изучении нескольких типов внушаемой личности на разных уровнях личности.

В связи с этим, становится актуальным изучение характеристик разных по степени внушаемости личностей на разных уровнях личности, которые позволят определить их личностные и поведенческие характеристики и раскрыть механизмы социального взаимодействия.

В качестве эмпирических методов исследования выступили методы наблюдения, анализ видеоматериалов и психодиагностический метод.

Для диагностики использовались: личностный опросник Р. Кеттелла (16 ЛФ) [3]; опросник «Life Style Index» («Показатель жизненного стиля») (авторы R. Plutchik и H.Kellerman (Р. Плутчик, Г. Келлерман) в адаптации Л.И. Вассермана, О.Ф.Ерышева, Е.Б. Клубовой [1]; опросник структуры психодинамического уровня интегральной индивидуальности «ОСПДУИИ» (автор А.И. Щебетенко) [8]; опросник межличностных отношений (ОМО) Т. Лири [4]; психографологическая проективная диагностическая методика «ГАЛС-2005» (автор А.В. Смирнов) [6]; семантические универсалии информационно - культурной среды «СДИКС (СУ)» (автор А.В. Смирнов) [5]; шкала-опросник для определения индивидуальной внушаемости Харьковского НИИ им. В.П. Протопопова [2, 7].

Обработка данных проводилась с помощью параметрических и непараметрических критериев связи и различий (Стьюдента, Смирнова-Колмогорова, Манна-Уитни), применением кластерного и факторного анализов данных.

В исследовании в качестве генеральной совокупности приняли участие 213 человек, из них 118 мужчин и 95 девушек в возрасте от 20 до 25 лет. В результате диагностики и селекции испытуемых по критерию «степень внушаемости» и пола было получено следующее распределение (см. Таблицу 1).

Таблица 1.

Группы и подгруппы испытуемых по степени внушаемости

Группа	Подгруппа	Мужчины	Девушки	Всего
«Сильно внушаемые»	«Крайне сильной внушаемости»	13	9	22
	«Сильной внушаемости»	35	35	70
«Средне внушаемые»	«Средней внушаемости»	39	34	73
«Слабо внушаемые»	«Слабой внушаемости»	15	11	26
	«Крайне слабой внушаемости»	16	6	22
ИТОГО		118	95	213

 

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.

1. ИССЛЕДОВАНИЕ НА ГЛУБИННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ УРОВНЕ.

Сравнение подгрупп между собой по методике «LSI» (по критерию t - Стьюдента) показало следующие устойчивые различия между группами.

Личности «крайне сильной внушаемости»:

превосходят остальные подгруппы по выраженности защитного механизма «Вытеснение» (t=2,85, р<0,005, t=2,66, р<0,008, t=2,00, р<0,05, t=1,86, р<0,05);

превосходят подгруппы «средней», «слабой» и «крайне слабой внушаемости» по выраженности защитного механизма «Регрессия» (t=2,62, р<0,009, t=6,26, р<0,0001, t=6,24, р< р<0,0001);

превосходят подгруппы «слабой» и «крайне слабой внушаемости» по выраженности защитных механизмов «Отрицание» и «Реактивные образования» (t=2,28, р<0,02, t=2,33, р<0,02);

уступают всем подгруппам по выраженности защитного механизма «Интеллектуализация» (t=3,05, р<0,003, t=2,32, р<0,02, t=2,96, р<0,004, t=1,74, р<0,05).

Личности «сильной внушаемости»:

превосходят остальные подгруппы по выраженности защитного механизма «Компенсация» (t=2,99, р<0,003, t=2,95, р<0,003, t=5,05, р<0,00001, t=2,69, р<0,008) и «Замещение» (t=3,05, р<0,003, t=4,41, р<0,00001, t=4,78, р<0,00003, t=2,67, р<0,008);

превосходят подгруппы «средней», «слабой» и «крайне слабой внушаемости» по выраженности защитных механизмов «Отрицание» (t=2,24, р<0,03, t=2,98, р<0,003, t=2,91, р<0,004) и «Регрессия» (t=2,28, р<0,005, t=6,06, р<0,00001,  t=4,91, р<0,00002);

превосходят подгруппы «крайне сильной» и «средней внушаемости» по выраженности защитного механизма «Интеллектуализация» (t=3,05, р<0,003, t=1,99, р<0,05).

Личности «средней внушаемости»:

превосходят подгруппы «слабой» и «крайне слабой внушаемости» и уступают подгруппам «крайне сильной» и «сильной внушаемости» по выраженности защитного механизма «Регрессия» (t=3,73, р<0,0002, t=3,23, р<0,01, t=2,62, р<0,009, t=2,81, р<0,005).

Таким образом можно сделать вывод, что у группы «сильно внушаемых» по сравнению с другими группами чаще проявляются защитные механизмы «Вытеснение», «Регрессия», «Отрицание», «Реактивные образования».

В группе «средне внушаемых» частота встречаемости защитного механизма «Регрессия» выше, чем у «слабо внушаемых» и ниже, чем у «сильно внушаемых».

Значения выраженности указанных механизмов защиты и стоящих за ними психологических процессов предоставлены в отдельно изданном первоисточнике [1].

2. ИССЛЕДОВАНИЕ НА УРОВНЕ ПРОЯВЛЕНИЙ СВОЙСТВ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ.

Для изучения у разных подгрупп, разделенных по степени внушаемости проявлений свойств нервной системы, использовалась методика «Опросник структуры психодинамического уровня Интегральной индивидуальности» (ОСПДУИИ) (автор А.И. Щебетенко).

Сравнительный анализ по критерию t-Стьюдента представителей рассматриваемых групп по методике «ОСПДУИИ» показал следующие результаты.

У подгруппы «крайне сильной» и «сильной внушаемости» по сравнению с другими подгруппами высокие показатели по шкалам «сензитивность» (t=3,91, p<0,00001; t=10,55, p<0,00001; t=7,73, p<0,00001 и t=2,04, p<0,04; t=8,10, p<0,00001; t=5,07, p<0,00001), «эмоциональная возбудимость» (t=3,25, p<0,001; t=3,59, p<0,00005; t=3,41, p<0,001 и t=4,91, p<0,00001; t=4,28, p<0,00003; t=3,49, p<0,0006), «психодинамическая тревожность» (t=2,31, p<0,02; t=4,06, p<0,00001; t=2,15, p<0,04 и t=2,17, p<0,03; t=4,68, p<0,00005; t=2,47, p<0,001). Данное различие указывает на то, что группа «сильно внушаемых» обладают характерологической особенностью, проявляющейся повышенной чувствительности к происходящим с ним событиям, сопровождающейся повышенной тревожностью, боязнью новых ситуаций, людей, всякого рода испытаний и т.п. Им свойственны робость, застенчивость, впечатлительность, склонность к продолжительному переживанию прошедших или предстоящих событий, чувство собственной недостаточности, тенденция к развитию повышенной моральной требовательности к себе и заниженного уровня притязаний. У подгруппы «крайне сильной внушаемости» по сравнению с «сильной» показатель по «сензитивности» еще выше (t=2,80, p<0,006).

В свою очередь подгруппы «слабой» и «крайне слабой внушаемости» по сравнению с другими группами имеют низкие показатели по шкалам «сензитивность» (t=3,86, p<0,0002; t=5,07, p<0,00001; t=7,73, p<0,00001 и t=6,21, p<0,00001; t=8,10, p<0,00001; t=10,55, p<0,00001), «эмоциональная возбудимость» (t=2,03, p<0,04; t=3,49, p<0,0006; t=3,41, p<0,001 и t=2,00, p<0,05; t=4,28, p<0,00003; t=3,59, p<0,0006), «психодинамическая тревожность» (t=2,00, p<0,05; t=2,47, p<0,01; t=2,15, p<0,04 и t=2,76, p<0,006; t=4,68, p<0,00005; t=4,06, p<0,0001) и «интроверсия» (t=2,00, p<0,05; t=2,00, p<0,05; t=2,86, p<0,006 и t=3,09, p<0,002; t=3,27, p<0,001; t=4,94, p<0,00004). Это указывает на то, что у группы «слабо внушаемых» для возникновения какой-либо психической или эмоциональной реакции необходимо сравнительно с другими группами сильное воздействие. А низкая тревожность говорит о высоком уровне психологической защиты и, следовательно, они подвержены меньшему риску невроза. У них выражена экстравертированность, т.е. реакции, деятельность и поведение зависят от внешних впечатлений, возникающих в данный момент.

