Обсуждение работы ВЛИЯНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ И ПРОИЗВОДСТВА НА КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА - Студенческий научный форум

VIII Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум - 2016

Личный портфель

Обсуждение работы ВЛИЯНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ И ПРОИЗВОДСТВА НА КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА

Залялова Д.Р. 1
1Казанский государственный архитектурно - строительный университет
  • Залялов Булат 25.02.16 в 12:26 #
    С третьим фактором полностью согласен и за примером далеко ходить не надо. Взять например европейский институт автодизайна, у них учебная база ориентирована на стажировки с ведущими автозаводами. Возможно и в нашей стране развитие внутренней промышленной базы даст огромный толчок к подкреплению профессиональных навыков будущих специалистов.
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Имангулова Лейсан 06.03.16 в 17:41 #
    Основная проблема системы образования - оторванность образования от производства, несоответствие спроса и предложения.
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Залялова Дильбар Рамиловна 06.03.16 в 18:07 #
      Здравствуйте! Сегодня работодатель отчасти тоже заинтересован в качестве подготовки специалистов и в рамках корпоративного обучения многие вопросы отпадают.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Закиров Айдар 07.03.16 в 18:23 #
    Добрый вечер. Думаю,междисциплинарный подход примененный в данном исследовании соответствует тенденциям в современной науке. Но соцопросы часто сопровождаются слабой объективностью (невнимательность опрашиваемых,их незаинтересованность и.т.д.) Хотелось бы узнать, насколько вы считаете объективными данные опросов? Какие методы вы применяли для улучшения объективности опроса?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Залялова Дильбар Рамиловна 11.03.16 в 23:58 #
      Здравствуйте!Не спорю, что социологический опрос бывает не всегда объективен. Но в моем исследовании я акцентировала внимание на объективности. Я применяла такие методы как: словесные, наглядные, практические, исследовательские и методы стимулирования.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Хакимзянов Фанис 07.03.16 в 19:00 #
    Мне кажется и на первый фактор нужно обратить внимание качество получателя образования тоже важно его целеустремленность и заинтересованность деятельностью в этом направлении
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Залялова Дильбар Рамиловна 12.03.16 в 00:00 #
      Здравствуйте! Совершенно верно,но в этом исследовании мы акцентировали внимание на 3 пункте, а 1 пункт будет продолжен в следующем исследовании.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Камалов Ильнур Фазаелович 29.03.16 в 18:31 #
    Спасибо автору за интересную статью
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Гилязов Фанзиль Фирдависович 30.03.16 в 19:14 #
    Добрый вечер!Что побудило Вас начать заниматься этим вопросом?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Залялова Дильбар Рамиловна 30.03.16 в 20:59 #
      Добрый вечер, Фанзиль Фирдависович.Спасибо за вопрос. Заняться этим вопросом нас побудило проблема качества обучения студентов и современные требования работодателей, а так же интерес к организации практик.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Абдуллина Алия 30.03.16 в 20:04 #
    Добрый вечер! Беседовали ли вы по некоторым вопросам со студентами по итогам их ответов?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Залялова Дильбар Рамиловна 30.03.16 в 21:03 #
      Добрый вечер, Алия Абдуллина. Конечно педагогическое исследование не может обойтись без такого метода как беседа. И в нашем исследование беседа проводилась для уточнения результатов опроса и анкетирования.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

Обсуждение работ закрыто!