VII Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум - 2015

Введение

Актуальность темы исследования. В настоящее время в психологической науке психологии значительная часть исследований посвящено изучению семьи и внутрисупружеских отношений. Смежные дисциплины (семейное право, социология, демография) так же проявляют интерес к негативным явлениям в развитии интереса семьи, поэтому их достижения и результаты активно используются психологией для создания и совершенствования моделей современной семьи.

В психологии традиционны исследования, посвященные изучению супружеских и внутрисемейных отношений. Последний всплеск активности в изучении семьи и брака приходится на середину 90-х годов XX века. Для этого времени характерен интерес к проблеме супружеской совместимости в плане личностных характеристик, а также ролевых и ценностных ориентаций (А.Н. Волкова, А.К. Дмитренко, Т.В. Галкина, Д.В. Ольшанский, А.П. Ощепкова, Б.М. Петухов, К.Витек, Д. Майерс и др.). Большой блок работ посвящен проблеме ориентаций супругов в сфере семейных ролей (Н.Н. Обозов, Н.Ф. Федотова, В.В. Матина, Е.В. Антонюк и др.). На необходимость учета в исследованиях изменений, происходящих в семье на разных стадиях ее жизни, указывают Ю.Е. Алешина, А.Н. Волкова, Т.М. Мишина, Т.А. Гурко и др.

Семья как устойчивая социальная общность людей существует уже в течение многих столетий. Она является необходимым элементом социальной структуры человеческого общества, выполняя чрезвычайно важную задачу воспроизводства населения. Семья выступает как культурная общность - общность людей, которых связывает определенное единство жизненных ценностей, представлений, единство позиции во взаимоотношениях с обществом и т.д. Именно характер этих функций предопределяет содержание, формы, и критерии стабильности брака.

Специфика современной жизни, интенсивность социальных перемен и кризисных тенденций обусловила трансформационные процессы в современной семье. По сравнению с предшествующими десятилетиями современная российская семья выступает как более динамичное образование, которое в меньшей степени стабилизируется социальными факторами. Как следствие, практически невозможно обязать людей жить вместе, воздействуя на них орудием социальных норм и долженствований.

Специалисты в области психологии семьи и семейного консультирования отмечают, что в сознании людей формируется отношение к семье как институту, жизнедеятельность которого направлена на удовлетворение их ведущих потребностей. Вместе с тем по мере развёртывания жизненного пути личности, в процессе её развития происходит смена основных ценностей, целей, потребностей, которым должна соответствовать семейная среда. В этой связи в психологии наиболее перспективным представляется подход к семье как развивающейся системе, представленный, в числе прочего, теорией М.Боуэна, рассматривающей эмоциональные процессы в семье и динамичность семейной системы, включая её способность переходить с одного этапа жизненного цикла на другой. В данном контексте ключевое значение приобретает удовлетворённость различными аспектами семейных отношений членов семьи в процессе её становления.

Исходя из вышесказанного, в настоящее время актуальным является решение противоречия между степенью удовлетворенности супругов отношениями в браке и пониманием и представлением о функциях супругов в семье, их ценностным пространством.

Проблема исследования заключается в том, что, несмотря на существование различных подходов к изучению семьи, наблюдается недостаточно полное отражение особенностей взаимосвязи удовлетворенности браком и представлениями о функциях семьи, в том числе коррекции дисгармонизации супружеских отношений.

Цель исследования: выявить особенности взаимосвязи степени удовлетворенности и представлений о функциях супругов в семье, разработать программу тренинга гармонизации супружеских отношений.

Объектисследования: супружеские отношения в семьях.

Предметисследования: особенности взаимосвязи степени удовлетворенности и представлений о функциях супругов в семье.

В основу исследования была положена гипотеза, состоящая из предположения, что между уровнем удовлетворенности и представлениями о функциях супругов в семье существует взаимосвязь.

Для достижения цели и проверки гипотезы исследования нами были определены следующие задачи:

1. проанализировать психолого-педагогическую литературу по изучению семейных отношений;

2. изучить особенности взаимоотношений супругов в семье и их удовлетворённость в браке;

3. выявить взаимосвязь степени удовлетворенности и представлений о функциях супругов в семье;

4. разработать программу тренинга гармонизации супружеских отношений.

Для решения поставленных задач, достижения цели и проверки гипотезы использовались следующие методы:

• теоретический анализ психологической литературы по проблеме исследования;

• констатирующий эксперимент, включающий следующие методики: теста-опросник удовлетворенности браком (ОУБ), разработанный В.В. Столиным, Т.Л. Романовой, Г.П. Бутенко, опросник «Измерение установок в семейной паре» (Ю.Е.Алешина) и опросник «Ролевые ожидания и притязания в браке» (РОП) А.Н. Волковой;

• метод моделирования.

Качественный и количественный анализ полученных результатов был осуществлен с помощью метода корреляционного анализа Браве-Пирсона.

Практическая значимость работы определяется систематизацией теоретического и практического материала по теме исследования. Результаты позволили разработать программу тренинга гармонизации супружеских отношений, которая может быть использована как практическими психологами, так и педагогами, работающими в социально-психологических учреждениях.

Надежность и достоверность данных, полученных в работе, обеспечивается применением методик, адекватных цели и объекту исследования, методического аппарата психологической науки, качественным анализом эмпирического материала.

Структура выпускной квалификационной работы. Настоящая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы из 62 наименований и приложения.

_{Глава 1. Современные подходы к изучению семейных отношений супругов в психологической науке}

1.1. Понятие брака, семьи и характеристика понятия «удовлетворенность браком»

По определению Р. Зидера, брак - это исторически обусловленная, санкционированная и регулируемая обществом форма отношений, между мужчиной и женщиной, устанавливающая их права и обязанности по отношению друг к другу и к детям, своему потомству.

В своих работах Н.Н. Обозов предлагает более полное определение: «брак является межличностным отношением мужчины и женщины, позволяющим удовлетворить потребность в эмоциональной привязанности, индивидуальной половой любви, потребности в продолжении рода, организации быта и досуга, моральной и эмоциональной поддержке».

Характерной приметой постиндустриального общества является желание молодых людей обустроить свою личную жизнь альтернативным способом - не вступать в брак в самом начале близких отношений или вовсе не оформлять официальных отношений. Таким образом, наблюдается эволюция формы брака и существенно трансформируется отношение к браку. К альтернативным формам брака относят: незарегистрированное сожительство, открытый, сознательно бездетный брак, групповой и гомосексуальный браки [7, c.122].

Незарегистрированное сожительство. Эта форма неформальных брачно-семейных отношений, получившая в России название «гражданский брак». Гражданский брак — так называемый пробный брак. В этом браке гарантией серьезности отношений является не печать в паспорте, а желание и потребность быть вместе. В основном инициаторами гражданского брака являются мужчины. Женщины при этом пытаются узаконить свои отношения. Побудительным мотивом к этому являются социальные стереотипы общества и желание обеспечить своему будущему ребенку стабильную семью. Кроме психологических существуют социально-экономические причины, порождающие вариант незарегистрированного сожительства: жилищные проблемы, возможность получения детского пособия в качестве матери-одиночки и прочие.

Сознательно бездетный брак, т.е. когда здоровые молодые люди могут, но не хотят иметь детей. Такие бездетные семьи испытывают сильное общественное давление, осуждение и негативизм (в особенности женщины). В целом с психологической точки зрения эта позиция (бездетности) имеет право на жизнь, если это выбор обоюдный, сделан сознательно, в зрелом возрасте, и при этом есть готовность нести за него ответственность.

Открытый брак. Главной его особенностью является негласный или озвученный договор о личной жизни. Целью открытого брака является увеличение открытости, самовыражения, аутентичности отношений, толерантности партнеров друг к другу. Этот брак является исторически новым феноменом, т.к. для традиционных представлений он фактически узаконивает право на измену.

Гомосексуальный брак. В основе лежит однополая любовь, проявляющаяся в сексуальном влечении к лицам своего же пола: мужчина-мужчина либо женщина-женщина. Гомосексуальные пары в случае однополой любви сталкиваются с теми же проблемами, что и гетеросексуальные: измены, ревность, обиды, доминирование, непонимание, отсутствие доверия, несоответствие ролевых установок и ролевой согласованности. В Дании гомосексуальные пары признаются семьей, с юридической легализацией отношений [7, c.124].

Более широким понятием по отношению к браку выступает понятие семьи. Согласно определению Н.Я. Соловьева, «семья — малая социальная группа (ячейка) общества, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, то есть отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами, другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство».

А.И. Антонов утверждает, что семью создает отношение «родители – дети», а брак оказывается легитимным признанием тех отношений между мужчиной и женщиной, тех форм сожительства или сексуального партнерства, которые сопровождаются рождением детей. Он обращает внимание на пространственную локализацию семьи - жилище, дом, собственность - и экономическую основу семьи - общесемейную деятельность родителей и детей. Определяет семью «как основанную на единой общесемейной деятельности общность людей, связанных узами супружества - родительства - родства, и тем самым осуществляющую воспроизводство населения и преемственность семейных поколений, а также социализацию детей и поддержание существования членов семьи» [3, c.167].

Определяя границы семьи как малой группы можно сказать, что современная семья это немногочисленная по составу группа от двух до пяти человек, гетерогенная по полу. Семья является закрытой группой. Возможность вхождения в нее новых членов крайне ограничена и строго регламентирована. Рождение ребенка – естественный путь расширения семьи.

В каждой культуре существуют представления о том, какой должна быть семья, что говорит о её традиционности и стереотипности. Именно поэтому имеются существенные различия в представлениях о времени вступления в брак, распределении обязанностей, отношений между супругами, родителями и детьми, которые передаются и усваиваются из поколения в поколение, что указывает на историчность семьи.

Главной особенностью семьи является её полифункциональность. Ни одна из функций семьи не является ведущей, основной. Полифункциональность семьи приводит к множественному количеству семейных ролей, что часто порождает конфликтный характер семейных взаимоотношений.

В настоящее время в современном мире существует как бы два типа семей: зрелая семья и проблемная. Каждая зрелая семья живет своей особой и неповторимой жизнью, хотя можно найти много общего в том, как строятся отношения в таких семьях. Проблемные семьи, независимо от характера проблем, также имеют много общего в своей жизни.

Атмосфера проблемной семьи чувствуется очень быстро. Она характеризуется неудобством, дискомфортом и холодностью: члены семьи чрезвычайно вежливы друг с другом, и каждому очень тоскливо. Иногда ощущается какая-то неустойчивость, или это может быть ощущение тяжести, напряжения и грусти. Иногда семейная атмосфера полна скрытности. По мнению В. Сатир это происходит оттого, что все источники жизни перекрыты [24, c.54].

В проблемных семьях лица и тела людей говорят об их страданиях. Их тела скованны и напряжены или они неуклюже сутулятся. Их лица кажутся мрачными, угрюмыми или печальными или могут ничего не выражать, словно маски. Кажется, что они не только не видят, но и не слышат.

