VIII Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум - 2016

Социальная реклама является исторически сложившейся формой социальной работы. Она возникла как социальный инструмент сопутствующий государственной политике. История социальной рекламы охватывает все этапы развития общества, официально начавшись в начале XX века в Америке. Дальнейшее ее распространение постепенно охватило все страны мира. В России примеры раннего использования приемов социальной рекламы можно было найти в 1914 году. В настоящее время социальная реклама имеет большую ценность в системе организации социальной работы с населением. Она не только привлекает внимание людей к социальным проблемам, но и призывает к их решению. В странах Запада сформирована целая концепция использования этого вида рекламы, доказавшая свою эффективность на практике. Однако, в отличие от зарубежных стран, где развитие социальной рекламы насчитывает несколько десятков лет, социальная реклама в России, несмотря на ее присутствие на разных этапах исторического развития, в современное время находится в зачаточном состоянии.

Сравнительный анализ особенностей и тенденций распространения социальной рекламы в России и в США, позволяет сделать некоторые выводы:

1. Как правило, заказчиком социальной рекламы является правительство, которое и финансирует социальные проекты. Однако, в США, например, развитие и авторитет социальной рекламы в настоящее время вырос настолько, что крупнейшие коммерческие корпорации проводят социальные рекламные кампании самостоятельно. 2. В современной России оборот социальной рекламы, по предварительным подсчетам, составляет менее 1% от общего объема российского рекламного рынка и не превышает суммы в 20 млн. долларов, в то время как аналогичный оборот социальной рекламы в США составляет 80%, а затраты на размещение социальной рекламы составляют более 800 миллионов долларов в год. 3. На Западе давно признан принцип: если возникает серьезная социальная проблема, то для ее решения, помимо всего прочего, необходимо провести солидную и дорогостоящую рекламную кампанию. Поэтому государственные, некоммерческие и общественные организации, занимающиеся социальной рекламой, действуют по принципу «профилактика дешевле, чем лечение». Именно этим объясняется столь обширный спектр проблем, для решения которых используют социальную рекламу. В России же список тематик социальной рекламы менее обширен, о чем свидетельствует таблица 1. (Список не претендует на полноту, однако становится понятным, какие проблемы в России не достаточно актуализируются). Таблица 1. Сравнительный анализ тем социальной рекламы

Распространенные темы социальной рекламы	Россия	США
Алкоголизм и курение	+	+
Аборты	+	+
Профилактика чрезвычайных ситуаций и ДТП	+	+
Гражданские права и обязанности (налоги)	+	+
Профилактика личной безопасности граждан	-	+
Доноры крови	+	+
СПИД	+	+
Торговля детьми	-	+
Наркомания	+	+
Насилие (в т.ч. и в семьях)	+	+
Болезнь Альцгеймера	-	+
Проблема детей-даунов	-	+
Диабет	-	+
Экология	+	+

В связи со складывающейся картиной в сфере социальной рекламы автором был проведен контент-анализ социальной рекламы, размещенной на одном из каналов российского телевидения («Россия 1»). Целью являлось определение места социальной рекламы в российском рекламном пространстве. Исследование проводилось 28.11.2015 г. во временной отрезок 12⁰⁰ - 00⁰. В процессе исследования установлено:

- 18,5 % телеэфирного времени отведено демонстрации рекламных роликов; - доля социальной рекламы от общего показа рекламы составляет 1,1%; - доля использования принципов социальной рекламы в рекламе коммерческой составила 15,9 %.

Исходя из вышеобозначенного, следует сделать выводы, что за последние годы, социальная реклама в России набирает обороты своего распространения, и сегодня российское рекламное пространство, охватывает практически все информационные сферы жизни человека, начиная с глобальных – сеть интернет и телевидение, и переключаясь на второстепенные – радио, буклеты, баннеры, плакаты, листовки и т. д. Однако, количество показов социальных рекламных роликов, вывески баннеров, распространение социальных картинок, фотографий и плакатов ограничено до минимума и качество социального рекламного пространства в России значительно отстает от стран Запада. Тематическое развитие социальных реклам находится на начальном этапе - проблемы групп социального риска и социальных рисков общества в социальных рекламах демонстрируются в неполном объеме, поднимаются только некоторые проблемы общества, а остальные остаются в тени. Не развиваются рекламные агентства, социально-ориентированные на размещение социальных реклам. Это компенсируется проведением на государственном, региональном и муниципальном уровнях конкурсов социальных реклам, нацеленных на распространение и развитие рекламного пространства.

