X Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум - 2018

Вузы РФ в наши дни предоставляют студенту возможность поддерживать и совершенствовать физическое здоровье, выполняя оздоровительную и поддерживающую функцию в первую очередь. Вариативность спортивных секций позволяет распределить студентов в соответствии с возможностями их организма, предоставляя одаренным студентам возможность попробовать себя в различных видах спорта, посещая занятия от вуза, участвовать в соревнованиях. [1] Создаются и специальные программы для студентов с ограничениями в физической нагрузке, направленные на улучшение (по возможности) или поддержку их состояния здоровья. Однако при непосредственном распределении студентов появляется ряд проблем:

Электронная система записи облегчает студенту выбор, позволяя ознакомиться со списком секций и учебной программой каждой из них, но не может определить, подходит ли выбираемая секция для конкретного студента, его физических возможностей и состояния здоровья. Запись студентов осуществляется в начале учебного года на заранее отведенное количество мест, что не позволяет удовлетворить потребности обучающихся в посещении конкретной спортивной секции и вызывает трудности при необходимости расширения набора студентов.

Спортивные секции в их совокупности обособлены от учебного плана каждого из направлений подготовки, что позволяет вузу централизовать систему физической подготовки и предложить более широкий выбор секций, а студентам - расширить социальные связи, посещая занятия со студентами других факультетов. Однако это может вызвать затруднения для студентов, обучающихся во вторую смену.

Широкий выбор спортивных секций требует наличия большого числа спортивных залов, в которых будут проводиться занятия. Огромное значение имеет и совмещение различных секций в одном помещений таким образом, чтобы занятия одной группы не нарушали условия занятий другой. Для этих целей зоны в спортивном зале должны быть четко разделены, или же занятия перенесены в малые залы для спортивных секций, требующих особых условий, например, акустических.

Помещения и оборудование должны соответствовать гигиеническим требованиям к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях (СанПиН 2.4.2.1178-02), должны быть предусмотрены раздевальные, душевые и уборные, проводится текущая и генеральная уборка.

Решение вышеперечисленных проблем видится в разработке закреплении санитарных правил и норм для вузов, а также в улучшении работы медицинских комиссий и привлечении их результатов в процессе распределения студентов по спортивным секциям.

Список литературы:

1. Демьянова Л.М., Николаев Р.В. «Оздоровление учащихся средствами атлетической гимнастики». В сборнике: WORLD SCIENCE: PROBLEMS AND INNOVATIONS сборник статей XIV Международной научно-практической конференции: в 2 частях. 2017. С. 327-330.

2. СанПиН 2.4.2.1178-02. Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях, пункт 2.3.17 [Электронный ресурс]: http://infogost.com/sanpin-2-4-2-1178-02-gigienicheskie-trebovaniya-k-usloviyam-obucheniya-v-obshheobrazovatelnyih-uchrezhdeniyah/ (Дата обращения: 20.02.2018)

Код для цитирования: Скопировать