У подгруппы «крайне сильной внушаемости» высокие показали в отличие от других групп по шкалам «интроверсия» (t=3,32, p<0,001, t=3,90, p<0,001; t=4,94, p<0,00004; t=2,86, p<0,006) и «ригидность» (t=3,54, p<0,0005; t=4,16, p<0,00004; t=4,94, p<0,00004; t=3,42, p<0,001), значит, у данной группы выражена интровертированность как субъективация, т.е. реакции, деятельность и поведение зависят преимущественно от образов, представлений и мыслей, связанных с прошлым и будущим, усилена степень опосредования деятельности субъективными образами, представлениями и понятиями. Поведение, суждения и привычки у данной группы инертны и костны.

Также подгруппа «крайне сильной внушаемости» отличаются низкими показателями по шкалам «активность волевой целенаправленной деятельности» (t=5,31, p<0,00001, t=8,24, p<0,00001; t=9,06, p<0,00001; t=5,59, p<0,00001), «темп реакций» (t=3,47, p<0,0006; t=5,08, p<0,00001; t=6,18, p<0,00001; t=4,99, p<0,00001), «резистентность психической деятельности» (t=3,43, p<0,0007; t=4,66, p<0,00005; t=8,54, p<0,00001; t=5,31, p<0,00002) и «психодинамическая общительность» (t=4,71, p<0,00004; t=3,71, p<0,0003; t=6,64, p<0,00001; t=3,31, p<0,002). Эти показатели указывают на низкую скорость протекания у представителей данной группы различных психических реакций (темпа речи, движений, скорости запоминания, находчивости, быстроты ума и т.д.), на низкую энергию воли, а значит - низкую (или отсутствие) целенаправленность и настойчивость в достижении целей, сосредоточенность внимания на длительной работе. Низкую степень сопротивления утомлению, неблагоприятным условиям (например, собственному настроению, отвлекающим факторам, стрессу) работоспособность. Низкую коммуникативная активность (частоту установления социальных контактов, экстенсивность общения и т.п).

Подгруппы «слабой» и «крайне слабой внушаемости» в отличие от других групп наоборот имеют высокие показатели по шкалам «темп реакций» (t=2,84, p<0,005; t=3,05, p<0,003; t=4,99, p<0,00006 и t=3,00, p<0,003; t=3,60, p<0,0004; t=6,18, p<0,00001), «активность волевой целенаправленной деятельности» (t=2,30, p<0,02; t=5,59, p<0,00001 и t=2,95, p<0,004; t=4,21, p<0,00004; t=9,04, p<0,00001), «резистентность психической деятельности» (t=2,00, p<0,05; t=2,44, p<0,02; t=5,31, p<0,00002 и t=2,62, p<0,009; t=4,57, p<0,00008; t=8,54, p<0,00001, «психодинамическая общительность» (t=2,26, p<0,03; t=2,00, p<0,05; t=3,31, p<0,002 и t=5,01, p<0,00001; t=4,37, p<0,0002; t=6,64, p<0,00001). Такие показатели свидетельствуют о том, что у группы «слабо внушаемых» психические реакции и процессы протекают намного быстрее, энергия воли у них высокая, по сравнению с другими группами, они лучше осознают свои цели и затраты волевых усилий при их осуществлении. Им присущи такие качества как целенаправленность и настойчивость в достижении целей, сосредоточенность внимания в длительной работе и т.д.

Подгруппа «крайне слабой внушаемости» имеют высокие баллы по шкале «реактивность/резистентность» (t=2,21, p<0,029, t=2,56; p<0,01, t=2,34, p<0,02), это указывает на уравновешенность активности по отношению к реактивности.

Подгруппа «средней внушаемости» занимают промежуточное положение между группами «сильно внушаемых» и «слабо внушаемых» и имеют средние показатели по всем шкалам, за исключением высоких показателей по шкале «активность», по сравнению с группой «сильно внушаемых» (t=8,24, p<0,00001; t=2,41, p<0,02), «слабо внушаемыми» (t=2,95, p<0,004) и низкие показатели по шкале «ригидность», по сравнению «крайне сильно внушаемыми» (t=4,16, p<0,00004).

Таким образом, при анализе процессов торможения, возбуждения и подвижности, обнаруживается более четкая дифференциация подгрупп, разделенных по степени внушаемости. Можно утверждать, что личностям с разной степенью внушаемости соответствует определенный тип темперамента.

Группа «сильно внушаемых» характеризуются слабой нервной системой, и они явно представляют меланхолический тип темперамента.

Группа «средне внушаемых» характеризуются сильной нервной системой и представляют холерический и сангвинический типы темперамента.

Группа «слабо внушаемых» характеризуются сильной и устойчивой нервной системой и представляют сангвинический и флегматический типы темперамента.

3. ИССЛЕДОВАНИЕ НА ЛИЧНОСТНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ УРОВНЕ.

3.1. Сравнительный анализ данных по методике «ГАЛС-2005» по t-критерию Стьюдента показал наличие статистически значимых различий между подгруппами по широкому спектру характеристик. Психологическое толкование результатов диагностики по данной методике производится путем анализа показателей в двух противоположных шкалах, составляющих пространство каждой из областей.

1. Характер социальной адаптации и отношение к социальным нормам (шкалы «Социальная нормативность поведения» и «Социальная раскрепощенность поведения»). Здесь группы «сильно внушаемых» и «средне внушаемых» контрастно отличаются от группы «слабо внушаемых».

Группа «сильно внушаемых» характеризуются наличием жестких невротических запретов на нарушение даже самых нестрогих норм поведения и деятельности. Необходимость даже незначительного отступления от социальных норм поведения или профессиональной деятельности вызывает тревогу, стресс, активизирует чувства вины. В связи с боязнью нарушить нормы отмечается ригидность поведения. Отмечается активизация чувства неполноценности в непривычных ситуациях, стремление «заверить» правильность своего поведения у авторитетных лиц, стремление всегда «быть правильным» в поведении. В связи с невротической ригидностью установок и жестко интериоризированных норм поведения, отмечается сниженность адаптивности в ситуациях, требующих полной личной ответственности или быстрой смены поведения и ситуативной пластичности. Избегают инициативы и ответственности. При этом также характерны развитость более строгой, чем у других групп морально-этической регуляции поведения, чувство ответственности, обязательность в выполнении данного слова или порученного дела, добросовестность и стремление к качественному исполнению поручений и дел.

В тоже время, в анамнезе личностного развития имеют какой–то определенный устойчивый комплекс, дающий знать о себе только в конкретных обстоятельствах. Реакцией на актуализацию, повторение ранее пережитых ситуаций является возникновение тревоги, торможение деятельности, возможно также возникновение ситуативного стресса.

Группы «слабо внушаемых» и «средне внушаемых» проявляют хорошую интериоризацию социально-позитивных норм поведения или профессиональной деятельности, которые соблюдаются в большинстве жизненных и профессиональных ситуаций. Однако возможно их незначительное нарушение в зависимости от требований реальности и ситуации, особенно если отсутствует угроза наказания или обнаружения этого нарушения. Страх перед наказанием, чувство вины при этом отсутствуют. Данное не исключает развитость морально–этической регуляции поведения, чувство ответственности, выполнении данного слова или порученного дела, добросовестность.

2. Личностная зрелость (шкалы «Практицизм» и «Непрактичность»). Различия присутствуют между подгруппой «крайне слабой внушаемости» с остальными.

Подгруппа «крайне слабой внушаемости» характеризуются адекватностью жизненных притязаний, которые отличаются простотой, даже некоторой «приземленностью», носят обыденный характер. Не ставят перед собой сложных целей, стремится «жить как все», не проявляя инициативы. Стремление работать только «от и до». Отмечается снижение трудовой эффективности при снижении внешнего контроля. Социальная инертность. Избегание ответственности в тех ситуациях, где ее можно избежать, но ее принятие на себя, если избегание невозможно.

Группы «сильно внушаемых» и «средне внушаемых» имеют сниженный адаптивный ресурс. Характерно стремление искать зависимость от более зрелых лиц и быть ведомым от них. Неспособность работать в экстремальных условиях. Низкая продуктивность трудовой деятельности в ситуациях, сопряженных с длительными динамическими и статическими нагрузками. Тенденция к мягкому манипулированию для достижения собственных целей. Леность. Потребность быть под опекой, несамостоятельность.