Трудно заметить хоть какие-то проявления дружеского расположения между членами этих семей. Кажется, что эти люди живут друг с другом исключительно по обязанности. Юмор в таких семьях чаще превращается в иронию, сарказм или даже насмешку. Взрослые без конца диктуют детям и друг другу, что должно и не должно делать, у них просто не остается возможности для радостного общения. Нередко члены проблемных семей искренне поражаются тому, что можно наслаждаться обществом друг друга.

В таких семьях люди просто избегают друг друга: они настолько погружаются в свою работу или в какие-то дела вне дома, что все реже и реже общаются со своими близкими. Это же очень просто — жить с кем-то под одной крышей и не видеться целыми днями.

В некоторых семьях люди цепляются за малейшую надежду, они могут придираться друг к другу, изводить своих ближних. В других — люди махнули рукой и годами несут свой крест, страдая или принося страдание своим родным. Вместо того чтобы видеть в поступках другого хорошее и возвышать друг друга в своем восприятии и в своих оценках, близкие люди, как это ни парадоксально, ищут, ожидают и даже хотят найти в поведении другого худшее с одной лишь целью: доказать свою правоту, свое моральное, умственное или житейское превосходство. И каждый новый день рождает исключительные поводы для ссор и претензий, для взаимных укоров и обид, возникающих сплошь и рядом на пустом месте [8, c.48].

Такие вещи часто называются психологической несовместимостью. За утверждением о психологической несовместимости часто скрывается нежелание понять другого человека, отсутствие навыков такого понимания, а навыки эти требуют особенных умственных способностей — рефлективности, умения взглянуть на себя со стороны и др.

В. Сатир искренне верит, что этому есть альтернатива: семья может стать тем местом, где каждый найдет любовь, понимание и поддержку, даже если жизнь за пределами дома складывается не очень удачно. В семье можно отдохнуть и набраться сил, чтобы чувствовать себя увереннее в окружающем мире [24, c.56].

Семья является сферой жизнедеятельности и удовлетворения определенных потребностей человека. Причем потребности, которые удовлетворяются в семье, могут быть реализованы и вне семьи, но только благополучная семья, создание которой, как правило, требует значительных усилий, может все эти потребности объединить и удовлетворить в комплексе.

В социологической науке удовлетворенность браком определяют как характеристику «субъективной оценки каждым из супругов характера их взаимоотношений».

В психологической науке основные факторы, характеризующие внутрисемейную ситуацию, выявляют при сравнении ощущений состоящих в браке и разведенных супругов, то есть с использованием параметра стабильности брака.

Многие авторы не всегда разделяют понятия «удовлетворенность браком» и «стабильность брака» в своих работах. Материал по проблеме факторов, влияющих на успешность супружеских отношений, обычно рассматривается в одном ключе независимо от того, в социологическом или социально-психологическом русле было выполнено исследование.

Стабильность брака и удовлетворенность браком являются достаточно связанными характеристиками, что и было отмечено в ряде эмпирических исследований. Кроме того, существует мнение, что эти феномены представляют собой различные уровни отношений супругов. Первым, самым общим, является уровень устойчивости брака, то есть юридическая сохранность брака (отсутствие развода). Второй уровень является уровень «приспосабливаемости в браке», «адаптированности супругов». Здесь наблюдается не только отсутствие развода или предразводной ситуации, но и общность супружеской пары по таким характеристикам, как разделение домашнего труда, воспитание детей и пр. Третий уровень является наиболее глубоким. Это уровень «успеха» или «успешности» брака, который характеризуется совпадением ценностных ориентаций супругов [20. C.143].

В.А. Сысенко впервые разделяет понятия "устойчивость брака" и "стабильность брака". Устойчивость брака он рассматривает как "устойчивость системы взаимодействия между супругами, эффективность и результативность их совместной деятельности, направленной на достижение как взаимных, так индивидуальных целей супругов" [26, c.146].

Существенно расширяет данное понятие В.В. Бойко. Устойчивость брака, по его мнению, имеет объективную и субъективную стороны. Объективная сторона прочности брака зависит от вероятности его распада, которая может быть выражена соотношением количества браков и разводов, зарегистрированных в данном регионе за определенный промежуток времени. Субъективная сторона характеристики брака включает в себя удовлетворенность супружескими отношениями, установку супругов на сохранение семьи. Показателями субъективной стороны устойчивости брака, по мнению В.В. Бойко, может служить оценка его прочности, которую дают сами супруги [26, c.147].

А.В.Шавлов дает следующую интерпретацию понятия «удовлетворенность браком»: «супружеская удовлетворенность браком есть ни что иное, как субъективное восприятие супругами сквозь призму социокультурных норм эффективности функционирования семьи в плане удовлетворения их индивидуальных потребностей». Из чего следует, что неудовлетворение личных потребностей в браке может являться одним из факторов влияющих на удовлетворенность браком [17, c.245].

Таким образом, брак является межличностным отношением мужчины и женщины, позволяющим удовлетворить потребность в эмоциональной привязанности, индивидуальной половой любви, потребности в продолжении рода, организации быта и досуга, моральной и эмоциональной поддержке. Семья же это малая группа, которая имеет такие специфические особенности как: нормативная заданность, гетерогенность состава, закрытость, полифункциональность и историчность. Данные характеристики в максимальной степени определяют особенности протекания социально-психологических процессов в семье. При этом, семья является сферой жизнедеятельности и удовлетворения определенных потребностей человека. Причем потребности, которые удовлетворяются в семье, могут быть реализованы и вне семьи, но только благополучная семья, создание которой, как правило, требует значительных усилий, может все эти потребности объединить и удовлетворить в комплексе.

1.2. Факторы, влияющие на удовлетворенность браком

Мотивом вступления в брак, как правило, является удовлетворение потребности в эмоциональной привязанности, индивидуальной половой любви, потребности в продлении рода, организации быта и досуга, моральной и эмоциональной поддержке. Брак организует, стабилизирует, социально санкционирует удовлетворение этих потребностей.

К моменту вступления в брак каждый из супругов имеет уже сложившиеся потребности, которые не могут быть идентичными у обоих брачных партнеров. Нередко эти потребности оказываются противоречивыми.

В брачной жизни удовлетворяются сексуальные, духовные, материальные потребности супругов. Особое место среди них занимают эмоционально-психологические потребности, которые связаны с психологической структурой и содержанием «Я-концепции».

Эмоционально-психологические потребности включают в себя потребность любить и быть любимым, потребность в чувстве собственного достоинства, осознании ценности и значимости своей личности, потребность в интимно-доверительном общении, потребность в психической поддержке и понимании. Перечисленные потребности выполняют важнейшие функции, обеспечивающие устойчивость психической жизни индивида, дают ему необходимые условия для гармоничного равновесия всей психической (душевной) жизни, резко повышают общую психическую устойчивость ко всем другим жизненным трудностям [1, c.48].

Потребность в сохранении и поддержании чувства собственного достоинства тесно связана с такими понятиями, как гордость, тщеславие, самолюбие, и затрагивает глубинные слои психики. Анализ человеческих взаимоотношений показывает, что в структуре личности самым болезненным и уязвимым является именно чувство самоуважения, чувство собственного достоинства. Можно предполагать, что устойчивость брака и удовлетворенность семейной жизнью зависят от того, как супруги относятся друг к другу, как поддерживается и сохраняется чувство собственного достоинства. Человек должен испытывать положительные чувства и эмоции по отношению к самому себе, что возможно лишь в условиях, когда другие подтверждают собственную самооценку. Быть любимым и почитаемым близкими людьми - есть весьма сильная гарантия от опасности одиночества, отчуждения, изоляции.

Таким образом, потребность быть любимым выражает психологическую нужду человека быть объектом внимания, заботы, заинтересованности, быть желанным, полезным и нужным его близким и родным. Одно из самых тяжелых и мучительных чувств - бесполезность и ненужность собственного существования. В тех семьях, где супруги относятся друг к другу пренебрежительно, презрительно, унижая чувства другого, появляются вражда, ненависть, отчуждение.

Человеку необходимо интимное, эмоционально-положительное, доверительное общение. Брак и семья дают возможность такого общения. В семейном общении человек может отбросить социальные маски, отстраниться от тех социальных ролей, которые он исполняет в общественной, политической или профессиональной сферах. Личность может полностью прочувствовать свою самобытность и неповторимую индивидуальность [1, c.49].

Таким образом, семейное общение выполняет свои особенные функции, отличные от других видов человеческого общения. К семейному общению по своим функциям, качествам и свойствам вплотную приближается только дружеское общение. В благополучном браке семейное общение отчасти и является именно дружеским.

Удовлетворенность супружескими взаимоотношениями во многом зависит от того, в какой мере, и степени каждый из супругов испытывает чувство радости, удовольствия от совместной жизни. В случае если те или иные потребности личности не удовлетворяются или удовлетворяются в минимальной степени, могут происходить различные нарушения в системе жизнедеятельности личности. Социально-экономические, психологические и физиологические последствия хронического неудовлетворения потребностей могут быть самого разнообразного плана.

Например, если в браке не удовлетворяется сексуальная потребность хотя бы одного из супругов, то возможны отрицательные последствия: измена, половая холодность, появление мыслей о расторжении данного брака и др. Таким образом, устойчивость семейных отношений ставится под угрозу.

Совокупность тех или иных неудовлетворенных или минимально удовлетворенных потребностей личности постоянно влияет на степень удовлетворенности человека жизнью вообще и семейной жизнью в частности.

В.П. Левкович и О.Э. Зуськова, изучая негативный характер супружеских отношений, выделили пять групп, наиболее значимых для совместной жизни супругов и влияющих на удовлетворенность браком, потребностей:

1. Потребность супругов в исполнении определенных ролей в семье.

2. Потребность супругов в общении друг с другом и с друзьями.

3. Познавательные потребности супругов.

4. Материальные потребности.

5. Потребность в защите собственной «Я-концепции» [15, c.130].

Результаты проведенного ими исследования привели их к выводу, что наиболее конфликтогенным и влияющим на удовлетворенность браком оказался блок «культура общения», т.е. соблюдение или несоблюдение супругами норм повседневной жизни, регулирующих их нравственные отношения. Стабильность брака в значительной степени обусловлена высокой культурой общения брачных партнеров. Систематическое нарушение супругами семейной этики в общении друг с другом негативно влияет на их взаимоотношения, приводя к возникновению устойчивых, хронических конфликтов в семье. При этом высокая степень конфликтности данного блока объясняется не только низкой культурой общения брачных партнеров, но и тем, что в нем, прежде всего, отражается неудовлетворенность супругов в потребностной сфере [15, c.130].

Вторым по значимости источником конфликтов в семье явилась недостаточная удовлетворенность потребности в защите Я - концепции. Отсутствие со стороны супруга внимания, заботы, согласия, психической поддержки приводит к неудовлетворенности потребности в любви, уважении, в ощущении своей значимости, в сохранении чувства собственного достоинства, необходимых для поддержания «Я - концепции».

Третье место по конфликтности занимают две сферы взаимодействия супружеской диады:

1. Ролевая (удовлетворение ролевых потребностей супругов: матери-отца, мужа-жены, хозяина-хозяйки, мужчины-женщины, главы семьи). Конфликт возникает в результате неоднозначного понимания супругами этих ролей и неоднозначного представления об исполнении каждым партнером той или иной семейной роли. Особенно остро протекает конфликт из-за расхождения представлений о семейном лидерстве.