Учитывая проблемы, складывающиеся в сфере пространства социальной рекламы, автор предлагает активизировать молодежь, с целью их участия в конкурсах социальных реклам на разных уровнях. Участие в подобных конкурсах позволит молодому поколению развиваться в творческой деятельности, разрабатывая и предлагая свои макеты социальной рекламы, а также осознать актуальность социальных проблем и поиск способов их эффективного решения. Ведь создание социальной рекламы, в независимости от уровня получения образования и статуса человека, требует наличие креативного подхода, «свежих» идей. Для реализации обозначенной формы активизации участия молодежи в осознании необходимости и проектировании социальных реклам автором разработана социально-образовательная программа – «Социогород», целевыми группами, которой являются обучающиеся государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Ростовской области «Новошахтинский технологический техникум».

Основная цель данной программы– осознание слушателями собственного места и роли в актуализации и профилактике социальных проблем через анализ, проектирование социальной рекламы, активное участие в тематических конкурсах.

Задачами социально-образовательной программы являются:

- организовать постоянную творческую группу для проведения обучающих теоретических и практических занятий с обучающимися;

- разработать социально-образовательную программу «Социогород», адаптированную к контингенту обучающихся государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Ростовской области «Новошахтинский технологический техникум»;

- реализовать социально-образовательную программу с выдачей сертификатов;

- организовать конкурс социальной рекламы среди обучающихся на базе учреждения.

Данная социально-образовательная программа включает в себя четыре модуля:

- первый модуль включает категориально-понятийный анализ социальной рекламы, изучение истории её возникновения и сущность создания и функционирования социального рекламного пространства;

- во втором модуле изучаются формы социальных реклам и тематика социальной рекламы в российском обществе и за рубежом; изучается российское и зарубежное законодательство, обеспечивающее функционирование рекламного пространства;

- третий модуль включает медиа-семинар, на котором состоится просмотр и анализ эффективности форм социальных реклам, распространенных в современном обществе;

- четвертый модуль состоит из мастер-класса по проектированию социальной рекламы;.

Объем часов по курсу – 16 часов, в т.ч. лекции - 6 час., семинары – 2 час., медиа-семинар – 3 час., мастер-класс – 3 час., конкурс – 2 час. Итоговой формой контроля социально-образовательной программы является решение тестовых заданий и создание образцов и презентация макета социальной рекламы. Срок обучения по курсу «Социогород» - 4 дня с режимом занятий по 4 часа в день при 5-дневной рабочей неделе.

Реализация данной программы поможет сформировать у слушателей правильное представление о социальной рекламе, а также знания становления социального рекламного пространства на различных этапах истории человечества, и знания распространения форм и тематики социальной рекламы; научит анализировать и распознавать социальные рекламы, в соответствии с законодательными требованиями и нормативными документами РФ; позволит слушателям оценивать эффективность социальной рекламы как коммуникативного фактора; изучить технологические аспекты проектирования социальной рекламы; создать макет социальной рекламы и поучаствовать в конкурсе социальной рекламы «Социогород».

приложение 1

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

социально-образовательной программы

«Социогород»

Цель - осознание слушателями собственного места и роли в актуализации и профилактике социальных проблем через анализ, проектирование социальной рекламы, активное участие в тематических конкурсах.

Категория слушателей молодежь в возрасте от 15 до 25 лет.