3. Характер межличностных отношений (шкалы «Позитивные меж-личностные отношения» и «Негативные межличностные отношения»). Присутствуют отличия между группами всеми группами.

Группа «слабо внушаемых» отличаются развитостью коммуникативной сферы. Способностью развивать и строить позитивные и конструктивные межличностные отношения. Способностью конструктивно конфликтовать и отстаивать свою точку зрения. Естественность и адекватность эмоциональных проявлений в межличностном взаимодействии. Развитие зрелых устойчивых взаимоотношений с людьми без потери собственной аутентичности. Способность сохранять независимость и самостоятельность.

Группы «средне внушаемых» демонстрируют стремление развивать только позитивные и бесконфликтные отношения с окружающими. Стремление «всем нравиться».

У группы «сильно внушаемых» отмечается тенденция к развитию устойчивой зависимости от значимых лиц, вплоть до потери собственной аутентичности. Неспособность противостоять чужому давлению, проявляется зависимость от группы (лица), возможна и потеря аутентичности. Уклонение от конфликта, но «оставляя за собой свое мнение».

4. Специфика интеллектуальной деятельности (шкалы «Репродуктивный интеллект» и «Креативный интеллект»).

Между всеми группами не фиксируется различий в этой области.

5. Направленность социальных отношений (шкалы «Социальная включенность» и «Социальная оппозиционность»).

Группа «сильно внушаемых» (подгруппа «крайне сильно внушаемые» ярче) отличаются от остальных отсутствием способностью оказывать сопротивление или противодействие чужому влиянию, взглядам мнению. Могут изменять свое мнение под влиянием чужого.

У подгруппы «крайне сильной внушаемости» отмечается неспособность противостоять групповому давлению. Неспособность противопоставлять себя, свою позицию или взгляды, мнению, позиции или взглядам других людей. Сильно выраженное стремление к бесконфликтным отношениям. Наличие своей, четко очерченной референтной группы, в которой личность чувствует себя наиболее комфортно.

Непереносимость одиночества и изолированности. Чувство неполноценности, если личность находится вне коллектива. Чувство бытийной силы и могущества, если личность находится в коллективе и чувствует себя сопричастной общему делу - группа как источник бытийной мощи.

Множественные развитые и постоянно поддерживаемые социальные связи, и отношения, большинство из которых неглубоки и поверхностны. Возможно некритичное отношение к ситуациям социального взаимодействия – подверженность групповому влиянию и притупленность чувства опасности.

Стремление со всеми сохранять позитивные отношения и избегать открытых конфликтов и конфронтации.

У подгрупп «средней» и «слабой внушаемости» нормальная, социально позитивная включенность личности в систему развитых и поддерживаемых официальных и неофициальных контактов, и отношений. Включенность личности в различные референтные группы без формирования зависимости и потери личностной аутентичности и независимости. Способность спокойно переносить одиночество, разрывать и создавать новые отношения.

Подгруппа «крайне слабой внушаемости» демонстрируют отсутствие системы развитых, постоянных социальных отношений личности. Отсутствие включенности личности в различные референтные группы.

Способность отстаивать себя, свою позицию и свои взгляды в спорных, проблемных или конфликтных ситуациях межличностного взаимодействия без грубой конфликтности или затаивания обиды. Зрелая автономность и адекватное стремление к независимости. В целом способность адекватной и объективной оценки как своего, так и чужого мнения.

6. Благонадежность (шкалы «Благонадежность» и «Неблагонадеж-ность»).

Подгруппа «крайне слабой внушаемости» отличаются деловым, профессиональным и повседневным поведением, которое не противоречит установленным общественно принятым нормам, правилам поведения и деятельности и не вступает в противоречие с юридическими законами. Личность соблюдает нормы, правила и договоренности.

Остальные группы демонстрируют невротическую вымуштрованность. Рафинированную, занудную правильность, но надежность. «Слишком порядочный человек, с которым невозможно жить» (Л. Зонди).

7. Личностная позиция (шкалы «Коллективизм» и «Индивидуализм»).

Деловое, профессиональное и повседневное поведение представителей всех групп не противоречит установленным общественно принятым нормам, правилам поведения и деятельности и не вступает в противоречие с юридическими законами.

8. Устойчивость (шкалы «Устойчивость» и «Неустойчивость).

У группы «сильно внушаемых» выражена фрустрация при изменении привычной ситуации или быстрой смене обстановки. Консерватизм. Не пластичность поведения.

Группа «средне внушаемых» имеют устойчивость социальных норм регуляции поведения и даже их жесткость. Жесткое следование своей позиции и интересам в осуществляемом поведении. Упрямство, консерватизм, поведенческая ригидность. Неподверженность чужому влиянию.

Группа «слабо внушаемых» отличаются нормальной устойчивостью. Хорошей интериоризированностью социальных норм. Способностью следовать своей позиции в осуществляемом поведении сочетаясь с поведенческой пластичностью, умением адаптироваться к ситуации. Отсутствием жесткой зависимости от различных объектов и деятельности. Слабой подверженностью чужому влиянию. Способностью управлять своими эмоциями. Умение управлять своим поведением.

9. Способ регуляции поведения (шкалы «Эмоциональная регуляция» и «Рассудочная регуляция»).

Между всеми группами не фиксируется контрастных различий в этой области.

3.2. Сравнительный анализ данных полученные с помощью опросника Р. Кеттелла «16 – PF» также показал наличие статистически значимых различий между подгруппами по широкому спектру характеристик.

1. Интеллектуальные особенности.

По шкале B:

Группа «сильно внушаемых» (средние значения 3,8 и 4,2, при норме 5,5) отличаются от остальных подгрупп (t=3,67, p<0,0004; t=3,03, p<0,004; t=3,64, p<0,0003; t=2,74, p<0,007; t=2,82, p<0,005; t=2,44, p<0,002) низким уровнем интеллекта. Они более склонны к практическому наглядному мышлению. Медленно усваивают новый материал в ходе обучения. Им с трудом дается выражение своих мыслей (устно и письменно). Они обычно затрудняются при решении абстрактных задач. Менее рассудительны. Возможна эмоциональная дезорганизация мышления.

Группа «слабо внушаемых» (средние значения 6,3 и 5,9 при норме 5,5) отличаются от остальных групп (t=3,67, p<0,0004; t=3,03, p<0,004; t=3,64, p<0,0003; t=2,74, p<0,007; t=2,82, p<0,005; t=2,44, p<0,002) и (t=3,67, p<0,0004; t=3,64, p<0,0003; t=2,82, p<0,005; t=2,44, p<0,002) более высоким уровнем интеллектуальных возможностей, развитым абстрактным мышлением. Более сообразительны, быстрее схватывают новое, хорошо обучаются, имеют разнообразные интеллектуальные интересы.

2. По шкале Q1:

Подгруппа «крайне слабой внушаемости» (среднее значение 7,2 при норме 5,5) в отличии от остальных групп (t=2,42, p<0,02; t=2,66, p<0,009; t=2,46, p<0,01; t=2,28, p<0,03) имеют разнообразные интеллектуальные интересы, стремится быть хорошо информированными, но обладают критичным мышлением и никакую информацию не принимает на веру. Не доверяют авторитетам, никакие принципы не являются для них абсолютными. Они отличается гибкостью, легко меняют свою точку зрения, спокойно воспринимает новые взгляды и идеи, терпимы к противоречиям, доверяют логике, а не чувствам.

Стремятся к конструктивным преобразованиям, предпочитают разрушать устоявшиеся способы действия, имеют сильное желание отбросить распространенные взгляды и привычки. Не будут испытывать больших угрызений совести, если «затопчат» того, кто будет мешать им в их преобразованиях.

Могут быть скорее думающими радикалами, чем активистами.

В групповой динамике они побуждают группу идти по новому пути и делают много замечаний в ходе обсуждения внутригрупповых проблем.

2. Отношение к действительности и особенности социальных контактов и межличностных отношений.

1. По шкале M:

Группа «средне внушаемых» (средние значение 4,3 при норме 5,5) отличаются от остальных (t=3,22, p<0,001; t=4,71, p<0,0004; t=2,45, p<0,02; t=3,76, p<0,002; t=2,24, p<0,03) зрелостью, уравновешенностью, здравомыслием. Они увлечены решением практических вопросов, повседневными делами, решением личных проблем. При этом умеют разбираться в житейски важных вещах, руководствуется реальностью и трезво оценивает обстоятельства и людей, что делает ее надежной в решении практических вопросов.