2. Информационная (информированность о различных сторонах жизни и личностных особенностях партнера). Высокий уровень взаимной информированности супругов является основой формирования доверительных отношений в семье. Нежелание супругов информировать друг друга о своих делах, намерениях, планах порождает подозрительность, взаимное недоверие, эмоциональное напряжение во взаимоотношениях партнеров, снижает уровень удовлетворенности браком, провоцирует возникновение конфликтов [25, c.86].

Таким образом, взаимное удовлетворение брачными партнерами своих основных потребностей, положительный характер межличностных отношений, однозначное понимание семейных ролей, взаимная информированность и совместное проведение семейного досуга могут служить критериями совместимости брачной диады.

Рассмотрим понятие «совместимость», и определим роль, которую она играет в развитии супружеских отношений.

В настоящее время нет единого подхода к проблеме психологической совместимости, как не существует однозначной трактовки самого понятия "совместимость", общепринятых критериев и индикаторов совместимости.

В психологических работах дается лишь описательное определение совместимости. Например, определение, данное Ф.Д. Горбовым и М.А. Новиковым: «Совместимость — это понятие о взаимном соответствии свойств участников группы. В него входят: взаимная симпатия, положительный характер эмоциональных установок, взаимовнушаемость, общность интересов и потребностей, сходство динамической направленности психофизиологических реакций при операторской деятельности и отсутствие в данной группе выраженных эгоцентрических устремлений» [6, c.115].

Анализ работ отечественных и зарубежных авторов позволил Н.Н. Обозову и А.Н. Обозовой выделить три подхода к исследованию психологической совместимости [19, c.100].

В русле структурного подхода совместимость рассматривается как устойчивая адаптивная структура по подобию и различию партнеров. При анализе эмпирических фактов, полученных различными авторами, отчетливо прослеживается, что те свойства, которые базируются на врожденных особенностях индивида (например, обусловленные свойствами нервной системы, половой принадлежностью) у совместимых партнеров скорее контрастны, чем подобны. Свойства, обусловленные влиянием воспитания, воздействиями социокультурной среды, (например, установки, ценностные ориентации) чаще всего подобны.

Функциональный подход (А.С. Алексеева, И.Ю. Дундулите, А.Н. Волкова и др.) рассматривает партнеров как носителей определенных функций, носителей социальных ролей. Совместимость в этом случае выступает как согласованность социальных и ролевых ожиданий партнеров. Так как семейная жизнь строится на распределении обязанностей: кто-то должен покупать продукты, готовить обед, забирать детей из детского сада, мыть полы и посуду. В семьях, в которых установки мужа и жены в этом отношении совпадают, наблюдается большая удовлетворенность браком [2, c,115].

Адаптивный подход ориентирован на изучение не совместимости, а ее результатов: позитивных межличностных отношений, эффективного общения. В данном случае речь идет о совместимости как толерантности партнеров. При адаптивном подходе вниманием исследователей пользуются «высшие этажи» личности: Я-образ, установки, ценностные ориентации, мнения, оценки, — словом, культурный фонд личности. В исследованиях когнитивистского направления зарубежной психологии доказано, что согласование этих характеристик партнеров является источником их совместимости. Так как многие из этих характеристик поддаются коррекции в ходе взаимодействия людей, а также под влиянием целенаправленной работы терапевта, то исследования, в рамках адаптивного подхода к совместимости, имеют большое практическое значение.

Исходя из многоуровневой структуры семейно-брачных отношений, можно говорить лишь о совместимости супругов на каждом из уровней: о совместимости психофизиологической (темперамент эмоциональность, реактивность организма), психологической (характер и другие свойства личности, интеллект и др.), социально-психологической (ценностные ориентации, общность целей и позиций, межличностный статус и т. д.) и социокультурной (социально-экономический статус, профессия, образование).

Лабораторией дифференциальной психологии им. Б.Г. Ананьева НИИКСИ ЛГУ было проведено исследование уровней совместимости в зависимости от стадии развития семьи. Были отобраны пары, подавшие заявление о желании вступить в брак, благополучные и конфликтные семьи, имеющие стаж от 1 года до 3 лет супружеской жизни [14, c.134].

В результате исследования по изучению психологического уровня совместимости выявили:

1) у вступающих в брак существует связь между психологической удовлетворенностью браком и сходством характеров. Подобной связи у состоящих в браке не обнаружено, и поэтому, можно считать, что при создании семьи партнеры более удовлетворены, если они имеют сходство характеров, но в дальнейшем подобное сходство уже теряет свою значимость и не оказывает влияния на психологическую удовлетворенность браком;

2) с накоплением стажа супружеской жизни повышается знание партнеров друг о друге, при этом, чем больше и глубже муж узнает жену, тем сильнее у жены возникает потребность узнать мужа, и наоборот. В конфликтных семьях эта тенденция доходит до своего крайне негативного предела - происходит накопление наблюдений за отрицательными чертами характера партнера, что приводит к использованию их в качестве придирок [14, c.138].

При изучении социально-психологического уровня совместимости — внутрисемейных ценностей, выявлено что:

1) в конфликтных семьях наблюдается недооценка сексуального общения в браке, происходит падение значимости ценности «внешняя социальная активность»;

2) у только что вступивших в брак ценность «внешняя социальная активность» наиболее значима, давно состоящие в благополучном браке занимают промежуточное положение;

3) ценность «рождения и воспитания детей» оценивается высоко как в конфликтных, так и в благополучных семьях [14, c.139].

Иерархии семейных ценностей мужчин и женщин отличаются. Женщины на первое место по важности ставят ценность «организация досуга» как сферу самореализации и развития личности, а на второе — «рождение и воспитание детей». Мужчины, наоборот, на первое место поставили ценность «рождение и воспитание детей», а на второе — «организация досуга».

При исследовании социокультурного уровня были сделаны следующие выводы:

1) в период развития молодой семьи у партнеров происходит значимая переориентация ценностей;

2) у вступающих в брак ценности носят более альтруистический характер, а у состоящих в браке доминируют ценности, носящие более эгоцентрический характер;

3) у вступающих в брак основным компонентом межличностного взаимодействия является аффективный. У состоящих в браке — поведенческий и когнитивный;

4) у вступающих в брак ценности имеют четкую семейно-бытовую направленность; у состоящих в браке ценности имеют сбалансированную ориентацию на работу и семью, характеризуются половой направленностью [21, c.143].

Данные исследования указывают на то, что совместимость на каждом из уровней имеет свои специфические особенности, в зависимости от того, на какой стадии развития находится семья.

Ряд исследований, проведенных Р. Бладом, Д. Вульфом, Б. Парисом, Е. Лаки, свидетельствует о том, что с увеличением стажа брака удовлетворенность супругов им всё более падает. Но существует и другая точка зрения: X. Фелдман, Гр. Спаниер, К. Кеннон, Б. Роллинс утверждают, что зависимость удовлетворенности браком от стажа брака носит U-образный характер, т.е. уменьшение величины удовлетворенности на средних стадиях семейного цикла постепенно останавливается, а затем, у супругов со стажем 18-20 лет и более, наблюдается даже некоторый подъем [23, c.175].

Р. Шрам, объясняя причины повышения удовлетворенности браком на более поздних стадиях семейного цикла, предположил, что это связано с такими факторами, как: 1) более активное участие женщин в трудовой деятельности, после того как дети становятся достаточно взрослыми; 2) более широкие возможности проявления себя возникают у родителей после того как дети взрослеют, так как ситуация воспитания детей накладывает довольно жесткие ролевые требования, прежде всего связанные с соблюдением определенной половой роли — матери или отца [31, c.78].

Большое число исследований, проведенных в основном в США, было посвящено проблеме того, какое влияние на взаимоотношения супругов оказывают дети. Особенно много работ было направлено на выявление тех изменений, которые происходят в межличностных отношениях мужа и жены в связи с появлением первого ребенка. Результаты, полученные относительно удовлетворенности браком, довольно противоречивы [31, c.80].

Многие проведенные исследования по данной проблематике отмечают, что после рождения ребенка супружеская пара переживает кризис. Он связан с приобретением супругами новой роли и изменением уже сложившихся отношений в паре. Этот кризис тяжелее переживается женщинами, чем мужчинами. Рождение ребенка вызывает в отношениях супругов сдвиг в сторону более традиционных отношений партнеров.

Естественно, что родительская роль кроме множества положительных переживаний доставляет родителям массу хлопот. После появления ребенка, супруги начинают жаловаться на ухудшение качества межличностного общения в семье, — оно становится реже, поскольку осложнено различными обязанностями, связанными с детьми, что в свою очередь отражается на удовлетворенности браком. Появление ребенка добавляет еще одну социальную роль к тем ролям, которые уже приходится исполнять человеку. Кроме того, рождение ребенка означает перестройку остальных семейных ролей тоже.

Дети — это далеко не единственный фактор, который выдвигается в качестве причины изменений в отношениях супругов и снижения удовлетворенности браком. Период 25-50 лет является временем наиболее активного социального и профессионального функционирования индивида, что само по себе, как указывается многими авторами, может приводить к охлаждению его интереса к семье, более равнодушному отношению к супругу и к своим семейным обязанностям, а, следовательно, и к снижению удовлетворенности браком. Для объяснения изменения удовлетворенности браком, можно говорить о взаимосвязи различных причин влияющих на семью.

Кроме рассмотренных выше психологических факторов необходимо отметить, что существуют также и социально-демографические факторы, влияющие на стабильность брака. К ним относятся: жилищные условия (размер и комфортность жилища), семейный бюджет (размер и способ распределения), возраст супругов и разница в возрасте, образование и род занятий супругов, количество и возраст детей. Конечно, можно предположить положительное влияние на брак: хороших материальных условий, примерного равенства возрастов супругов, высшего образования супругов и т.п. Однако влияние обратных значений этих характеристик не столь определенно, так как социальные особенности семьи обусловливают ее благополучие не прямо, а, преломляясь, через внутренние условия, и компенсируются за счет супружеской совместимости и согласия, силы супружеских чувств, высокой культуры отношений и т.п.

Таким образом, удовлетворенность супружескими взаимоотношениями во многом зависит от того, в какой мере, и степени каждый из супругов испытывает чувство радости, удовольствия от совместной жизни. В случае если те или иные потребности личности не удовлетворяются или удовлетворяются в минимальной степени, могут происходить различные нарушения в системе жизнедеятельности личности. Совокупность тех или иных неудовлетворенных или минимально удовлетворенных потребностей личности постоянно влияет на степень удовлетворенности человека жизнью вообще и семейной жизнью в частности.

1.3. Проблема представлений о семейных функциях

В отечественной психологии понятие функций семьи соотносится с понятиями семейной роли и структуры семьи. Такие авторы, как Васильева Э.К., Харчев А.Г., Мацковский М.С. и др., определяют функции семьи как основное содержание совокупности социальных ролей в семье [10, c.91].

Жизнедеятельность семьи, непосредственно связанная с удовлетворением определенных потребностей ее членов, называется функцией семьи. Полнота и благополучие семейной жизни зависит от того, насколько партнеры могут обеспечить выполнение всех семейных функций.