Объем программы 16 часов

Форма обучения очная, очно-заочная

№ п/п	Наименование разделов и дисциплин, форма проведения	Всего часов	В том числе		Формы контроля
			Лекции, часы	практические занятия, часы
1	2	3	4	5	6
1	Модуль 1 Введение в социальное рекламное пространство: понятие и сущность социальной рекламы, история становления (лекция, семинар)	4	3	1	Тестирование
2	Модуль 2 Формы социальных реклам. Тематика социальной рекламы и современное общество. Российское и зарубежное законодательство рекламного пространства(лекция, семинар)	4	3	1	Тестирование
3	Модуль 3 Просмотр и анализ форм и эффективности социальных реклам распространенных в современном обществе (медиа-семинар)	3	-	3	Просмотр и анализ социальных реклам
4	Модуль 4 Технологические аспекты проектирования социальной рекламы (мастер-класс)	3	-	3	Презентация и защита макета социальной рекламы
	Конкурс социальной рекламы «Социогород»	2	-	2
	Итого	16	6	10

Разработчик студентка 4 курса НШФ ЮФУ В.С. Баглай

^{подпись должность ФИО}

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

социально-образовательной программы

«Социогород»

Цель - осознание слушателями собственного места и роли в актуализации и профилактике социальных проблем через анализ, проектирование социальной рекламы, активное участие в тематических конкурсах.

Категория слушателей молодежь в возрасте от 15 до 25 лет.

Объем программы 16 часов

Форма обучения очная, очно-заочная

№ п/п	Наименование разделов, дисциплин и тем	Всего часов	В том числе		Формы контроля
			лекции	практические, лабораторные, семинары
1	2	3	4	6	7
1	Модуль 1 Введение в социальное рекламное пространство: понятие и сущность социальной рекламы, история становления	4	3	1	тестирование
1.1	Категориально-понятийный анализ социальной рекламы. Основные функции, задачи, характерные особенности	1	1	-
1.2	Исторические аспекты развития социальной рекламы. Специфика исторического развития отечественной социальной рекламы.	1	1	-
1.3	Классификация современной социальной рекламы. Критерии разделения социальной и коммерческой рекламы	2	1	1 1
2	Модуль 2 Формы социальных реклам. Тематика социальной рекламы и современное общество. Российское зарубежное законодательство рекламного пространства	4	3	1	тестирование
2.1.	Формы распространения социальных реклам	1	1
2.2	Тематика социальной рекламы в России и за рубежом	1	1
2.3	Зарубежное законодательство и Федеральный закон № 38-ФЗ от 13 марта 2006г. «О рекламе»	2	1	1
3.	Модуль 3 Просмотр и анализ форм и эффективности социальных реклам распространенных в современном обществе	3	-	3	просмотр и анализ социальных реклам
3.1.	Особенности распространения форм социальных реклам в современном обществе	1	-	1
3.2.	Направления слоганов социальной рекламы. Типология социальных текстов. Стилистика и аргументация социальной рекламы. Имплицитная информация и «якорение» в социальной рекламе	1	-	1
3.3.	Эффективность социальной рекламы как коммуникативного фактора	1	-	1
4	Модуль 4. Технологические аспекты проектирования социальной рекламы.	3	-	3	презентация и защита макета социальной рекламы
4.1	Понятие и сущность креатива в социальной рекламе. Формы и функции рекламного креатива	1	-	1
4.2.	Правила и требования визуального оформления социальной рекламы	1	-	1
4.3.	Особенности создания макетов социальной рекламы	1	-	1
	Конкурс социальной рекламы «Социогород»	2	0	2
	ИТОГО	16	6	10

Разработчик студентка 4 курса НШФ ЮФУ В.С. Баглай

^{подпись должность ФИО}

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

социально-образовательной программы

«Социогород»

Введение

Цель– осознание слушателями собственного места и роли в актуализации и профилактике социальных проблем через анализ, проектирование социальной рекламы, активное участие в тематических конкурсах.

Задачи социально-образовательной программы:

- организовать постоянную творческую группу для проведения обучающих теоретических и практических занятий с обучающимися;

- разработать социально-образовательную программу «Социогород», адаптированную к контингенту обучающихся государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Ростовской области «Новошахтинский технологический техникум»;

- реализовать социально-образовательную программу с выдачей сертификатов;

- организовать конкурс социальной рекламы среди обучающихся на базе учреждения.