Наличие широких интеллектуальных и эстетических интересов для них не характерно (возможен и активный отказ от них). В неожиданных ситуациях часто не хватает воображения и находчивости.

2. По шкале H:

Группа «крайне слабой внушаемости» (средние значение 6,7 при норме 5,5) в отличии от других (t=2,09, p<0,04; t=2,38, p<0,02; t=2,08, p<0,04; t=2,78, p<0,007; t=3,07, p<0,002; t=2,65, p<0,009) тем, что нечувствительны к угрозе, смелы, решительны, имеет тягу к риску и острым ощущениям, не теряются при столкновениях с неожиданными ситуациями и быстро забывают о неудачах, не делая надлежащих выводов. Кроме того, не испытывает трудностей в общении, легко вступают в контакты, не имеет чувства дистанции, любят быть на виду, не боятся публичных выступлений. Она склонны быстро принимать решения, но эти решения не обязательно являются правильными.

Часто выбираются лидерами в группе, особенно если деятельность группы связана с соперничеством, соревнованием или риском (военные, спортивные коллективы, туристические группы и пр.). Однако редко бывают лидерами в группах, связанных с научной, интеллектуальной и творческой деятельностью. Эти лица умеют противостоять усталости и выдерживать эмоциональные нагрузки при работе с людьми.

Более подвержены высокому кровяному давлению и коронарным заболеваниям (группа риска по типу А).

3. По шкале Е:

Подгруппа «крайне сильной внушаемости» (средние значение 4,8 при норме 5,5) отличаются (t=3,50, p<0,0006; t=2,26, p<0,026; t=4,35, p<0,000018) послушностью, конформностью и зависимостью. Они руководствуются мнением окружающих, не могут отстоять свою точку зрения, следуют за более сильным и легко подавляется авторитетами, пассивны, не верят в себя и свои возможности, склонна брать вину на себя.

4. По шкале F:

Подгруппа «крайне сильной внушаемости» (средние значение 3,5 при норме 5,5) (t=6,41, p<0,00001; t=4,60, p<0,00007; t=4,00, p<0,0001; t=2,17, p<0,03; t=2,33, p<0,02) склонны все усложнять и подходить ко всему слишком серьезно и осторожно. Они постоянно полны забот: о будущем, о последствиях своих поступков, о возможных неудачах и несчастьях, т.к. им тяжело расслабиться, для защиты от возможных неудач они старательно планирует все свои поступки. Ригидны, связаны привычками и медленно принимают решения в конкретной ситуации. Можно предположить наличие у них серьезной депрессии или даже суицидальной тенденции.

3. Особенности сферы «Я».

1. По шкале Q3:

Группы «слабо внушаемых» и «средне внушаемых» в отличии от «сильно внушаемых» (средние значение 6,8, 7,4, 6,9 при норме 5,5) (t=2,43, p<0,02; t=3,06, p<0,002; t=3,48, p<0,0006) обладают большей организованностью, умением хорошо контролировать свои эмоции и поведение. Способны более эффективно управлять своей энергией и умеют хорошо планировать свою жизнь. Думают, прежде чем действуют, упорно преодолевают препятствия, не останавливаются при столкновении с трудными проблемами, не разбрасываются, склонны доводить начатое дело до конца, не дают обещаний, которые не могут выполнить. Они, как правило, хорошо осознают социальные требования и заботится о своей общественной репутации.

4. Особенности эмоционально - аффективной сферы

1. По шкале O:

Группа «сильно внушаемых» (средние значения 7,1 и 6,7 при норме 5,5) (t=3,18, p<0,002; t=5,73, p<0,00001; t=4,33, p<0,00006; t=2,75, p<0,006; t=5,32, p<0,00003; t=3,56, p<0,0005) в отличии от других большую часть времени находится в тревожном, подавленном, озабоченном настроении, легко расстраиваются. Они склонны к печальным размышлениям в одиночестве, легко подвергается различным страхам и тяжело переживают жизненные неудачи.

Не верят в себя, склонны к самоупрекам, недооценивают свои возможности, знания, способности. Они обладают развитым чувством долга, легко поддается чужому влиянию, их настроение и поведение сильно зависят от одобрения или неодобрения со стороны окружающих. В обществе они чувствуют себя неуютно и неуверенно, держатся скромно и обособленно.

Они больше нуждаются в своих друзьях, чем друзья в них, критика вызывает у них чувство подавленности, расстраивает их, а не помогает им ликвидировать недостатки. Находятся в состоянии большого напряжения и, следовательно, невротичны.

Группа «слабо внушаемых» (средние значения 4,6 и 4,3 при норме 5,5) в отличии от других (t=5,73, p<0,00001; t=4,33, p<0,00006; t=5,32, p<0,00003; t=3,56, p<0,0005; t=4,13, p<0,00005; t=2,90, p<0,004) более веселые, бодры, жизнерадостны. Они умеют легко переживать жизненные неудачи, верят в себя, не склонны к страхам, самоупрекам и раскаянию, нечувствительны к оценкам, к окружающим.

2. По шкале С:

Подгруппа «крайне сильной внушаемости» (средние значение 4,1 при норме 5,5) в отличие от других (t=3,57, p<0,0004; t=4,71, p<0,00001; t=5,05, p<0,00005; t=2,95, p<0,003; t=4,50, p<0,00003; t=5,24, p<0,00005) демонстрируют большую неспособность контролировать эмоции и импульсивные влечения. Малоустойчивы к стрессам и фрустрациям, возникающим при столкновении с препятствиями и жизненными трудностями, недостаточно самостоятельны и непостоянны в своих установках, легко раздражаются и быстро теряют контроль над собой. У них легко возникает состояние пресыщенности, скуки, досады, им быстро все надоедает. Отмечают, что им не хватает энергии, они часто чувствуют себя беспомощными, усталыми и неспособными справиться с жизненными трудностями. Они могут иметь беспричинные страхи, беспокойный сон и определенную обиду на других, которая может оказаться безосновательной. Встречаются у лиц, неспособных контролировать свои эмоциональные импульсы и выражать их в социально приемлемой форме. Внешне это проявляется как отсутствие ответственности, капризность, уклонение от реальности. Чаще подвержены соматическим заболеваниям, особенно сердечно-сосудистым. Можно ожидать, что они плохо адаптирована к окружающему миру. Возможно наличие патологические отклонений: неврозов, психопатии, алкоголизма.  

Подгруппа «крайне слабой» внушаемости (средние значение 7,5 при норме 5,5) по сравнению с другими (t=5,24, p<0,00005; t=5,05, p<0,00005; t=4,34, p<0,00002) хорошо управляют эмоциями и настроением, отличаются эмоциональной стабильностью, реалистичностью и устойчивостью установок. Их можно рассматривать как эмоционально зрелых и хорошо приспособленных, способных выражать имеющуюся эмоциональную энергию по интегрированным, а не по импульсивным каналам. Способны преодолевать жизненные трудности и конфликты благодаря наличию хорошо развитого волевого контроля над эмоциональной сферой. Они обычно способны достигать личных целей без особых трудностей, смело смотрят в лицо фактам, хорошо осознают требования действительности, не скрывают от себя собственных недостатков, не расстраиваются из-за пустяков и не поддаются случайным колебаниям настроения, свободны от невропатических симптомов.

3. По шкале Q4:

Группа «слабой внушаемости» (средние значение 2,8 и 4,5 при норме 5,5) (t=4,06, p<0,0001; t=5,40, p<0,00001; t=4,01, p<0,00008; t=5,76, p<0,00004; t=2,42, p<0,02; t=4,08, p<0,00006; t=2,45, p<0,02) отличаются расслабленностью, отсутствием сильных побуждений и желаний. Они невозмутимы, спокойно относится к удачам и неудачам, удовлетворены любым положением дел и не стремятся к достижениям и переменам.

4. Тревожность (F1):

Группа «сильно внушаемых» (средние значения 7,5 и 6,8 при норме 5,5) (t=2,69, p<0,008; t=4,52, p<0,00002; t=5,03, p<0,000005; t=2,29, p<0,02; t=4,82, p<0,00003; t=4,90, p<0,00002) характеризуются возбудимостью, высокой эмоциональностью, стремлением избегать неудач, неуверенностью в отношении новых видов деятельности, ухудшением результатов деятельности в напряженных ситуациях и при воздействии помех.