Разные авторы, перечисляя функции семьи, называют их по-разному, однако выделяемая ими совокупность функций довольно схожа.

И.В. Гребенников относит к функциям семьи репродуктивную, экономическую, воспитательную, коммуникативную функцию организации досуга и отдыха [10, c.92].

Э.Г. Эйдемиллер и В.В. Юстицкис отмечают, что семье принадлежат воспитательная, хозяйственно-бытовая и эмоциональная функции, а также функции духовного общения, первичного социального контроля и сексуально-эротическая функция [36, c.412].

А.Г. Харчев, А.И. Антонов делят функции семьи на специфические и неспецифические [3, c.168].

Специфические функции семьи вытекают из сущности семьи и отражают ее особенности как социального явления, тогда как неспецифические функции - это те, к выполнению которых семья оказалась принужденной или приспособленной в определенных исторических обстоятельствах.

Можно выделить функции общества по отношению к семье. В связи с этим функции семьи можно рассматривать как социальные (по отношению к обществу) и индивидуальные (по отношению к личности).

Следует отметить, что единого перечня основных функций семьи не существует. Обычно разные авторы предлагают тот или иной набор функций и терминов исходя из своей концептуальной модели. Приведем основные функции современной семьи.

1) Хозяйственно-экономическая функция семьи. Она связана с питанием семьи, приобретением и содержанием домашнего имущества, одежды, обуви, благоустройством жилища, созданием домашнего уюта, организацией жизни и быта семьи, формированием и расходованием домашнего бюджета. В сфере «домашних дел» формируются внутрисемейные отношения, содержание которых определяется видом хозяйственной деятельности. В этих условиях лучше познаются мотивационные и волевые компоненты каждого члена семьи, создаются необходимые предпосылки формирования сплоченности семьи, а также определяются возможные конфликтогенные области взаимоотношений и представляется более удобная форма ухода от них [12, c.85].

2) Репродуктивная функция. Цельность сексуальной потребности, обеспечивающей продолжение рода, и любви как высшего чувства делает невозможным отделение одного от другого.

Мужчина и женщина в браке взаимозависимы как сексуальные партнеры. Удовлетворенность сексуальной жизнью зависит от такта другого партнера. Сексуальные отношения охватывают всю гамму положительных и отрицательных чувств, эмоций. Именно здесь возникает множество ситуаций, когда желания и намерения одного партнера блокируются нежеланием, несогласием другого.

К сожалению, многие супружеские пары стесняются обсуждать свои сексуальные затруднения, что приводит к непониманию, скрытым обидам и разочарованиям. Сексуальная жизнь без взаимных обсуждений крайне затруднена.

3) Регенеративная функция (лат.геgеneratio - возрождение, возобновление). Она связана с наследованием статуса, фамилии, имущества, социального положения. Сюда же можно отнести и передачу каких-то фамильных драгоценностей (вовсе необязательно буквально понимать под «драгоценностями» ювелирные украшения, их можно передать любому постороннему, а вот такую драгоценность, как альбом с фотографиями, чужому человеку не передашь — только своему, родному).

4) Образовательно-воспитательная функция (социализация).

Воспитательная функция состоит в удовлетворении потребностей в отцовстве и материнстве, контактах с детьми, их воспитании, самореализации в детях, «Семейное и общественное воспитание взаимосвязаны, дополняют друг друга и могут, в определенных границах, даже заменять друг друга, но в целом они неравнозначны и ни при каких условиях не могут стать таковыми. Семейное воспитание более эмоционально по своему характеру, чем любое другое воспитание, ибо «проводником» его является родительская любовь к детям, вызывающая ответные чувства детей к родителям».

5) Рекреативная функция (лат. геcreatio — восстановление). Она связана с отдыхом, организацией досуга, заботой о здоровье и благополучии членов семьи. Важно, что бы была договоренность между супругами относительно времени, которое они будут проводить вместе, и свободном личном времени.

Каждый из супругов может иметь какое-нибудь увлечение, «хобби», обеспечивающее активный отдых и приносящее удовлетворение. Важно обсудить, как распорядиться свободным временем так, чтобы не ущемить интересы друг друга. Если партнерам не удается прийти к единому мнению относительно совместных развлечений в свободное время, это может стать серьезным конфликтогенным фактором [12, c.88].

6) Коммуникативная функция семьи заключается в удовлетворении потребности человека в двух противоположных явлениях - общении и уединении. Извне навязанное, вынужденное общение (на улице, в городском транспорте, на работе и т.д.) чаще всего не столько удовлетворяет наши потребности в общении, сколько перегружает их. В обыденной жизни индивид очень часто испытывает дискомфорт от необходимости общения с несимпатичными ему людьми. Домашняя обстановка, где, как правило, мы общаемся с людьми, во-первых, социально и психологически близкими, а во-вторых, где более деликатно, уважительно относятся к нашей личности. Здесь удовлетворяется потребность в желательном общении, в общении с родными, близкими людьми, т.е. потребность в интимном общении, во взаимопонимании и взаимной поддержке. Само собой понятно, что такую функцию может выполнять только здоровая семья. Нравственное и психологическое здоровье человека находятся в прямой связи с характером внутрисемейного общения, с тем, какой морально-психологический климат сложился в данной семье.

7) Эмоционально - психотерапевтическая функция. Брак удачен или нет в зависимости от активизации этой функции, т. е. в настоящее время семейное существование в значительной степени зависит от стабильности близких эмоциональных отношений. Психотерапевтическая функция семьи позволяет ее членам удовлетворять потребности в симпатии, уважении, признании, эмоциональной поддержке, психологической защите. По мнению А.И. Захарова, именно эти чувства способствуют интимности, доверительности в семейных отношениях, прочности семейного очага [12, c.102].

Нельзя делить функции семьи на главные и второстепенные, все семейные функции – главные. Функции семьи задаются потребностями личности, семьи и реализуются в процессе выполнения ролей членами семьи. Если функции семьи определяют, прежде всего, содержание семейных ролей в целом, то ролевая структура характеризуется, в первую очередь, распределением ролей, т.е. тем, какие обязанности выполняет в семье каждый ее член и на каких принципах построены ролевые отношения.

К моменту вступления в брак человек имеет уже сложившиеся потребности, ценности, установки. Значимый вклад в разработку связи сходства установок супругов в сфере семейных ролей и удовлетворенности браком был внесен И.Н. Обозовым и А.Н. Обозовой. Полученные ими данные свидетельствуют о том, что несовпадение мнений супругов по поводу функций семьи, характера распределения основных семейных ролей приводит к дезорганизации семьи. Ими так же было показано, что совпадение мнений супругов по этим вопросам влияет на их совместимость и успешность брака [19, c.100].

В исследовании Н.Ф. Федотовой выявлено, что такие показатели, как ролевое соответствие мужа и жены, уровень понимания ролевых ожиданий другого, каждым из супругов тесно коррелируют с удовлетворенностью браком [30, c.133].

Отсюда следует, что согласованность в ролевой сфере т.е. соответствие взглядов на ведение домашнего хозяйства, воспитание детей, проведение досуга, во многом определяется выбором партнера по браку. Для того, что бы понять механизм брачного выбора рассмотрим ряд концепций.

Наибольшее распространение и популярность в зарубежной социальной психологии получили теории комплементарных потребностей Р. Уинча, теория «стимул-ценность-роль» Б. Мурстейна, инструментальная теория подбора супругов Р.Сентерса, теория «фильтров» А. Керкгоффа и К. Дэвиса, «круговая теория любви» А. Рейса [25, c.64].

Теория комплементарных потребностей Р. Уинча основывается на принципе, гласящем, что противоположности притягиваются. Согласно этой теории, например, привлекательной для властного мужчины может быть кроткая женщина, а спокойному и мягкому мужчине нравятся энергичные и прямые женщины.

Инструментальная теория подбора супругов, разработанная Р. Сентерсом, уделяет первостепенное внимание удовлетворению потребностей, некоторые из них более присущи мужчинам, чем женщинам, и наоборот. Согласно Р. Сентерсу, человека влечет к тому, чьи потребности схожи с его собственными или дополняют их [25, c.66].

Теория «стимул-ценность-роль», или «обмен и максимальная выгода», Б. Мурстейна основывается на двух важнейших посылках. Первая заключается в том, что на каждой ступени развития взаимоотношений партнеров прочность отношений зависит от так называемого равенства обмена. Вторая посылка состоит в том, что брачный выбор включает в себя серию последовательных стадий, через которые должны пройти молодые люди.

Первую стадию Б. Мурстейн назвал «стимул». Когда мужчина и женщина видят друг друга впервые, у них складывается первоначальное мнение друг о друге. Если первое впечатление было привлекательным, то пара переходит ко второй стадии - сравнению ценностей. Партнеры обсуждают свои взгляды на жизнь, брак, мужские и женские роли в семье, на воспитание детей и т.п. Если взаимная привлекательность, возникшая на первой стадии, подкрепляется сходством ценностей, то взаимоотношения партнеров переходят в третью стадию - ролевую. На третьей стадии - партнеры проверяют, соответствует ли ролевое поведение одного ожиданиям другого [25, c.67].

Идея существования нескольких стадий в процессе выбора брачного партнера лежит и в основе теории «фильтров» А. Керкгоффа и К. Дэвиса. Первый фильтр — место жительства — отсеивает тех потенциальных партнеров, с которыми человек никогда не сможет встретиться. Затем фильтр гомогамии исключает тех, кто не подходит друг другу по социальным критериям. На последующих стадиях устанавливаются сходство ценностей и совместимость ролевых ожиданий. Результатом прохождения через все фильтры является вступление в брак.

«Круговая теория любви» А. Рейса объясняет механизм выбора брачного партнера через реализацию четырех последовательных, взаимосвязанных процессов.

1. Установление взаимосвязи. Имеется в виду легкость общения двух людей, как они чувствуют себя в обществе друг друга.

2. Самораскрытие. Ощущение взаимосвязи с другим человеком рождает чувство расслабления, доверия и облегчает раскрытие себя перед другим.

3. Формирование взаимной зависимости. Постепенно у мужчины и женщины возникает и развивается система взаимосвязанных привычек, появляется чувство необходимости друг другу.

4. Реализация основных потребностей личности: потребности в любви, доверии, и др. [11, c.256]

Когда молодые люди вступают в брак, то у них, существуют одинаковые общечеловеческие ценности. Однако их представления и взгляды могут не совпадать, так как индивидуальные особенности, жизненный опыт, личная судьба каждого дают такие вариации, которые бывают весьма далеки друг от друга. Поэтому разногласия, расхождения, споры между супругами, особенно молодыми, просто естественны и закономерны. Должен пройти какой-то период времени, и немалый, чтобы произошла взаимная притирка взглядов.

Рассогласование семейных ценностей – одна из причин семейной дисгармонии супругов. Это рассогласование проявляется в том, что партнеры критикуют друг друга за излишнее внимание к тем или иным сторонам семейной деятельности, пренебрежение к другим, по их мнению, более важным. Дисгармония семейных ценностей является следствием различий в образовании и воспитании. Семейные ценности формируются под влиянием родительской семьи и являются довольно стойкими установками. Личность стремиться построить уклад собственной семьи в соответствии с этими установками.