Курс «Социогород» предназначен для молодежи в возрасте от 15 до 25 лет.

Объем часов по курсу – 16 часов, в т.ч. лекции 10 час., практикум 6 час. (в том числе, итоговый контроль – 2 час.). Итоговой формой контроля изучения дисциплины является создание социальной рекламы.

Срок обучения по курсу «Социогород» - 4 дня с режимом занятий по 4 часа в день при 5-дневной рабочей неделе.

Содержание учебного материала

Модуль 1 Введение в социальное рекламное пространство: понятие и сущность социальной рекламы, история становления.

Понятийный анализ социальной рекламы. Основные задачи социальной рекламы: информирование о социальных услугах; формирование общественного мнения; привлечение внимания к актуальным проблемам общественной жизни; формирование новых поведенческих установок; создание положительного имиджа государственных служб и некоммерческих организаций; формирование позитивного отношения к государственным структурам; демонстрация социальной ответственности бизнеса; укрепление социально значимых институтов гражданского общества; формирование новых типов общественных отношений; изменение поведенческой модели общества. Основные функции (информационная, идеологическая, социоинтегративная, воспитательная) и характерные особенности социальной рекламы. Уровни, на которых реализуется социальная реклама (международный, федеральный, региональный, муниципальный).

История становления и развития социальной рекламы. Специфика исторического развития отечественной социальной рекламы.

Классификация современной социальной рекламы: субъект социальной рекламы, объект социальной рекламы, цель социальной рекламы, масштаб деятельности социальной рекламы, концентрация на целевой аудитории, характер воздействия социальной рекламы, форма социальной рекламы. Критерии разделения социальной и коммерческой рекламы.

Слушатель должен

Знать - понятие «социальная реклама», ее особенности; основные задачи, уровни и функции социальной рекламы; её историю становления и развития; классификацию современной социальной рекламы.

Уметь - давать определения базовых понятий модуля и различать понятия социальной рекламы и коммерческой рекламы.

Модуль 2 Формы социальных реклам. Тематика социальной рекламы в современном обществе. Российское и зарубежное законодательство рекламного пространства.

Формы распространения социальной рекламы (социальный слоган, плакат, фотография, картинка; баннер; радио реклама; листовка; видеоролик; рекламные ролики) и тематика социальных реклам в России. Зарубежное законодательство в сфере социальной рекламы и Федеральный Закон № 38-ФЗ от 13 марта 2006г. «О рекламе» (понятие «социальная реклама», общие требования к социальной рекламе, основные составляющие социальной рекламы).

Слушатель должен

иметь представление о формах социальных реклам; о распространенных тематиках социальной рекламы в современное время; о законодательно подтвержденном понятии «социальная реклама» и основных составляющих социальной рекламы;

знать и уметь использовать общие требования по созданию социальной рекламы;

иметь опыт в выборе эффективных формы и актуальной тематики социальной рекламы.

Модуль 3 Просмотр и анализ различных форм социальных реклам распространенных в современном обществе.

Особенности распространения форм социальных реклам в современном обществе. Вербальная составляющая социальной рекламы: социальный слоган, типология социальных текстов, стилистика социальной рекламы, аргументация, имплицитная информация и «якорение» в социальной рекламе. Эффективность социальной рекламы как коммуникативного фактора.

Слушатель должен

Знать: особенности распространения форм социальных реклам в современном обществе, стилистики социальной рекламы; особенности эффективности социальной рекламы как коммуникативного фактора.

уметь – анализировать креативность и эффективность слоганов социальной рекламы при типологизации социальных текстов, при аргументации и «якорении» в социальной рекламе.

Модуль 4 Технологические аспекты проектирования социальной рекламы.

Понятие и сущность креатива в социальной рекламе, формы и функции рекламного креатива. Правила и требования визуального оформления социальной рекламы. Особенности создания макетов социальной рекламы.

Слушатель должен

Знать сущность креатива в социальной рекламе; основные формы и функции рекламного креатива;

уметьпользоваться правилами и требованиями визуального оформления социальной рекламы; создавать макеты социальной рекламы.