Группа «слабо внушаемых» по сравнению с остальными (среднее значения 1,9 и 3,8 при норме 5,5) (t=5,03, p<0,000005; t=4,52, p<0,00002; t=4,82, p<0,00003; t=4,90, p<0,00002; t=3,35, p<0,001; t=3,77, p<0,0002) хорошо приспособлены к жизни, уравновешены, организованы, умеют добиваться поставленных целей. Однако, чрезмерно низкие оценки говорят о личности несколько апатичной, вялой, с низкой мотивацией достижения, с невысоким уровнем притязаний. В выполнении повседневных обязанностей они могут проявлять небрежность и незаинтересованность, но в экстремальных случаях эффективность их деятельности резко возрастает.

5. Экстраверсия (F2):

Группа «слабо внушаемых» (t=5,64, p<0,00002; t=3,27, p<0,002; t=2,27, p<0,02; t=2,74, p<0,007) склонны к агрессивности и вспыльчивости. Ослаблен контроль над чувствами и поступками.

Подгруппа «крайне сильной внушаемости» (t=5,40, p<0,00002; t=3,04, p<0,003; t=5,64, p<0,00002; t=3,27, p<0,002) не склонны к широким межличностным контактам, с недостаточно развитыми навыками общения. Они, как правило, испытывают затруднения в коммуникативной сфере, озабочены личными проблемами, сдержаны, замкнуты, избегают рассказывать о себе и своих переживаниях. Обладают ровным или несколько сниженным фоном настроения. Тщательно обдумывают свои поступки, строго контролируют чувства, редко бывают несдержанны или возбуждены.

6. Уравновешенность (F3):

Подгруппа «крайне сильной внушаемости» (средние значение 1,9 при норме 5,5) (t=8,92, p<0,0002; t=6,69, p<0,0002; t=7,85, p<0,0001; t=4,25, p<0,0007; t=2,08, p<0,04) отличаются сниженным фоном настроения, замедленностью моторных и мыслительных компонентов деятельности, склонностью к эмоциональным, неадаптивным формам реагирования. Они испытывают затруднения в профессиональной деятельности и в быту из-за своей повышенной эмоциональной возбудимости. Самый незначительный неуспех или критика их действий могут моментально испортить им настроение, «отбить охоту» продолжать свою работу. В общении очень хорошо чувствуют другого человека. Тонко улавливают малейшие нюансы его эмоционального состояния.

4. ИССЛЕДОВАНИЕ НА СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ УРОВНЕ.

Исследование на социально-психологическом уровне производилось с помощью методики «ОМО» (автор Т. Лири).

В ходе использования этого опросника, испытуемым предоставлялась возможность двукратного тестирования с изменением инструкции. В первом случае инструкция предлагала испытуемым оценить себя («…Я человек, который…»). Во втором случае испытуемым предлагалось определить, как другие люди воспринимают испытуемого («…Другие люди говорят обо мне, что я человек, который…). Таким образом, можно обнаружить закономерности самоотношения к себе в социальном взаимодействии и представлениями о том, как испытуемых оценивают другие люди.

На первом этапе по t-критерию Стьюдента исследовались различия между оценками, которые испытуемые дают самим себе (СО) и оценками предполагаемого испытуемыми восприятия себя со стороны других лиц (ОО) внутри самих групп. В ходе статистического анализа были получены следующие результаты.

Между подгруппами получены статистически значимые различия по следующим шкалам: Авторитарность, Эгоистичность, Агрессивность, Подозрительность, Подчиняемость, Дружелюбие.

Группа «слабо внушаемых» по сравнению с другими группами считают себя менее подозрительными (t=3,00, p<0,003; t=2,00, p<0,05) и менее подчиняемыми (t=2,00, p<0,05; t=2,68, p<0,008; t=2,61, p<0,01).

Подгруппа «крайне слабой внушаемости» считают себя менее авторитарными (t=2,18, p<0,04; t=2,08, p<0,04), менее агрессивными (t=3,44, p<0,0007; t=4,82, p<0,00001; t=2,67, p<0,01) и менее дружелюбными (t=2,62, p<0,01; t=2,10, p<0,04; t=2,04, p<0,05).

Наоборот, группа «сильно внушаемых» по сравнению с другими считают себя наиболее авторитарными (t=2,88, p<0,004; t=2,08, p<0,04 и t=5,04, p<0,00001; t=2,36, p<0,02; t=2,19, p<0,03), наиболее эгоцентричными (t=3,73, p<0,0002; t=2,19, p<0,03 и t=5,61, p<0,00001; t=2,28, p<0,02; t=2,20, p<0,03), наиболее подозрительными (t=2,39, p<0,02; t=2,37, p<0,01 и t=4,96, p<0,00001; t=4,87, p<0,00002; t=3,00, p<0,0003), наиболее подчиняемыми (t=3,13, p<0,002; t=2,61, p<0,01 и t=3,34, p<0,001; t=2,68, p<0,008).

На втором этапе анализ различий полученным по одноименным переменным уже между группами показал следующие результаты.

Группа «сильно внушаемых» полагают, что окружающие считают их более эгоцентричными (t=3,73, p<0,02; t=2,19, p<0,03 и t=5,61, p<0,01; t=2,28, p<0,02; t=2,20, p<0,03), агрессивными (t=5,07, p<0,00001 и t=8,66, p<0,00001; t=2,32, p<0,02; t=2,63, p<0,009), более подозрительными (t=6,09, p<0,00001; t=3,97, p<0,00002 и t=5,53, p<0,00001; t=2,48, p<0,01), более подчиняемыми (t=2,43, p<0,02 и t=7,63, p<0,00001; t=3,16, p<0,001; t=3,32, p<0,001) и недружелюбными (t=3,96, p<0,000; t=2,18, p<0,03 и t=1,99, p<0,05).

Группа «слабо внушаемых» по сравнению с группой «сильно внушаемых» считают, что другие оценивают их как стремящихся к доминированию (t=2,15, p<0,04).

5. ИССЛЕДОВАНИЕ НА ИНФОРМАЦИОННО-КУЛЬТУРНОМ УРОВНЕ.

Исследование производилось с помощью методики «СДИКС» (автор А.В. Смирнов). Всем участникам исследования предлагалось дать единственную обобщенную характеристику информационно-культурной среды, которая их окружает в различных проявлениях (периодическая пресса, Интернет, телевидение, радио, реклама, книги, журналы, баннеры, витрины магазинов и т. п.) в виде односложной фразы или отдельного слова (прилагательного), а затем оценить выраженность данной характеристики по 7-балльной шкале.

Выделенные семантические универсалии подверглись кластеризации с помощью методов, позволяющих обнаружить внутренне согласованную структуру (расстояние Чебышева, кластеризация методом Варда).

1. Личности «крайне сильной внушаемости»:

Характер выделенной кластерной структуры (гуманистическая - познавательная (r=0,97, p<0,05), агитирующая - интригующая (r=0,98, p<0,05), напрягающая – негативная (r=0,94, p<0,05), негативная – приносящая трудности (r=0,94, p<0,05), негативная – рождающая страхи (r=0,94, p<0,05), негативная – лживая (r=0,94, p<0,05), достоверная – социально-позитивная (r=0,90, p<0,05), достоверная – полезная (r=0,88, p<0,05)), говорит о том, что информационная среда вызывает внутренний конфликт и напряжение. С одной стороны, информационная среда воспринимается подгруппой «крайне сильной внушаемости» познавательной, интригующей, призывающей к активности, достоверной, социально-позитивной, полезной. С другой стороны, она вызывает постоянное психологическое напряжение, воспринимается негативной, приносит трудности, рождает страхи.

2. Личности «сильной внушаемости»:

Характер выделенной кластерной структуры (способствующая активности – познавательная (r=0,95, p<0,05), напрягающая - надоедливая (r=0,93, p<0,05), достоверная – познавательная (r=0,90, p<0,05), достоверная – способствующая активности (r=0,90, p<0,05), необходимая – достоверная (r=0,88, p<0,05), необходимая – познавательная (r=0,88, p<0,05), необходимая – способствующая активности (r=0,88, p<0,05)) указывает на то, что информационная среда также вызывает внутренний конфликт и напряжение. С одной стороны, она воспринимается подгруппой «сильной внушаемости» как познавательная и побуждает их к действию, соответствует действительности и без нее нельзя, но в тоже время вызывает и поддерживает у них постоянное психологическое напряжение своей надоедливливостью, занудностью и навязчивостью.