Следовательно, детерминантами проблем в будущем могут быть модели поведения молодых людей, взятые из родительской семьи. В результате наблюдений нескольких тысяч супружеских пар Сипова делает следующие выводы. Ребенок учится у родителя того же пола роли, которая в дальнейшем сохраняется.

Образ родителя противоположного пола оказывает существенное влияние на выбор партнера по супружеству. Если роль родителя противоположного пола в семье положительна, выбор подобного ему брачного партнера создает предпосылки к супружеской гармонии. Если же родитель противоположного пола играет в семье недостойную роль и ребенок не может ее принять, то партнер с подобными характеристиками становится источником негативных реакций. В этом случае, став взрослым, он ищет себе партнера с другими характеристиками. Однако такой выбор является источником внутреннего конфликта, даже если человек делает, по его мнению, правильный выбор, он все же чувствует, что с некоторыми особенностями партнера он не может примериться [29, c.354].

Таким образом, специфические функции семьи вытекают из сущности семьи и отражают ее особенности как социального явления, тогда как неспецифические функции - это те, к выполнению которых семья оказалась принужденной или приспособленной в определенных исторических обстоятельствах. К основным функциям семьи относят: хозяйственно-экономическую, репродуктивную, регенеративную, образовательно-воспитательную, рекреативную, коммуникативную и эмоционально – психотерапевтическую. Несправедливо выделять функции главные и второстепенные – они задаются потребностями личности, семьи и реализуются в процессе выполнения ролей членами семьи. Когда функции семьи определяют содержание семейных ролей в целом, то ролевая структура характеризуется, распределением ролей, т.е. и, соответственно, ожиданий от партнера. Следовательно, такие показатели, как ролевое соответствие супругов, уровень понимания ролевых ожиданий другого, каждым из супругов тесно коррелируют с удовлетворенностью браком.

Выводы по главе 1

1. Брак является межличностным отношением мужчины и женщины, позволяющим удовлетворить потребность в эмоциональной привязанности, индивидуальной половой любви, потребности в продолжении рода, организации быта и досуга, моральной и эмоциональной поддержке. Семья же это малая группа, которая имеет такие специфические особенности как: нормативная заданность, гетерогенность состава, закрытость, полифункциональность и историчность. Данные характеристики в максимальной степени определяют особенности протекания социально-психологических процессов в семье. При этом, семья является сферой жизнедеятельности и удовлетворения определенных потребностей человека. Причем потребности, которые удовлетворяются в семье, могут быть реализованы и вне семьи, но только благополучная семья, создание которой, как правило, требует значительных усилий, может все эти потребности объединить и удовлетворить в комплексе.

2. Удовлетворенность супружескими взаимоотношениями во многом зависит от того, в какой мере, и степени каждый из супругов испытывает чувство радости, удовольствия от совместной жизни. В случае если те или иные потребности личности не удовлетворяются или удовлетворяются в минимальной степени, могут происходить различные нарушения в системе жизнедеятельности личности. Совокупность тех или иных неудовлетворенных или минимально удовлетворенных потребностей личности постоянно влияет на степень удовлетворенности человека жизнью вообще и семейной жизнью в частности.

3. К основным функциям семьи относят: хозяйственно-экономическую, репродуктивную, регенеративную, образовательно-воспитательную, рекреативную, коммуникативную и эмоционально – психотерапевтическую. Специфические функции семьи вытекают из сущности семьи и отражают ее особенности как социального явления, тогда как неспецифические функции - это те, к выполнению которых семья оказалась принужденной или приспособленной в определенных исторических обстоятельствах. Несправедливо выделять функции главные и второстепенные – они задаются потребностями личности, семьи и реализуются в процессе выполнения ролей членами семьи. Когда функции семьи определяют содержание семейных ролей в целом, то ролевая структура характеризуется, распределением ролей, т.е. и, соответственно, ожиданий от партнера. Следовательно, такие показатели, как ролевое соответствие супругов, уровень понимания ролевых ожиданий другого, каждым из супругов тесно коррелируют с удовлетворенностью браком.

Исходя из вышесказанного, в следующей главе мы рассмотрим особенности взаимосвязи степени удовлетворенности и представлений о функциях супругов в семье.

Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи степени удовлетворенности и представлений о функциях супругов в семье

2.1.Цели, задачи и методы исследования

Выбирая в качестве объекта супружеские отношения в семьях, мы остановились на особенности взаимосвязи степени удовлетворенности и представлений о функциях супругов в семье. С целью исследования взаимосвязи степени удовлетворенности и представлений о функциях супругов в семье, а также разработать программу тренинга гармонизации супружеских отношений, мы провели эмпирическое исследование, состоящее из следующих этапов.

На первом этапе определялся уровень удовлетворенности браком в семье проведено с помощью теста-опросника удовлетворенности браком (ОУБ), разработанный В.В. Столиным, Т.Л. Романовой, Г.П. Бутенко.

На втором этапе изучались особенности представлений о функциях семьи с помощью опросника «Измерение установок в семейной паре» (Ю.Е.Алешина) и опросника «Ролевые ожидания и притязания в браке» (РОП) А.Н. Волковой.

На третьем этапе изучалась взаимосвязь между уровнем удовлетворенности и представлениями о функциях супругов в семье. Для решения поставленной задачи на данном этапе мы использовали метод корреляционного анализа Браве- Пирсона.

На четвертом этапе разрабатывалась программа тренинга гармонизации супружеских отношений.

Эмпирическая часть исследования выполнена на базе Центра семейного консультирования в г. Воронеже. Всего в исследовании приняли участие 21 семейная пара, различного возраста и стажа семейной жизни, всего 42 испытуемых.

Рассмотрим более подробно психодиагностический инструментарий.

Изучение степени удовлетворенности браком в семье проведено с помощью теста-опросника удовлетворенности браком (ОУБ), разработанный В.В. Столиным, Т.Л. Романовой, Г.П. Бутенко и предназначенный для экспресс-диагностики степени удовлетворенности-неудовлетворенности браком, а также степени согласования-рассогласования удовлетворенности браком у той или иной социальной группы.

Цель данной методики: установить отношение тестируемых к их семейной жизни, к отношениям с супругой/супругом; помочь разобраться самим, что именно в браке их не устраивает или беспокоит.

Опросник представляет собой одномерную шкалу, состоящую из 24 утверждений, относящихся к различным сферам: восприятие себя и партнера, мнения, оценки, установки и т.д. Каждому утверждению соответствует три варианта ответа: а) верно, б) трудно сказать, в) неверно (см. Приложение 1). Интерпретация результатов теста проходит по следующему принципу: ссли выбранный испытуемыми вариант ответа (а или с) совпадает с приведенными в ключе, то начисляется 2 балла; если промежуточный (b) – то 1 балл; за ответ, не совпадающий с приведенными, – 0 баллов.

Далее подсчитывается суммарный балл по всем ответам. Возможный диапазон тестового балла – от 0 до 48 баллов.

Высокий балл говорит об удовлетворенности браком.

• 0-16 баллов – абсолютно неблагополучные семьи,

• 17-22 баллов – неблагополучные семьи,

• 23-26 баллов – скорее неблагополучные семьи,

• 27-28 баллов – переходные семьи,

• 29-32 баллов – скорее благополучные семьи,

• 33-38 баллов – благополучные семьи,

• 39-48 баллов – абсолютно благополучные семьи.

Изучение ролевых установок у супругов проходило с помощью опросника «Измерение установок в семейной паре» (Ю.Е.Алешина). Опросник дает возможность исследовать взгляды респондентов по десяти наиболее значимым в семейном взаимодействии сферам жизни. Рассматриваются как чисто «семейные» вопросы, так и позиция респондента относительно общих проблем (например, представление о людях вообще или альтернатива между чувством долга и стремлением к удовольствиям). Как инструмент для выявления индивидуальных характеристик опросник может быть использован при изучении различных проблем семьи.

Респонденту предлагают 40 суждений, выражающих ту или иную позицию по десяти различным значимым сферам, таким, как:

• отношение к людям;

• альтернатива между чувством долга и удовольствием;

• отношение к детям;

• отношение к автономности или зависимости супругов;

• отношение к разводу;

• отношение к любви романтического типа;

• оценка значения сексуальной сферы в семейной жизни;

• отношение к «запретности секса»;

• отношение к патриархальному или эгалитарному устройству семьи;

• отношение к деньгам.

Респонденты должны оценить степень своего согласия с каждым утверждением, затем согласно ключа методики выявляются наиболее значимые сферы семейной жизни для респондентов.

Изучение согласованности ролевых ожиданий и семейных функций партнеров в супружеских парах проводилось с помощью опросника «Ролевые ожидания и притязания в браке» (РОП) А.Н. Волковой.

Ролевые ожидания – это установка мужа и жены на активное выполнение партнером семейных обязанностей, а ролевые притязания – личная готовность каждого из партнеров выполнять семейные роли. Ответы оцениваются следующим образом:

• ответ "Полностью согласен" оценивается в 3 балла.

• ответ "В общем, это верно" - 2 балла.

• ответ "Это не совсем так" - 1 балл.

• ответ "Это неверно" - 0 баллов.

Шкалы семейных ценностей:

1. Интимно-сексуальная шкала (утверждения № 1 – 3) – шкала значимости сексуальных отношений в супружестве.

2. Шкала личностной идентификации с супругом(ой) (утверждения № 4 – 6) – шкала, отражающая установку мужа (жены) на личностную идентификацию с брачным партнером: ожидание общности интересов, потребностей, ценностных ориентаций, способов время препровождения. Низкие оценки по шкале предполагают установку на личную автономию.

3. Хозяйственно-бытовая шкала измеряет установку супругов на реализацию хозяйственно-бытовой функции семьи. Эта шкала, как и все последующие, имеет две подшкалы: "ролевые ожидания" и "ролевые притязания".

4. Родительско – воспитательская шкала позволяет судить об отношении супругов к своим родительским обязанностям.

5. Шкала социальной активности отражает установку на значимость внешней социальной активности (профессиональной, общественной) для стабильности брачно-семейных отношений.

6. Эмоционально - психотерапевтическая шкала выражает установку на значимость эмоционально - психотерапевтической функции брака.

7. Шкала внешней привлекательности отражает установку мужа (жены) на значимость внешнего облика, его соответствие стандартам современной моды.

Обработка и анализ результатов предполагает три этапа:

1. Анализ индивидуальных показателей шкалы семейных ценностей, ролевых ожиданий и притязаний мужа (жены). В результате мы имеем данные:

• характеризующие представление мужа (жены) об иерархии семейных ценностей. Чем больше величина балла по шкале семейных ценностей, тем значимее для супруга(и) данная среда жизнедеятельности семьи.

• данные, отражающие ориентацию жены (мужа) на активное ролевое поведение брачного партнера (ролевые ожидания) и на собственную активную роль в семье по реализации семейных функций (ролевые притязания).

2. Сравнительный анализ представлений о семейных ценностях и ролевых установок мужа и жены. Для этого необходимо составить таблицу, с помощью которой определяется степень согласованности семейных ценностей супругов

Согласованность семейных ценностей характеризуется разностью баллов показателей шкалы семейных ценностей мужа и шкалы семейных ценностей жены. Чем меньше разность, тем больше согласованность представлений супругов о наиболее значимых сферах жизнедеятельности семьи. Разность до 3 баллов не будет вызывать проблемных взаимоотношений, а более 3 баллов свидетельствует о достаточно высокой степени конфликтности супругов.