ТЕСТы для промежуточного контроля

Модуль 1 «Введение в социальное рекламное пространство: понятие и сущность социальной рекламы, история становления»

1. Установите соответствие:

а) некоммерческая реклама;

б) общественная реклама;

в) социальная реклама;

1) реклама, спонсируемая некоммерческими институтами или в их интересах и имеющая целью стимулирование пожертвований, призыв голосовать в чью-либо пользу или привлечение внимания к делам общества;

2) информация, распространенная любым способом, в любой форме и с использованием любых средств, адресованная неопределенному кругу лиц и направленная на достижение благотворительных и иных общественно полезных целей, а также обеспечение интересов государства;

3) передает сообщение, пропагандирующее какое-либо позитивное явление.

2. Цель социальной рекламы:

а) укрепление государственного строя;

б) устранение политических разногласий;

в) продвижение интересов третьего сектора;

г) изменение поведенческих моделей в обществе.

3. Когда появилась первая социальная реклама:

а) в конце XIX века;

б) в начале ХХ века;

в) в период Первой мировой войны;

г) в период Второй мировой войны.

4. Официально история социальной рекламы началась в:

а) Греции;

б) Америке;

в) Германии.

5. К задачам социальной рекламы относятся:

а) формирование общественного мнения;

б) рекламирование новых для клиентов товаров или услуг;

в) демонстрация социальной ответственности бизнеса.

6. К функциям социальной рекламы не относится:

а) воспитательная;

б) информационная;

в) экономическая;

г) развлекательная.

7. Кто был автором первого ролика социальной рекламы в современной России?:

а) К. Эрнст;

б) Ф. Янковский;

в) Ю.Грымов;

г) И. Буренков.

8. Что являлось наиболее распространенным и эффективным средством осуществления агитационно-просветительской деятельности в советское время?:

а) плакат

б) календарики с иллюстрациями на социальные темы

в) листовки

г) стихи

9. Основными критериями разделения социальной и коммерческой рекламы являются:

а) цель и задачи рекламных сообщений;

б) носитель информации;

в) рекламодатель;

г) аудитория.

10. К классификации социальной рекламы относятся:

а) субъект социальной рекламы;

б) форма социальной рекламы;

в) предмет социальной рекламы;

г) объект социальной рекламы.

Модуль 2 «Формы социальных реклам. Тематика социальной рекламы в российском обществе. Российское законодательство рекламного пространства»

1. Законодательство в области социальной рекламы существуют в России в виде:

а) отдельного закона;

б) проекта закона;

в) статьи в законе «О рекламе»;

г) не существует

2. Общие требования к социальной рекламе:

а) добросовестность;

б) благотворительность;

в) достоверность;

г) справедливость.

3. Установите соответствие: «форма социальной рекламы» – «определение понятия»:

а) социальный слоган;

б) радио

в) видеоролик

г) баннер.

1) графическое изображение;

2) непродолжительная по времени художественно составленная последовательность кадров;

3) разновидность беспроводной передачи информации;

4) короткий и броский рекламный призыв или пропагандистский лозунг (девиз).

4. Девиз первого российского ролика социальной рекламы:

а) «Охраняйте памятники культуры»;

б) «Позвоните родителям»;

г) «Верю. Люблю. Надеюсь»;

д) Охраняйте памятники культуры».

5. Первой формой социальной рекламы является:

а) социальный плакат;

б) листовка;

в) социальный слоган.

6. К основным темам социальной рекламы относятся:

а) декларация ценностей;

б) призывы к созиданию;

в) борьба с пороками и угрозами, предупреждение катастроф или нежелательных последствий, декларация благих целей;

г) социальная психотерапия;

д) все перечисленные.

7. «Папа, не пей!» — это:

а) социальная реклама;

б) коммерческая реклама с социальным компонентом;

в) социальная реклама с коммерческим компонентом;

г) социальная реклама с политическим компонентом.

