Обсуждение работы ВЗАИМОСВЯЗЬ КРЕАТИВНОСТИ И МЫШЛЕНИЯ У СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ: ОСМЫСЛЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - Студенческий научный форум

VIII Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум - 2016

Личный портфель

Обсуждение работы ВЗАИМОСВЯЗЬ КРЕАТИВНОСТИ И МЫШЛЕНИЯ У СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ: ОСМЫСЛЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Лашкевич Е.К., Чернявская В.С.
  • Подгайко Ирина Олеговна 19.03.16 в 07:08 #
    Можно ли к решению творческих проблем применить теорию поэтапного формирования умственной деятельности Гальперина?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Пежемский Алексей Алексеевич 19.03.16 в 07:16 #
    Добрый день! Планируется ли дальнейшее исследование для выявления фактора, который влияет на осмысленность учебной деятельности у участников олимпиады: влияние ли это среды, или участники изначально более осмысленно подходят к учебной деятельности?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Лашкевич Евгения 19.03.16 в 15:11 #
      Добрый день. Спасибо за вопрос. Да, исследование в дальнейшем планируется.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Кисляк Олеся Константиновна 19.03.16 в 07:22 #
    Как вы считаете, если в качестве респондентов выбрать студентов другого направления, к примеру - "Юриспруденция", изменятся ли результаты данного исследования?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Лашкевич Евгения 19.03.16 в 15:23 #
      Здравствуйте. Я считаю, что результаты данного исследования будут зависеть непосредственно от личной заинтересованности студентов в самообразовании, оценках и т.д., направление в этом случае роли играть не будет.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Лукаш Олеся Андреевна 19.03.16 в 07:28 #
    Хотели бы вы лично проверить, может ли олимпиада, как образовательная среда создать условия для роста осмысленности учебной деятельности? Если эта гипотеза подтвердиться, как это может повлиять на обучение студентов? Могут ли в нестись корректировки в обучении?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Лашкевич Евгения 19.03.16 в 15:55 #
      Здравствуйте. Что Вы понимаете под "лично" ? Лично стать участником олимпиады? Если да, то отвечу, что я являлась сама участницей рассматриваемой олимпиады и на своем примере могу сказать, что нахождение в данной образовательной среде создало условия для роста осмысленности учебной деятельности не только во время прохождения самого мероприятия, но и в дальнейшем, так как появляется ощущение причастности к профессиональному сообществу молодых психологов, появляется представление о зонах требующи
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Ращупкина Виктория Андреевна 20.03.16 в 03:45 #
    В статье упоминается о том, что на втором курсе у студентов снижается осмысленность в учебе, есть ли результаты, подтверждающие это?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Лашкевич Евгения 20.03.16 в 11:51 #
      В статье опечатки. Имеются ввиду студенты 3 курса.Результатом , подтверждающим это, являются результаты полученные в ходе исследования.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Сидорова татьяна Анатольевна 28.03.16 в 13:06 #
    Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, что послужило причиной для выбора такого рода гипотезы для исследования: "Студенты-психологи, участвующие в олимпиаде, более осмысленно подходят к учебе, чем студенты-психологи, которые не участвуют в олимпиадах"?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Лашкевич Евгения 02.04.16 в 08:10 #
      Здравствуйте. То, что каждого из участников руководители осознанно брали в команду, опираясь на успехи, знания и активность в учебной деятельности
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

Обсуждение работ закрыто!