1. Определение степени ролевой адекватности супружеской пары в пяти сферах межличностного взаимодействия в семье (3 - 7 ШСЦ). Для этого необходимо составить таблицу, в которой ролевая адекватность мужа будет равна разности баллов оценок ролевых притязаний жены и ролевых ожиданий мужа; соответственно, ролевая адекватность жены будет равна разности баллов, характеризующих ролевые притязания мужа и ролевые ожидания жены. Чем меньше разность, тем больше ролевая адекватность супруга(и), и, следовательно, ориентации жены (мужа) на личное выполнение определенной функции соответствуют установкам мужа (жены) на активную роль брачного партнера в семье.

Анализируя степень согласованности семейных ценностей мужа и жены, необходимо акцентировать внимание на тех семейных ценностях, которые характеризуются наименьшим совпадением, так как их рассогласование является одной из причин ролевого несоответствия в супружеской паре.

2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования

Изучение уровня удовлетворенности в браке с помощью теста-опросника удовлетворенности браком (ОУБ) (В.В. Столин, Т.Л. Романов, Г.П. Бутенко) позволил нам выделить три группы семей с различным уровнем удовлетворенности в браке (рис.1).

В первую группу вошли семьи (28,6%), по результатам методики относящиеся к абсолютно неблагополучным и неблагополучным семьям. Низкий уровень удовлетворенности браком в таких семьях, скорее всего, является следствие резкого расхождения между реальной жизнью семьи и ожиданиями индивида, а также результат чрезмерно завышенных ожиданий в отношении брака и партнера. И здесь следствием возникновения неудовлетворенности браком является состояние фрустрации — сознаваемое или неосознаваемое. Переживание чувства неудовлетворенности браком переносятся на отношение к большинству сфер семейной жизни - человек, не удовлетворенный браком, даже очевидно успешные аспекты семейной жизни может воспринимать как эмоционально негативные.

Рис. 1. Результаты изучения удовлетворенности в браке (в %)

Вторую группу составили семьи (33,3%), по результатам методики относящиеся как к скорее неблагополучным, переходным, и скорее благополучным. Такие результаты свидетельствуют о том, что при относительной удовлетворенности жизнью семьи в целом, супруги недовольны по отдельности всеми сторонами жизни. Такая форма неудовлетворенности приводит к возникновению переживаний страхов, тревоги, неуверенности, фрустрации у партнеров.

В третью группу вошли семьи (38,1%), по результатам методики характеризующиеся как благополучные и абсолютно благополучные семьи. Такие результаты указывают на высокий уровень удовлетворенности барком у партнеров, который появляется как результат адекватной реализации представления о семье, сложившегося в сознании супругов и составляющий реальный опыт семейных отношений. Таких партнеров удовлетворяет большинство сфер деятельности семьи, в случае неудовлетворенности высокий уровень осознанности позволяет им гибко реагировать на изменения и перестраивать свои представления или модель поведения.

Изучение ролевых установок у супругов с помощью опросника «Измерение установок в семейной паре» (Ю.Е.Алешина) (рис. 2) показало, что у супругов из группы «неблагополучных» семей отношение к окружающим людям характеризуется закрытостью и низким уровнем доброжелательности, в семье они в большей степени руководствуются чувством долга и внешним локусом контроля. При этом можно отметить высокую значимость детей и зависимость супругов друг от друга. Их характеризует низкая лояльность к разводу, а также построение отношений по патриархальному укладу. Можно отметить низкую значимость сексуальной жизни и высокий уровень ее «запретности». Такие пары отмечает достаточно бережливое отношение к деньгам.

Рис. 2. Распределение ролевых ценностей в группах испытуемых (ср. балл)

Примечание:

1 – отношение к людям, 2 - альтернатива долг - отвественность, 3- отношение к детям, 4 - альтернатива автономность-зависимость, 5 – отношение к разводу, 6 - романтическая любовь, 7 – отношение к сексуальной жизни, 8 – «запретность секса», 9 – патриархальное-элигатарное устройство семьи, 10 – отношение к деньгам.

Для супругов из «переходных» семей характерно достаточно открытое отношение к окружающим людям, и доброжелательностью к членам референтной группы, в семье они в большей степени руководствуются чувством долга и внешним локусом контроля. При этом можно отметить низкую значимость детей в семье и достаточно высокую автономность супругов друг от друга. Их характеризует высокая лояльность к разводу, а также построение отношений как по патриархальному, так и более демократическому укладу. Можно отметить высокую значимость сексуальной жизни, как и значимость романтических отношений друг к другу. Такие пары отмечает легкое отношение к деньгам, в некоторой степени транжирство.

Супруги из группы «благополучных» семей свои отношения с окружающими людьми строят по принципу доброжелательности и открытости, в семье они в большей степени руководствуются чувством ответственности за свои поступки и внутренним локусом контроля. При этом можно отметить высокую значимость детей и зависимость супругов друг от друга. Их характеризует средняя степень лояльности к разводу, а также построение отношений как по патриархальному, так и эгалитическому укладу. Можно отметить средний уровень значимости сексуальной жизни и низкий уровень ее «запретности». Такие пары отмечает достаточно бережливое отношение к деньгам.

Изучение согласованности ролевых ожиданий и семейных функций партнеров в супружеских парах с помощью опросника «Ролевые ожидания и притязания в браке» (РОП) А.Н. Волковой, показало (см. рис. 3), что для супругов из группы «неблагополучных» характерен высокий уровень рассогласованности ролевых ожиданий в таких сферах, как интимно-сексуальная, личностная идентификация, социальная активность, и эмоционально-психотерапевтическая.

Для семей из группы «переходные» характерно рассогласование ролевых ожиданий в таких сферах семейных отношений как, личностная идентификация, хозяйственно-бытовая, социальная активность, эмоционально-психотерапевтическая и внешняя привлекательность.

Таким образом, можно сделать вывод о разности интересов и увлечений у супругов из «переходных» и «неблагополучных» семей, несоответствии представлений о профессиональных успехах, требований к внешнему виду и необходимости в поддержке в партнера.

Для супругов из группы «благополучные» характерно расхождение в ролевых ожиданиях в сфере социальной активности, что свидетельствует о неудовлетворенностью одного из партнеров профессиональными успехами и социальным окружением другого.

Рис. 3. Степень расхождения ролевых установок в группах семей

Таким образом, на основе полученных результатов можно сделать следующие выводы.

Супруги с низким уровнем удовлетворенности в браке характеризуются резким расхождением между реальной жизнью семьи и ожиданиями индивида, а также результат чрезмерно завышенных ожиданий в отношении брака и партнера. При этом переживание чувства неудовлетворенности браком переносятся на отношение к большинству сфер семейной жизни - человек, не удовлетворенный браком, даже очевидно успешные аспекты семейной жизни может воспринимать как эмоционально негативные. Ролевые установки у членов таких семей характеризуются закрытостью к окружающим, преобладанием чувства долга, высокой значимостью детей и зависимость супругов друг от друга. Такие супруги не приемлют развод, строят отношения по патриархальному укладу и бережливому отношению к деньгам, при этом для них неважна гармония в сексуальной жизни и при высоком уровне ее «запретности». Основной фокус рассогласованности ролевых ожиданий у супругов преобладает в таких сферах семейной жизни, как интимно-сексуальная, личностная идентификация, социальная активность, а также эмоционально-психотерапевтическая функция семьи.

Семьи с частичной степенью удовлетворенности браком при относительной удовлетворенности жизнью семьи в целом недовольны по отдельности всеми сторонами жизни. Такая форма неудовлетворенности приводит к возникновению переживаний страхов, тревоги, неуверенности, фрустрации у партнеров. Характерные ролевые установки у супругов из «переходных» семей: достаточно открытое отношение к окружающим людям, руководство чувством долга, низкую значимость детей в семье и достаточно высокая автономность супругов друг от друга, не бережное отношение к деньгам. Их характеризует высокая лояльность к разводу, высокая значимость сексуальной жизни и романтических отношений друг к другу.

Семьи с высоким уровнем удовлетворенности барком у партнеров, характеризуются адекватной реализацией представлений о семье, таких партнеров удовлетворяет большинство сфер деятельности семьи, в случае неудовлетворенности высокий уровень осознанности позволяет им гибко реагировать на изменения и перестраивать свои представления или модель поведения. Ролевые ожидания таких супругов характеризуются открытостью к людям, руководством чувством ответственности за свои поступки, высокой значимостью детей и зависимость супругов друг от друга, также бережливым отношением к деньгам. Их характеризует средняя степень лояльности к разводу, средний уровень значимости сексуальной жизни и низкий уровень ее «запретности». Для таких супругов характерно расхождение в ролевых ожиданиях в сфере социальной активности, что свидетельствует о неудовлетворенностью одного из партнеров профессиональными успехами и социальным окружением другого.

На основе полученных результатов с помощью метода корреляционного анализа Браве-Пирсона, мы проверили выдвинутую нами гипотезу. Результаты представлены в табл. 1.

Таблица 1

Результаты корреляционного анализа

Показатели	Социальная активность	Автономность-зависимость	Долг-ответственность	Общий уровень рассогласованности ролевых ожиданий
Уровень удовлетворённости браком	-0,71	0,69	0,66	- 0,58

Корреляционные коэффициенты, полученные между параметрами уровень удовлетворенности браком и ролевые ценности «социальная активность», а также уровень рассогласованности ролевых ожиданий указывают на наличие обратной связи; и на 1% уровне достоверности мы можем утверждать, что эта взаимосвязь не случайна.

Корреляционные коэффициенты, полученные между параметрами уровень удовлетворенности браком и ролевые ценности «автономность-зависимость», и «долг- ответственность» указывают на наличие прямой связи; и на 1% уровне достоверности мы можем утверждать, что эта взаимосвязь не случайна.

Таким образом, выдвинутая нами гипотеза, состоящая из предположения, что между уровнем удовлетворенности и представлениями о функциях супругов в семье существует взаимосвязь, подтвердилась.

2.3. Программа тренинга гармонизации супружеских отношений

Цель тренинга – развитие степени осознанности и согласованности ролевых ожиданий и представлений о семейной жизни через повышение социально психологической компетенции участников и развитие их способности эффективно взаимодействовать с окружающими, формирование активной социальной позиции участников и развитие их способности производить значимые изменения в своей жизни и жизни окружающих людей.

В ходе работы решались следующие задачи:

1. Овладение определенными социально психологическими знаниями;

2. Развитие способности адекватного и наиболее полного познания себя и других людей;

3. Диагностика и коррекция личностных установок, ожиданий и ценностей;

4. Изучение и овладение индивидуализированными приемами осознанности и согласованности своих ожиданий и представлений.

В основе тренинга лежит принцип по­этапности развития группы и постепенности в более глубоком понимании каждым участни­ком себя.