3. Личности «средней внушаемости»:

Характер выделенной кластерной структуры (лживая – раздражающая (r=0,94, p<0,05), познавательная – информирующая (r=0,92, p<0,05), раздражающая – рождающая страхи (r=0,89, p<0,05), раздражающая - дезинформирующая (r=0,89, p<0,05), раздражающая – ненужная (r=0,89, p<0,05)), говорит о том, что информационная среда также вызывает внутренний конфликт и напряжение. С одной стороны, информационная среда для подгруппы «средней внушаемости» является ненужной, она вызывает раздражение, рождает страхи из-за распространения ложных или намеренно искажённых сведений с целью введения в заблуждение, обмана, с другой - характеризуется информационностью и познавательностью информационного воздействия на них.

4. Личности «слабой» внушаемости:

Характер выделенной кластерной структуры (гипнотизирующая – способствующая неустойчивости (r=0,97, p<0,05), гипнотизирующая – воздействующая неизбежно (r=0,97, p<0,05), интерактивная – раздражающая (r=0,93, p<0,05), лживая – развращающая (r=0,91, p<0,05), коммерческая – интригующая (r=0,89, p<0,05), гипнотизирующая – пессимистическая (r=0,88, p<0,05)), указывает на то что информационная среда действует на подгруппу «слабой внушаемости» раздражающе. Информационная среда вызывает у группы интерес, представители данной подгруппы выступают как непосредственные участники информационной среды, в то же время считают что она гипнотизирует и способствует их неустойчивости, распространяется только по желанию ее обладателя и на его условиях, искажает нравственность, своей лжеинформированностью, склоняя на распутство.

5. Личности «крайне слабой внушаемости»:

Характер выделенной кластерной структуры (разнообразная – развлекательная (r=0,96, p<0,05), негативная – воздействующая неизбежно (r=0,93, p<0,05), негативная – способствующая неустойчивости (r=0,97, p<0,93), познавательная – способствующая активности (r=0,91, p<0,05)) говорит о том, что информационная среда для подгруппы «крайне слабой внушаемости» разнообразна предоставляемым выбором развлечений, способствует расширению знаний и побуждает к активным действиям, но тем самым оказывает неизбежное отрицательное воздействие, приводя к большой неопределенности и расплывчатости.

6. ВЫДЕЛЕНИЕ ФАКТОРНОЙ СТРУКТУРЫ.

Для процедуры факторизации отбирались переменные, по которым испытуемые имели статистически значимые различия с испытуемыми из других групп, статистически значимые корреляционные связи с другими переменными внутри рассматриваемой группы. Отобранные переменные подверглись процедуре факторного анализа процедуре факторного анализа – метод главных компонент, вращение Varimax, нижний порог корреляционной значимости переменных - r≥0,35 при р<0,01, при данном n. В результате факторизации для каждой группы были получены простые факторные структуры с объясняемой дисперсией не менее 54% (нижняя граница нормы 51%).

1. Выделение базовых психологических компонентов у подгруппы «крайне сильной внушаемости».

Первый биполярный фактор - «Враждебное отношение к культуре -Дружелюбное отношение к культуре» (Реляционный компонент поведения) (23% общей дисперсии) охватывает преимущественно социально-психологический, информационно-культурный уровни и уровень проявления свойств нервной системы.

Структура фактора указывает на наличие скрытых конфликтов, которые относятся главным образом, к сфере отношения представителей подгруппы «крайне сильной» внушаемости к социальной среде, культуре. Поэтому данный фактор получил название реляционного компонента поведения.

С одной стороны отношение данной подгруппы к культуре может быть дружелюбно (положительный полюс фактора), информационная среда дружелюбна, интригующая, с другой - враждебно (отрицательный полюс фактора), она является агитирующей, не способствующая коммуникации, подозрительная, агрессивная, альтруистическая, стремящаяся доминировать.

Второй биполярный фактор - «Враждебность среды - Дружественность среды» (Перцептивный компонент поведения) (26% общей дисперсии) охватывает преимущественно информационно-культурный и социально-психологический уровни.

Структура фактора указывает на наличие скрытых конфликтов, которые относятся к сфере восприятия представителей ««крайне сильной внушаемости» социальной среды. Поэтому данный фактор получил название перцептивного компонента поведения.

С одной стороны среда данной подгруппой может восприниматься дружественно (положительный полюс фактора), гуманистической и познавательной, а с другой - враждебно (отрицательный полюс фактора), негативной, лживой, приносящей трудности, рождающей страхи.

Третий биполярный фактор - «Общительность - Замкнутость» (Коммуникативный компонент поведения) (14% общей дисперсии) охватывает преимущественно глубинно – психологический, личностно-психологический и социально-психологический уровни.

Структура фактора указывает на наличие скрытых конфликтов. Полюса фактора описывают характерные для представителей «крайне сильной внушаемости» в непосредственном межличностном взаимодействии конфликтующие стремления к общительности (положительный полюс фактора) с одной стороны, и стремление к закрытости, замкнутости (отрицательный полюс фактора), с другой. Поэтому данный фактор назван коммуникативным компонентом.

Четвертый биполярный фактор - «Реактивность поведения -Самоконтроль» (Регуляционный компонент поведения) (11% общей дисперсии) охватывает личностно-психологический уровень и уровень проявлений свойств нервной системы.

Структура фактора указывает на наличие скрытых конфликтов. Содержание переменных в пространстве фактора говорит о том, что основное противоречие, которое описывает фактор - контроль социально неприемлемого поведения.

Фактор указывает на то, что представители ««крайне сильной внушаемости» постоянно решают противоречие между импульсивными побуждениями к реализации социально неприемлемого поведения и его недопущением, провоцируемыми внешними и внутренними стимулами.

Пятый биполярный фактор - «Резистентность - Сензитивность» (Аффективный компонент поведения) (15% общей дисперсии) охватывает личностно-психологический уровень, а также уровень проявлений свойств нервной системы.

Структура фактора указывает на наличие скрытых конфликтов, которые относятся к сфере проявления чувств, эмоций. Именно поэтому данный фактор назван аффективным компонентом поведения.

Фактор поляризует представителей «крайне сильной внушаемости» по степени их чувствительности. Положительный полюс фактора «Резистентность» характеризуется способностью организма у данной подгруппы противостоять влиянию внешних факторов.

Отрицательный полюс фактора - «Сензитивность» характеризуется повышенной чувствительностью данной подгруппы к происходящим событиям.

2. Выделение базовых психологических компонентов у подгруппы «сильной внушаемости».

Первый биполярный фактор - «Враждебность среды - Дружественность среды» (Реляционный компонент поведения) (13% общей дисперсии), охватывает информационно-культурный, личностно-психологический уровень и социально-психологический уровни.

Структура фактора указывает на наличие скрытых конфликтов, которые относятся главным образом, к сфере отношения представителей «сильной внушаемости» к социальной среде, культуре. Поэтому данный фактор получил название реляционного компонента поведения.

Как и у представителей «крайне сильной внушаемости», отношение представителей «сильной внушаемости» с одной стороны к культуре может быть дружелюбно (положительный полюс фактора), информационная среда достоверная, полезная, способствующая активности, необходимая, с другой - враждебно (отрицательный полюс фактора), она может вызывать напряжение, способствовать эгоистическим проявлениям.

Второй униполярный фактор - «Замкнутость» (Коммуникативный компонент поведения) (15% общей дисперсии) охватывает социально-психологический уровень.

Данный фактор назван коммуникативным компонентом поведения, потому что имеющиеся переменные в пространстве фактора указывают на стремление представителей «сильной внушаемости» в межличностном взаимодействии к замкнутости, это проявляется в эгоистичности, подозрительности, агрессивности и авторитарности.

Третий биполярный фактор - «Резистентность - Сензитивность» (Аффективный компонент поведения) (11% общей дисперсии) охватывает личностно-психологический уровень, а также уровень проявлений свойств нервной системы.

Структура фактора указывает на наличие скрытых конфликтов, которые относятся к сфере проявления чувств, эмоций. Поэтому данный фактор назван аффективным компонентом поведения.

Фактор поляризует представителей «сильной внушаемости» по степени их чувствительности, эмоциональной устойчивости.

Положительный полюс фактора «Сензитивность» характеризуется повышенной чувствительностью представителей «сильной внушаемости» к происходящим событиям.

