IX Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум - 2017

Федор Иванович Тютчев 22 августа 1857 году написал стихотворение «Есть в осени перваночальной…», которое изучают дети во втором классе по программе «Школа России» учебник «Литературное чтение» Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г. Ф. И. Тютчев — гениальный лирик, тонкий психолог, глубокий философ. Певец природы, остро ощущавший космос, прекрасный мастер стихотворного пейзажа, одухотворенного, выражающего эмоции человека. [1] Мир Тютчева полон таинственности. Одна из его загадок — природа. В ней постоянно противоборствуют и сосуществуют две силы: хаос и гармония. В избытке и торжестве жизни проглядывает смерть, под покровом дня скрывается ночь. Природа в восприятии Тютчева непрерывно двоится, “поляризуется”. Не случайно излюбленный прием поэта — антитеза: “дольный мир” противостоит “высям ледяным”, тусклая земля — блистающему грозой небу, свет — тени, “юг блаженный” — “северу роковому”. [1] Тютчевским картинам природы свойствен динамизм. В его лирике природа живет в разные часы дня и времена года. Поэт рисует и утро в горах, и “море ночное”, и летний вечер, и “полдень мглистый”, и “весенний первый гром”, и “мох седой” севера, и “благоухания, цветы и голоса” юга. [1] Тютчев стремится запечатлеть момент превращения одной картины в другую. Например, в стихотворении “Тени сизые смесились...” мы видим, как постепенно сгущаются сумерки и наступает ночь. Быструю смену состояний природы поэт передает при помощи бессоюзных конструкций, однородных членов предложения. Динамизм поэтической картине придают глаголы: “смесились”, “уснул”, “поблекнул”, “разрешились”. Слово “движение” воспринимается как контекстуальный синоним жизни. [1]

Ф.И.Тютчев не любил осень,для него это была пора смерти живой природы. Но все таки он не мог не восхитится ею,ведь осенью вся природа становится золотой, начинает выпадать первый снег, улетают одни птицы и прелетают другие. Читая стихотворения «Есть в осени первоначальной…» можно не на долго попасть в это прекрасное время года, ощутить все незабываемые и яркие моменты осени.Автор в этом стихотворении использует множество эпитетов, средства выразимтельности такие как: сравнение , олицетворение,антитезу, синекдоху.

Для раскрытия образа ранней осени автор больше всего использует эпитеты.Тютчев называет осень дивной порой, тем самым он хочет показать нам на сколько эта пора незабываемая и волшебная. Эпитет «хрустальный» придает хрупкость и звонкость этой прекрасной поры,так же он указывает на то,что осенью все становится загадочным и первый снег начинает играть на свету.

Эпитет «лучезарны вечера» передает появление новых цветов, создаваемых заходящим солнцем. По всей земле светило разливает теплый свет. Прозрачно-голубое небо («чистая и теплая лазурь») празднует вместе с землей наступление осени. Тесная взаимосвязь природы и человека, характерная для творчества Тютчева, ярко проявляется в стихотворении введением в пейзаж образа поля и метонимий «падал колос» и «серп гулял».[2]

В третей строфе автор хочет сказать как близка зимняя пора. С восклицанием поэт пишет о пустоте поры и о ее тишине,которая несет покой и умиротворение.

«Пустеет воздух, птиц не слышно боле,Но далеко еще до первых зимних бурь –…»[3]

Так же в стихотворении присутствует метафора «И льется чистая и теплая лазурь…», сравнение «Весь день стоит как бы хрустальный…»,так же поэт использует синекдоху:серп гулял,падал колос.[3]

Состоящее из трех строф стихотворение написано разностопным ямбом; двухсложная стопа имеет ударение на втором слоге. Поэт использует перекрестную рифмовку в первых двух строфах и охватную рифмовку в последней строфе. Ритм стихотворения очень музыкальный. Чередование мужской и женской рифмы, длинных и коротких строк создают ощущение непостоянства и недолговечности красоты природы. Все стихотворение представляет собой три длинных предложения. Повтор многоточий создает атмосферу размышлений, ощущение недосказанности, рождающее различные ассоциации. [2]

Это стихотворение актуально и в наше время,ведь осень это дивная и короткая пора,где лето сменяется на зиму,выпадает первый снег,но читая это стихотворение мы можем окунуться в эту пору вновь и вновь. Младшие школьники прочитав это стихотворение могут увидеть и представить осень в другом образе,так как они её ещё не видели. Прочитав это стихотворение я могу сказать ,что даже в обыденных явлениях природы можно увидеть что то замечательное,удивительное и волшебное.

Список лۡитерۡатурۡы:

1. Основные мотивы лирики Ф. И. Тютчева [Электронный ресурс]/Режим доступа: http://www.litra.ru/composition/get/coid/00048001184864042707/woid/00083801184773070169/

2. «Есть в осени первоначальной…», анализ стихотворения Тютчева Тютчева [Электронный ресурс]/Режим доступа: http://goldlit.ru/tutchev/448-est-v-oseni-analiz

3. Ф. И. Тютчев. «Есть в осени первоначальной...» [Электронный ресурс]/Режим доступа: http://www.ruthenia.ru/tiutcheviana/stihi/bp/217.html

Ф. И. Тютчев. «Есть в осени первоначальной...»

Есть в осени первоначальнойКороткая, но дивная пора –Весь день стоит как бы хрустальный,И лучезарны вечера...

Где бодрый серп гулял и падал колос,Теперь уж пусто всё – простор везде, –Лишь паутины тонкий волосБлестит на праздной борозде.

Пустеет воздух, птиц не слышно боле,Но далеко еще до первых зимних бурь –И льется чистая и теплая лазурьНа отдыхающее поле...

22 августа 1857

Код для цитирования: Скопировать