Этапы тренинга:

I этап (организационный)

– ориентация в специфике тренинга как метода обучения;

– первичная диагностика ожиданий участников и затруднений в общении;

– выявление и коррекция мотивации участников;

II этап (1-2 встречи)

– самоопределение членов группы и определение группой целей своей ра­боты;

– создание в группе такой атмосферы, которая бы способствовала самопоз­нанию и самопроявле­нию;

– дестабилизация стерео­типных представлений о себе и мотивах своего поведения;

– актуализация каждым своей социальной позиции и ее концептуализация;

III этап (3 – 6 встречи)

– переосмысление представлений о себе на ос­нове обратной связи, ана­лиза происходящего в группе и рефлексии;

– расширение сферы осоз­наваемого в понимании поступков другого;

– формирование чувстви­тельности к невербаль­ным средствам общения;

– отработка эффективных средств общения;

IV этап (7- 11 встречи)

– проектирование и конструирование каждым участником эффективных средств общения (эмпатическое понимание, уме­ние давать обратную связь и т. п.);

– отработка индивидуаль­ных стратегий и тактик эффективного педагогического общения;

V этап (12 встреча)

– рефлексия изменений, происшедших в участни­ках и в группе за время тренинга;

– прогнозирование буду­щих жизненных планов участниками группы.

Каждая встреча обеспечена некоторым на­бором психотехнических процедур:

– индивидуальная и групповая рефлексия в начале и конце занятия. Смысл этой работы в осмыслении, процессов, способов и результа­тов индивидуальной и совместной деятельнос­ти;

– психогимнастические процедуры с ре­лаксационным эффектом;

– аналитическая работа ведущего по ос­мыслению групповых процессов, изменений в позиции участников и психофизиологических показателей (утомление, интерес и т.д.).

Организационный этап тренинга включал в себя диагностику и подбор участников в группу. Его назначение:

– ориентация участников в специфике тре­нинга как метода обучения;

– первичная диагностика ожиданий участ­ников и затруднений в общении;

– выявление и коррекция мотивации участников.

Также решались орга­низационные вопросы:

– продолжительность работы: 12 встреч;

– время одной встречи: 3,5-4 часа;

– периодичность встреч: 2 раза в неделю.

Каждая встреча логически вытекает из предыдущей, и является в содержательном плане основой для следующей.

Занятие 1. Знакомство

Цели:

– самоопределение членов группы и опре­деление группой целей своей работы;

– создание в группе такой атмосферы, ко­торая бы способствовала самопознанию и са­мопроявлению;

– дестабилизация представления участ­ников о себе.

На этом занятии были использованы упражнения на знакомство и самопознание, заключен контракт с группой, разработаны и приняты правила тренинговой группы.

Занятие 2. «Умение слушать, понимать, адекватно воспринимать другого».

Цели:

– закрепление тренингового стиля общения;

– выявление позиций и стиля общения;

– введение общегрупповых процедур, способствующих формированию коммуникативных навыков.

В занятии были использованы упражнения, направленные на получения видения и обратной связи об индивидуальных особенностях общения каждого участника в режиме «здесь и сейчас».

Занятие 3. «Обратная связь»

Цели:

– предоставить участникам возможность увидеть себя глазами других людей, соотнести самооценку и оценку членами группы;

– формирование умения слушать и давать обратную связь;

– коррекция восприятия других.

В данном занятии использовались упражнения, направленные на формирование умений давать и принимать обратную связь от партнеров взаимодействия. Проводимые упражнения снимались на видеокамеру, и рефлексия по упражнениям включала в себя просмотр и анализ отснятого материала.

Занятие 4. «Бесконфликтное общение»

Цели:

– помочь каждому участнику осознать основные способы и приемы взаимодействия с другими людьми, способы реагирования в сложных и конфликтных ситуациях, умение регулировать процесс общения;

– выявление индивидуального стиля конфликтного поведения;

– отработка вербальных и невербальных средств общения.

В этом занятии использовались упражнения, направленные на осознание собственного уровня готовности к конфликтному поведению, стратегии конфликтного поведения с помощью ролевых игр, а также моделировались ситуации, содержащие решение конфликтов.

Занятие 5. «Стили общения. Особенности женской и мужской психологии»

Цели:

– диагностика индивидуальных стилей общения;

– формирование индивидуальных способов общения;

– выявить особенности женской и мужской психологии.

Акцентом данной встречи являлись упражнения, отражающие особенности мужского и женского общения, а также формирование способов эффективного взаимодействия между полами.

Занятие 6. «Проектирование»

Цели:

– определение и отработка умений участников эффективно проектировать общение;

– формирование индивидуальных способов общения;

– выявление проблем, не позволяющих каждому члену группы эффективно участвовать в различных формах взаимодействия.

Центральное упражнение встречи направлено на осознание внутренних противоречий и барьеров, мешающих эффективному общению, а также причин и ситуаций в прошлом, способствующих закреплению неадекватного способа общения.

Занятие 7. «Социально-психологические роли»

Цели:

– отработка умений психологически грамотно участвовать в дискуссии и других формах коллективного взаимодействия;

– развитие внимания друг к другу;

– расширить представления участников о способах самоанализа и самокоррекции в сфере общения.

Данная встреча посвящена осознанием ролевых установок в общении через проигрывание различных ролей, осознание доминирующей позиции членов группы.

Занятие 8 – 9 - 10. «Встреча с самим собой»

Цели:

– формирование и закрепление рефлексивного мышления

– формирование навыков самораскрытия и самопознания;

– получение обратной связи от участников группы.

Основным упражнением данных занятий является упражнение «Горячий стул», направленный на снятие барьеров общения, раскрытие внутреннего мира, получение обратной связи от окружающих.

Занятие 11. «Кто есть кто?»

Цели:

– формирование адекватного представления о себе;

– отработка умений анализировать свои личностные особенности и особенности других;

– развитие аналитических коммуникативных навыков.

В данном занятии использовались упражнения, способствующие закреплению навыков анализа, самосознания и рефлексии.

Занятие 12. «Заглянем в будущее»

Цели:

– анализ и осознание каждым членом группы тех качественных изменений, которые произошли с ним в процессе тренинга;

– выстраивание индивидуальных программ действий по применению и закреплению полученных коммуникативных знаний, умений и навыков в реальных жизненных ситуациях.

Данное занятие посвящено подведению итогов: осознание произошедших изменений, определение стратегических и тактических целей, планов на будущее.

Полное описание упражнений тренинга представлено в приложении 2.

Выводы по главе 2

Изучение уровня удовлетворенности в браке с помощью теста-опросника удовлетворенности браком (ОУБ) (В.В. Столин, Т.Л. Романов, Г.П. Бутенко) позволил нам выделить три группы семей с различным уровнем удовлетворенности в браке. Супруги с низким уровнем удовлетворенности в браке характеризуются резким расхождением между реальной жизнью семьи и ожиданиями индивида, а также результат чрезмерно завышенных ожиданий в отношении брака и партнера. Семьи с частичной степенью удовлетворенности браком при относительной удовлетворенности жизнью семьи в целом недовольны по отдельности всеми сторонами жизни. Такая форма неудовлетворенности приводит к возникновению переживаний страхов, тревоги, неуверенности, фрустрации у партнеров. Семьи с высоким уровнем удовлетворенности барком у партнеров, характеризуются адекватной реализацией представлений о семье, таких партнеров удовлетворяет большинство сфер деятельности семьи, в случае неудовлетворенности высокий уровень осознанности позволяет им гибко реагировать на изменения и перестраивать свои представления или модель поведения.

Изучение ролевых установок у супругов с помощью опросника «Измерение установок в семейной паре» (Ю.Е.Алешина) показало, что ролевые установки у членов семей с низким уровнем удовлетворенности характеризуются закрытостью к окружающим, преобладанием чувства долга, высокой значимостью детей и зависимость супругов друг от друга. Они не приемлют развод, строят отношения по патриархальному укладу и бережливому отношению к деньгам, при этом для них неважна гармония в сексуальной жизни и при высоком уровне ее «запретности». Характерные ролевые установки у супругов из «переходных» семей: достаточно открытое отношение к окружающим людям, руководство чувством долга, низкую значимость детей в семье и достаточно высокая автономность супругов друг от друга, не бережное отношение к деньгам. Их характеризует высокая лояльность к разводу, высокая значимость сексуальной жизни и романтических отношений друг к другу. Ролевые ожидания супругов из семей с высоким уровнем удовлетворенности характеризуются открытостью к людям, руководством чувством ответственности за свои поступки, высокой значимостью детей и зависимость супругов друг от друга, также бережливым отношением к деньгам. Их характеризует средняя степень лояльности к разводу, средний уровень значимости сексуальной жизни и низкий уровень ее «запретности».

Изучение согласованности ролевых ожиданий и семейных функций партнеров в супружеских парах с помощью опросника «Ролевые ожидания и притязания в браке» (РОП) А.Н. Волковой показал, что для семей с низким уровнем удовлетворенности, и «переходных» семей рассогласованность преобладает в таких сферах семейной жизни, как интимно-сексуальная, личностная идентификация, социальная активность, а также эмоционально-психотерапевтическая функция семьи. Для супругов из семей с высоким уровнем удовлетворенности браком характерно расхождение в ролевых ожиданиях в сфере социальной активности, что свидетельствует о неудовлетворенностью одного из партнеров профессиональными успехами и социальным окружением другого.

Проведенный нами корреляционный анализ подтвердил выдвинутую нами гипотезу, состоящую из предположения, что между уровнем удовлетворенности и представлениями о функциях супругов в семье существует взаимосвязь. Исходя из этого, мы разработали программу тренинга гармонизации супружеских отношений, направленного на развитие степени осознанности и согласованности ролевых ожиданий и представлений о семейной жизни через повышение социально психологической компетенции участников и развитие их способности эффективно взаимодействовать с окружающими, формирование активной социальной позиции участников и развитие их способности производить значимые изменения в своей жизни и жизни окружающих людей.

Заключение

Результаты проведенного нами исследования показали взаимосвязь между уровнем удовлетворенности и представлениями о функциях супругов в семье существует взаимосвязь.

Теоретический анализ работ по теме исследования позволил сделать нам следующие выводы:

1. Брак является межличностным отношением мужчины и женщины, позволяющим удовлетворить потребность в эмоциональной привязанности, индивидуальной половой любви, потребности в продолжении рода, организации быта и досуга, моральной и эмоциональной поддержке. Семья же это малая группа, которая имеет такие специфические особенности как: нормативная заданность, гетерогенность состава, закрытость, полифункциональность и историчность. Данные характеристики в максимальной степени определяют особенности протекания социально-психологических процессов в семье. При этом, семья является сферой жизнедеятельности и удовлетворения определенных потребностей человека. Причем потребности, которые удовлетворяются в семье, могут быть реализованы и вне семьи, но только благополучная семья, создание которой, как правило, требует значительных усилий, может все эти потребности объединить и удовлетворить в комплексе.

2. Удовлетворенность супружескими взаимоотношениями во многом зависит от того, в какой мере, и степени каждый из супругов испытывает чувство радости, удовольствия от совместной жизни. В случае если те или иные потребности личности не удовлетворяются или удовлетворяются в минимальной степени, могут происходить различные нарушения в системе жизнедеятельности личности. Совокупность тех или иных неудовлетворенных или минимально удовлетворенных потребностей личности постоянно влияет на степень удовлетворенности человека жизнью вообще и семейной жизнью в частности.