Отрицательный полюс фактора - «Резистентность» характеризуется способностью организма подгруппы «сильной внушаемости» противостоять влиянию внешних факторов.

Четвертый биполярный фактор - «Социальная включенность - Социальная оппозиционность» (Интенциональный компонент поведения) (13% общей дисперсии) охватывает переменные личностно-психологического уровня.

Структура фактора указывает на наличие скрытых конфликтов. С одной стороны, подгруппы «сильной внушаемости» могут принять оппозиционную сторону в социуме (отрицательный полюс фактора), это будет проявляться в стремлении оказывать сопротивление принятию, противодействие чьим-либо взглядам, позиции, мнению, действиям, открытое противопоставление себя, своей позиции или взглядов, мнению, позиции или взглядам других людей и отличаться своей ненадежностью. С другой - быть социально - включенными (положительный полюс фактора), не переносить одиночества и изолированности, иметь множественные развитые и постоянно поддерживаемые социальные связи, и отношения, отличаться ненадежностью. Поэтому данный фактор назван интенциональным компонентом поведения

Пятый биполярный фактор - «Принятие культурного давления - Избегание культурного давления» (Суффициарный компонент поведения) (7% общей дисперсии) охватывает преимущественно информационно-культурный и социально-психологический уровни.

Структура фактора указывает на наличие скрытых конфликтов, которые относятся к способности преодолевать представителями подгруппы «сильной внушаемости» постоянное культурное, социальное давление. Поэтому данный фактор получил название суффициарного компонента поведения.

Одни представители данной группы способны принять культурное давление (положительный полюс фактора), потому что она дружелюбна, другие - стараются его избегать (отрицательный полюс фактора) из-за ее напряжения и надоедливости.

3. Выделение базовых психологических компонентов у подгруппы «средней внушаемости».

Первый биполярный фактор - «Враждебное отношение к культуре -Дружелюбное отношение к культуре» (Реляционный компонент поведения) (15% общей дисперсии) охватывает только информационно-культурный уровень.

Структура фактора указывает на наличие скрытых конфликтов, которые относятся к сфере отношения представителей подгруппы «средней внушаемости» к социальной среде, культуре. Поэтому данный фактор получил название реляционного компонента поведения.

Как и «сильно внушаемые», с одной стороны отношение представителей данной подгруппы к культуре может быть враждебно (отрицательный полюс фактора), она ненужная, дезинформирует, обманывает, раздражает, рождает страхи, с другой - дружелюбно (положительный полюс фактора), культура познавательная и информирующая.

Второй биполярный фактор - «Резистентность - Сензитивность» (Аффективный компонент поведения) (14% общей дисперсии) охватывает уровень проявления свойств нервной системы, а также личностно – психологический уровень.

Структура фактора указывает на наличие скрытых конфликтов, которые относятся к сфере проявления чувств, эмоций. Поэтому данный фактор назван аффективным компонентом поведения.

Фактор поляризует подгруппу «средней внушаемости» по степени возбудимости эмоций, импульсивности, чувствительности к происходящим событиям, переживания разных жизненных ситуаций, энергичности воздействия на внешний мир, противостояния влиянию внешних факторов.

Положительный полюс фактора представляет «средней внушаемости» как эмоционально возбудимых, импульсивных, чувствительных к происходящим событиям, переживающих по мелочам.

Отрицательный полюс фактора представляет «средней внушаемости» как без труда способных противостоять влиянию внешних факторов, не чувствительных к происходящим событиям, эмоционально сдержанных.

Третий биполярный фактор - «Соблюдение норм - Нарушение норм» (Когнитивный компонент поведения) (11% общей дисперсии) охватывает только личностно - психологический уровень.

Структура фактора указывает на наличие скрытых конфликтов, которые, относятся к личностной сфере, между побуждениями к соблюдению и нарушению норм поведения. Поэтому данный фактор назван когнитивным компонентом поведения.

Положительный полюс фактора описывает подгруппу «средней внушаемости», как ненадежных, пассивных, неустойчивых, склонных к криминальным проявлениям.

Отрицательный полюс фактора описывает подгруппу, как надежных, активных, соблюдающих нормы социального поведения.

Четвертый биполярный фактор – «Общительность - Замкнутость» (Комуникативный компонент поведения) (8% общей дисперсии) охватывает личностно-психологический уровень и уровень проявления свойств нервной системы.

Структура фактора указывает на наличие скрытых конфликтов. Полюса фактора описывают у подгруппы «средней внушаемости» в непосредственном межличностном взаимодействии конфликтующие стремления к общительности, открытости (отрицательный полюс фактора) с одной стороны, и стремление к закрытости, замкнутости (положительный полюс фактора), с другой. Поэтому данный фактор назван коммуникативным компонентом.

Пятый униполярный фактор - «Скрытая социальная оппозиционность» (Интенциональный компонент поведения) (6% общей дисперсии) охватывает личностно - психологический и социально-психологический уровень.

Имеющиеся переменные в пространстве фактора на перечисленных уровнях, указывают что подгруппа «средней внушаемости» не разделяют ценности социума (социальные ценности), и не нацелены на их соблюдение. Они срамятся оказывать сопротивление чьим–либо взглядам, позиции, мнению, действиям. Стремятся находиться в оппозиции и готовы конфликтовать. Способны противостоять групповому давлению. Они не дружелюбны, негативны в межличностных отношениях. Поэтому данный фактор назван интенциональным компонентом.

4. Выделение базовых психологических компонентов у подгруппы «слабой внушаемости».

Первый биполярный фактор - «Резистентность - Сензитивность» (Аффективный компонент поведения) (24% общей дисперсии) аналогично, как и у подгруппы «слабой внушаемости» охватывает уровень проявления свойств нервной системы, а также личностно – психологический уровень.

Структура фактора указывает на наличие скрытых конфликтов, которые относятся к сфере проявления чувств, эмоций. Поэтому данный фактор назван аффективным компонентом поведения.

Фактор поляризует подгруппу «слабой внушаемости» по степени возбудимости эмоций, импульсивности, чувствительности к происходящим событиям, переживания разных жизненных ситуаций.

Положительный полюс фактора представляет подгруппу «слабой внушаемости» как эмоционально возбудимых, импульсивных, чувствительных к происходящим событиям, переживающих по мелочам.

Отрицательный полюс фактора представляет данную группу как без труда способных противостоять влиянию внешних факторов, не чувствительных к происходящим событиям, эмоционально сдержанных.

Второй униполярный фактор - «Принятие культурного давления» (Суффициарный компонент поведения) (17% общей дисперсии) охватывает преимущественно информационно-культурный уровень.

Структура фактора указывает, что перед подгруппой «слабой внушаемости» культурная среда предстает разнообразной раздражающей, гипнотизирующей, коммерческой и в тоже время надежной, пессимистической, интригующей и они вынуждены принимать это постоянное давление. Поэтому данный фактор получил название суффициарного компонента поведения.

Третий униполярный фактор - «Социальная включенность» (Интенциональный компонент поведения) (10% общей дисперсии) охватывает преимущественно переменные социально-психологического, личностно-психологического уровня, социально культурного уровней.

Структура фактора указывает на включенность подгруппы «слабой внушаемости» в социальную и культурную среду, они не переносят одиночества и изолированности, имеют множественные развитые и постоянно поддерживаемые социальные связи, и отношения, отличаться ненадежностью. Поэтому данный фактор назван интенциональным компонентом поведения

Четвертый биполярный фактор - «Нарушение норм - Соблюдение норм» (Когнитивный компонент поведения) (10% общей дисперсии) охватывает личностно - психологический, социально-психологический уровни и уровень проявления свойств нервной системы.

Структура фактора у подгруппы «слабой внушаемости» указывает на наличие скрытых конфликтов, которые, относятся к личностной сфере, между побуждениями к соблюдению и нарушению норм поведения. Поэтому данный фактор назван когнитивным компонентом поведения.

Отрицательный полюс фактора описывает подгруппу «слабой внушаемости», как надежных, коммуникативных, активных, открытых, расположенных к соблюдению социальных норм.

Положительный полюс фактора описывает подгруппу «слабой внушаемости», как ненадежных, пассивных, склонных к несоблюдению нормы социального поведения.

Пятый униполярный фактор - «Враждебное отношение к среде» (Реляционный компонент поведения) (17% общей дисперсии) охватывает информационно-культурный уровень и уровень правления свойств нервной системы.