8. Социальная реклама должна:

а) содействовать росту благосостояния граждан;

б) должна наносить ущерб моральному и физическому здоровью граждан;

в) должна способствовать осуществлению свободного выбора;

г) должна являться инструментом недобросовестной конкуренции.

9. В социальной рекламе допускается:

а) упоминание о социально ориентированных некоммерческих организациях, если содержание этой рекламы непосредственно связано с информацией, направленной на достижение благотворительных или иных общественно полезных целей;

б) упоминание о конкретных марках (моделях, артикулах) товаров, товарных знаках, знаках обслуживания.

10. В социальной рекламе не допускается:

а) использование иностранных слов и выражений, которые могут привести к искажению смысла информации;

б) демонстрация процессов курения и потребления алкогольной продукции;

в) использование образов медицинских и фармацевтических работников.

Модуль 3 «Просмотр и анализ форм социальных реклам распространенных в современном обществе»

1. Более затрагиваемые в социальной рекламе темы в современной России:

а) торговля детьми;

б) алкоголизм и курение;

в) профилактика личной безопасности граждан;

г) проблема детей-даунов.

2. Какие формы социальной рекламы появились в информационном обществе:

а) социальный слоган

б) баннер

в) видеоролик

г) радио

3. Кто является автором плаката «Родина-мать зовет!»:

а). В.Дени;

б) Д.Моор;

в). Э.Лисицкий;

г) И.Тоидзе.

4. Для написания текста социальной рекламы необходимо:

а) четко сегментировать целевую аудиторию;

б) знать характеристику и особенности целевой аудитории;

в) собрать максимально полную и актуальную для целевой аудитории информацию по теме.

5. Каким стилевым принципам должен соответствовать текст социальной рекламы:

а) соответствие стиля изложения социальной проблеме

б) логичность

в) оригинальность

г) длительность

6. Установите соответствие: разновидности текстов социальной рекламы – способ изложения информации:

а) информационный текст

б) эмоционально-образный текст

в) логический текст

1) строится на основе веских аргументов и логических доказательств;

2) предполагает минимум информации, необходимой для передачи сути рекламного предложения;

3) апеллирует к эмоциям, к ассоциативно-образному мышлению.

7. Какие условия определяют эффективность информационной составляющей социальной рекламы:

а) информация должна раскрывать человеческие потребности;

б) информация должна дополнять характеристику проблемы;

в) информация должна быть запоминающей.

8. К элементам социальной рекламы можно отнести:

а) обращение к разуму;

б) информация, содержащая реальные факты по выбранной теме;

в) явное или символическое предоставление свойств, характеристик проблемы.

9. К типу психологического приема – «якорение», используемому в социальной рекламе относится:

а) Якорение положительных социальных установок

б) Якорение отрицательных социальных установок

10. Под имплицитной информацией следует понимать:

а) информация, которая явно в тексте не выражена, но существует, как подтекст и может быть достроена потребителем

б) информация, которая явно в тексте не выражена, не существует, как подтекст и не может быть достроена потребителем

в) информация, которая явно в тексте выражена, но существует, как подтекст и может быть достроена потребителем

Модуль 4 «Технологические аспекты проектирования социальной рекламы. Мастер-класс по созданию социальной рекламы»

1.Понятие «креатив» в социальной рекламе чаще используется как:

а) рекламное творчество;

б) творческий потенциал;

в) творческая работа.

2. Установите соответствие:

а) креативность в рекламе

б) рекламный имидж

1) актуальное, общее для целевой аудитории синтетическое смыслообразование, ассоциативно связанное с предметом продвижения;

2) творческое начало, изобретательность, продуктивная оригинальность интеллекта и мышления человека, субъективная сторона творчества;

3. К функциям креатива социальной рекламы относятся:

а) увеличение эффективности рекламного воздействия

б) создание и поддержание общественного интереса к социальным проблемам

в) позволяет экономить рекламный бюджет

г) ускоряет и увеличивает экономический эффект

4. Основными правилами визуального оформления социальной рекламы являются:

а) сбалансированность;

б) делимость;

в) контраст;

г) пропорциональность.

Код для цитирования: Скопировать