3. К основным функциям семьи относят: хозяйственно-экономическую, репродуктивную, регенеративную, образовательно-воспитательную, рекреативную, коммуникативную и эмоционально – психотерапевтическую. Специфические функции семьи вытекают из сущности семьи и отражают ее особенности как социального явления, тогда как неспецифические функции - это те, к выполнению которых семья оказалась принужденной или приспособленной в определенных исторических обстоятельствах. Несправедливо выделять функции главные и второстепенные – они задаются потребностями личности, семьи и реализуются в процессе выполнения ролей членами семьи. Когда функции семьи определяют содержание семейных ролей в целом, то ролевая структура характеризуется, распределением ролей, т.е. и, соответственно, ожиданий от партнера. Следовательно, такие показатели, как ролевое соответствие супругов, уровень понимания ролевых ожиданий другого, каждым из супругов тесно коррелируют с удовлетворенностью браком.

Эмпирическое исследование показало, что супруги с низким уровнем удовлетворенности в браке характеризуются резким расхождением между реальной жизнью семьи и ожиданиями индивида, а также результат чрезмерно завышенных ожиданий в отношении брака и партнера. При этом переживание чувства неудовлетворенности браком переносятся на отношение к большинству сфер семейной жизни - человек, не удовлетворенный браком, даже очевидно успешные аспекты семейной жизни может воспринимать как эмоционально негативные. Ролевые установки у членов таких семей характеризуются закрытостью к окружающим, преобладанием чувства долга, высокой значимостью детей и зависимость супругов друг от друга. Такие супруги не приемлют развод, строят отношения по патриархальному укладу и бережливому отношению к деньгам, при этом для них неважна гармония в сексуальной жизни и при высоком уровне ее «запретности». Основной фокус рассогласованности ролевых ожиданий у супругов преобладает в таких сферах семейной жизни, как интимно-сексуальная, личностная идентификация, социальная активность, а также эмоционально-психотерапевтическая функция семьи.

Семьи с частичной степенью удовлетворенности браком при относительной удовлетворенности жизнью семьи в целом недовольны по отдельности всеми сторонами жизни. Такая форма неудовлетворенности приводит к возникновению переживаний страхов, тревоги, неуверенности, фрустрации у партнеров. Характерные ролевые установки у супругов из «переходных» семей: достаточно открытое отношение к окружающим людям, руководство чувством долга, низкую значимость детей в семье и достаточно высокая автономность супругов друг от друга, не бережное отношение к деньгам. Их характеризует высокая лояльность к разводу, высокая значимость сексуальной жизни и романтических отношений друг к другу.

Семьи с высоким уровнем удовлетворенности барком у партнеров, характеризуются адекватной реализацией представлений о семье, таких партнеров удовлетворяет большинство сфер деятельности семьи, в случае неудовлетворенности высокий уровень осознанности позволяет им гибко реагировать на изменения и перестраивать свои представления или модель поведения. Ролевые ожидания таких супругов характеризуются открытостью к людям, руководством чувством ответственности за свои поступки, высокой значимостью детей и зависимость супругов друг от друга, также бережливым отношением к деньгам. Их характеризует средняя степень лояльности к разводу, средний уровень значимости сексуальной жизни и низкий уровень ее «запретности». Для таких супругов характерно расхождение в ролевых ожиданиях в сфере социальной активности, что свидетельствует о неудовлетворенностью одного из партнеров профессиональными успехами и социальным окружением другого.

Проведенный нами корреляционный анализ подтвердил выдвинутую нами гипотезу, состоящую из предположения, что между уровнем удовлетворенности и представлениями о функциях супругов в семье существует взаимосвязь. Исходя из этого, мы разработали программу тренинга гармонизации супружеских отношений, направленного на развитие степени осознанности и согласованности ролевых ожиданий и представлений о семейной жизни через повышение социально психологической компетенции участников и развитие их способности эффективно взаимодействовать с окружающими, формирование активной социальной позиции участников и развитие их способности производить значимые изменения в своей жизни и жизни окружающих людей.

Таким образом, проведенное нами исследование доказало свою актуальность и значимость.

Список литературы

1. Алешина Ю.Е. Цикл развития семьи: исследования и проблемы. // Вестник МГУ. Сер.14. Психология. - 2011. - №2. – С.45-52.

2. Алешина Ю.Е., Гозман Л.Я., Дубовская Е.М. Социально-психологические методы исследования супружеских отношений: Спецпрактикум по социальной психологии. М.: Изд-во МГУ, 2012. – 164с.

3. Антонов А.И. Микросоцоилогия семьи. М.: ЭКСМО, 2008. – 310с.

4. Артюхов А.В. Семья и общество. Т.: ТМИЭП, 2005. – 86с.

5. Баз Л.Л. Способ оценки взаимодействия в диаде: На примере решения супругами совместной задачи // Психологический журнал. - Т.16, № 4. - С.109-117.

6. Берн Э. Супружеские игры // Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры / Общ. ред. М.С. Мацковского. - СПб.: Лениздат, 1992. - С.73-90.

7. Бэндлер Р., Гриндер Дж., Сатир В. Семейная терапия. - М.: Институт Общегуманитарных Исследований, 1999. - 160 с.

8. Витакер К. Полночные размышления семейного терапевта. - М.: Класс, 1998. - 208 с.

9. Витакер К., Бамберри В. Танцы с семьей: Символический подход, основанный на личном опыте. - М.: Класс, 1997. - 172 с.

10. Витакер К. Полночные размышления семейного терапевта. - М.: Класс, 1998. - 208 с.

11. Витакер К., Бамберри В. Танцы с семьей: Символический подход, основанный на личном опыте. - М.: Класс, 1997. - 172 с.

12. Витек К. Проблемы супружеского благополучия. / Пер. с чешс. – М.: Прогресс, 2010. – 144с.

13. Волкова А.Н., Трапезникова Т.Н. Методические приемы диагностики супружеских отношений. // Вопросы психологии. - 2009. - №5. - С.110-116.

14. Голод С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ. СПб.: «Петрополис», 2011. – 272с.

15. Дармодехин С.В., Елизаров В.В. Проблемы семьи и семейной политики. // Социально-политический журнал. - 2010. - №10. – С.46-52.

16. Добровин А.Б. Милые бранятся. М.: МПСИ, 2008. – 174с.

17. Дружинин В.Н. Психология семьи. М.: КСП, 2012. – 160с.

18. Иванова Л.М. Судьба молодой семьи. М.: ЭКСМО, 2009. – 378с.

19. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. СПб.: Питер, 2012. – 226с.

20. Карнеги Д. Как быть счастливым в семье. / Пер. с англ. – Мн.: Попури, 2011. – 420с.

21. Ковалев С.В. Психология современной семьи. [Текст] М.: МПСИ, 2006. – 244с.

22. Кондрашенко В.Т., Донской Д.И., Игумнов С.А. Основы семейной психотерапии и семейного психологического консультирования // Общая психотерапия. - М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003. - С. 387-397.

23. Левкович В.К. Социально-психологический подход к изучению супружеских конфликтов. // Психологический журнал. - 2010. - №3. - С.126-137.

24. Левкович В.П., Зуськова О.Э. Методика диагностики супружеских отношений // Вопросы психологии. - 1987. - № 4. - С.128-134.

25. Маклаков А.Г. Общая психология. СПб.: Питер, 2012. – 582с.

26. Марковская И.М. О возможности применения теста семейных отношений в психологической консультации // Семейная психология и семейная терапия. – 1999. – №2. – С. 42 -49.

27. Морозов А.В. Социальная психология. М.: Академический проект, 2009. – 340с.

28. Мягер В.К., Мишина Т.М. Семейная психотерапия: Руководство по психотерапии. - Л.: Медицина, 1979. - С.297-301.

29. Навайтис Г. Основанная на опыте модель психологического консультирования семьи // Семья в психологической консультации. - М.: НПО МОДЭК, 1999. - С.39-49.

30. Навайтис Г. Психологические особенности распада супружеских отношений // Человек после развода / Под ред. Н.Я. Соловьева. - Вильнюс, 1985. - С.72-75.

31. Навайтис Г. Семья в психологической консультации. - М.: НПО МОДЭК, 1999. - 224 с.

32. Напье О. Близость. Дистанция: [Отрывок из книги "Хрупкий союз. На пути к равному, доверительному и прочному браку"] // Семья и школа. - 1996. - № 3. - С.28-29.

33. Обозов Н.Н., Обозова А.Н. Диагностика супружеских затруднений // Психологический журнал. – 2010. - №2. С.98-101.

34. Орлов Ю., Гильд С., Хрусталев С. Семья глазами психолога. М: Владос, 2011. – 263с.

35. Папп П. Семейная терапия и ее парадоксы. – М.: Независимая фирма «Класс», 1998. – 288 с.

36. Л.А. Компетентность в общении: Социально-психологический тренинг. – М., 1989. – 200 с.

37. Плотниекс И.Э. Психология в семье. М.: Педагогика, 2011. – 208с.

38. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования. / Под ред. Е.Г. Силяевой. – М.: Академия, 2012. – 192с.

39. Пэйдж С. Супружеская жизнь: путь к гармонии. / Пер. с англ. - М.: Академия, 2009. – 450с.

40. Сатир В. Психотерапия семьи. СПб.: Ювента, 2009. – 281с.

41. Семья и общество. / Под ред. А.Г. Карчева. – М.: Наука, 2008. – 128с.

42. Смехов В.А. Опыт психологической диагностики и коррекции конфликтного общения в семье. // Вопросы психологии. - 2007. - №4. - С.145-150.

43. Соколова Е.Т. Модификация теста Роршаха для диагностики нарушений семейного общения. // Вопросы психологии. - 2010. – №4. – С.53-60.

44. Столин В.В. и др. Опросник удовлетворенности браком. // Вестник Московского ун-та. Сер.14. Психология. - 2010. - №2. - C.54-61.

45. Райгородский Д.Я. Психология семьи. Самара: БАХРАХ-М, 2007. – 752с.

46. Торохтий В.С. Психология социальной работы с семьей. М.: МГУ, 2010. – 346с.

47. Тулина Н.В. Семья и общество: от конфликта к гармонии. М.: ИНФРА-М, 2011. – 176с.

48. Целуйко В.М. Психология неблагополучной семьи. М.: ВЛАДОС, 2005. – 272с.

49. Херсонский Б.Г., Дворяк С.В. Психология и психопрофилактика семейных конфликтов. Киев: Здоровье, 2007. – 142с.

50. Шихирев П.Н. Современная социальная психология. М.: Академический проект, 2007. – 442с.

51. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. М.: Апрель Пресс, ЭКСМО, 2010. – 374с.

52. Эйдемиллер Э.Г. Методы семейной диагностики и психотерапии: Методическое пособие. - М.: Фолиум, 1996. - 48 с.

53. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. - Л.: Медицина, 1990. - 192 с.

54. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. - СПб.: Питер, 2001. - 656 с.

55. Юркевич Н.Г. Этика и психология семейной жизни. Мн.: Нар. Расвета, 2010. – 140с.

Код для цитирования: Скопировать