Структура фактора указывает враждебное отношение представителей подгруппы «слабой внушаемости» к социальной среде, культуре, которая интригует, обманывает, гипнотизирует, вызывает раздражение, способствует неустойчивости.

Поэтому данный фактор получил название реляционного компонента поведения.

5. Выделение базовых психологических компонентов у подгруппы «крайне слабой внушаемости».

Первый биполярный фактор - «Резистентность - Сензитивность» (Аффективный компонент поведения) (33% общей дисперсии) охватывает уровень проявления свойств нервной системы, а также личностно – психологический и социально-психологический уровни.

Структура фактора указывает на наличие скрытых конфликтов, которые относятся к сфере проявления чувств, эмоций. Поэтому данный фактор назван аффективным компонентом поведения.

Фактор поляризует подгруппу «крайне слабой внушаемости» по степени чувствительности к происходящим событиям и переживания разных жизненных ситуаций.

Положительный полюс фактора представляет подгруппу «крайне слабой внушаемости» как чувствительных к происходящим событиям, переживающих по мелочам, пассивных, замкнутых, необщительных, робких, тревожных.

Отрицательный полюс фактора представляет данную подгруппу как без труда способных противостоять влиянию внешних факторов, ригидных к происходящим событиям, эмоционально сдержанных, открытых и общительных.

Второй биполярный фактор - «Соблюдение норм - Нарушение норм» (Когнитивный компонент поведения) (20% общей дисперсии) охватывает личностно - психологический уровень и уровень проявления свойств нервной системы.

Структура фактора указывает на наличие скрытых конфликтов, которые, относятся к личностной сфере, между побуждениями к соблюдению и нарушению норм поведения. Поэтому данный фактор назван когнитивным компонентом поведения.

Положительный полюс фактора описывает подгруппу «крайне слабой внушаемости» как социально включенных, соблюдающих социальные нормы, активных, смелых, ригидных.

Отрицательный полюс фактора описывает данную подгруппу, как способных к нарушению норм, оппозиционности, пассивных и робких.

Третий биполярный фактор - «Реактивность поведения - Самоконтроль поведения» (Регуляторный компонент поведения) (25% общей дисперсии) охватывает личностно-психологический, социально-психологический уровни и уровень проявлений свойств нервной системы.

Фактор указывает на то, что подгруппа «крайне слабой внушаемости» постоянно решают противоречие между импульсивными побуждениями к реализации социально неприемлемого поведения и его недопущением, провоцируемыми внешними и внутренними стимулами. Поэтому данный фактор назван регуляторным поведения.

Представители данной подгруппы могут проявлять реактивность поведения (положительный полюс фактора), импульсивность, эмоциональную неустойчивость и возбудимость,  

И наоборот контролировать свое поведение (отрицательный полюс фактора), эмоционально сдерживаться, предпочитать побыть наедине с собой.

Четвертый биполярный фактор – «Конфликтная - Дружелюбная» (Коммуникативный компонент поведения) (14% общей дисперсии) преимущественно охватывает социально-психологический и информационно-культурный уровни.

Структура фактора указывает на наличие скрытых конфликтов. Полюса фактора описывают у подгруппы «крайне слабой внушаемости» в непосредственном межличностном взаимодействии конфликтующие стремления к дружелюбию (отрицательный полюс фактора), общительности, с одной стороны, и стремления конфликтовать (положительный полюс фактора), проявляя агрессивность, закрываться от общества - с другой. Поэтому данный фактор назван коммуникативным компонентом.

 

КРАТКИЕ ВЫВОДЫ

1. Между подтипами личностей «крайне сильной внушаемости», «сильной внушаемости», «слабой внушаемости» и «крайне слабой внушаемости» в типах личности «сильно внушаемые» и «слабо внушаемые», разделенных по критерию «внушаемость» существуют количественные и качественные различия на разных уровнях личности – глубинно – психологическом, проявлений свойств нервной системы (психофизиологическом), личностно – психологическом, социально – психологическом и информационно – культурном уровнях.

2. Тип «сильно внушаемых» на всех уровнях личности характеризуются социальной отчужденностью, социальной самоизоляцией и восприятием социума как чуждой, враждебной среды обитания, что определяет их взаимодействие с ней как асоциально.

3. Тип «средне внушаемых» на всех уровнях личности характеризуются устойчивой социальной включенностью, но со скрытой социальной оппозиционностью и восприятием социума, как ограничивающей, но неизбежной среды обитания, что определяет их взаимодействие со средой как инфантильное.

4. Тип «слабо внушаемых» на всех уровнях личности характеризуются устойчивой социальной включенностью и восприятием социума как необходимой среды обитания, что определяет их взаимодействие с ней как социально позитивную.

5 В структуре подтипа «крайне сильной внушаемости» были выделены базовые психологические компоненты: реляционный, перцептивный, коммуникативный, регуляторный и аффективный (см. Таблицу 1 Приложения 2).

6. В структуре подтипа «сильной внушаемости» были выделены базовые психологические компоненты: реляционный, коммуникативный, аффективный, интенциональный, суффициарный.

7. В структуре подтипа «средней внушаемости» были выделены базовые психологические компоненты: реляционный, аффективный, когнитивный, коммуникативный, интенциональный.

8. В структуре подтипа «слабой внушаемости» были выделены базовые психологические компоненты: аффективный, суффициарный, интенциональный, когнитивный, реляционный.

9. В структуре подтипа «крайне слабой внушаемости» были выделены базовые психологические компоненты: аффективный, когнитивный, регуляторный, коммуникативный.

10. Выделенная факторная структура, показала, что у всех людей, различающихся по степени внушаемости, существует один общий «аффективный компонент» и все структуры касаются темы социальной включенности личности. Но в составе компонентов существует разница, которая показывает отличие между типами людей по их степени внушаемости.

11. У подтипа «крайне сильной внушаемости» в отличие от других подтипов существует «перцептивный компонент», благодаря которому они отличаются самой сильной внушаемостью.

12. У «слабо внушаемых» и «средне внушаемых» типов присутствует, а у «сильно внушаемых» отсутствует когнитивный компонент, существование которого не позволяет «слабо внушаемым» и «средне внушаемым» быть внушаемыми, в той степени как она выражена у «сильно внушаемых».

Таким образом, внушаемость личности проявляется только когда вводится критерий социальной включенности, а именно при наличии в структуре конкретных факторов: перцептивного, реляционного, коммуникативного, регуляторного, аффективного, интенционального, суффициарного и когнитивного.

ОБЩИЙ ВЫВОД

Чем сильнее личность интегрирована в социальную среду, культуру, тем меньше она сопротивляется культурным ценностям, лучше их принимает и является менее внушаемой. Высокая же степень внушаемости не позволяет личности включиться в социальную среду, рассматривается ей как враждебная и в целях компенсации такие личности могут приобщаться к определенным антисоциальным и криминальным молодежным группам.

Список литературы

1. Диагностика типологий психологической защиты (Р. Плутчик в адаптации Л.И. Вассермана, О.Ф. Ерышева, Е.Б. Клубовой и др.) / Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов // Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. - М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. - C. 444-453.
2. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности // О.П. Елисеев. - М.: СПб: Питер; Издание 2-е, испр. и перераб., 2008. - 512 c.
3. Личностный опросник «16 ЛФ» Р. Кеттелла. – Ярославль: Психодиагностика, 1995. + Компьютерное программное обеспечение.
4. Психологические тесты / под ред. А.А. Карелина: в 2т. Т2. – М.: Гуманитарно издательский центр ВЛАДОС, 2002. – 248 с.
5. Смирнов А.В. Базовые психологические компоненты аддиктивного поведения в структуре интегральной индивидуальности. дисс. доктора психологических наук. – Екатеринбург., 2015. – 489 с.
6. Смирнов, А.В. Графологическая психодиагностика личности с использованием методики ГАЛС-2005: научное издание. - Екатеринбург: ИРА УТК, 2008. - 266 с.
7. Шапарь В.Б. Психология манипулирования. Из марионетки в кукловоды / В.Б. Шапарь. - Белгород: Книжный Клуб «Клуб Семейного Досуга», 2013. – 39 -42 с.
8. Щебетенко А.И. Межуровневые структуры интегральной индивидуальности / А.И. Щебетенко. – М.: Смысл, 2007. – 240 с.

Код для цитирования: Скопировать