VI Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум - 2014

Широкие возможности компьютерных технологий способствуют их использованию на различных этапах коррекционной работы в различных областях знаний, и делают перспективным направлением специальной педагогики. Специальная педагогика представляет собой науку, изучающую сущности, закономерность, тенденцию по управлению процессами развития индивидуальностей и личностей детей, которые имеют ограниченные возможности здоровья, нуждающихся в специализированных индивидуальных способах обучения, а также воспитания.

Формирование основ отечественной специальной педагогики осуществлялось отталкиваясь от науки дефектологии, потом в конце 20 в. возник термин «коррекционная педагогика». То есть, такую «науку о дефектах» стали называть «наукой об исправлении дефектов». Если говорить о характеристиках гуманности указанный термин не совсем точно отражает суть дела, поскольку каждая личность содержит свои характеристики, и требуется помощь от общества по содействию таким людям. В других странах говорят о термине «специальная педагогика».

Создание психолого-педагогических условий применения специализированных компьютерных технологий, поддерживающих коррекционно-образовательный процесс на всех этапах, и позволяющих значительно повысить его эффективность, в то же время внедрение новых компьютерных технологий в учебно-воспитательный процесс приводит к коренному изменению функций педагога, смене методической основы обучения, к пересмотру организационных форм обучения.

Использование специализированных компьютерных технологий дает возможность выявления и корректирования индивидуальных трудностей и проблем в учебной деятельности, формирования коммуникативных навыков, умения приобретать знания самостоятельно.

Использование дистанционных форм в организации обучения детей с ограниченными возможностями позволяет дать качественное образование, а также адаптацию в обществе.

ЛИТЕРАТУРА

1. Родионова К.Ю. О воспитании и обучении людей с отклонениями в развитии / К.Ю.Родионова // Вестник Воронежского института высоких технологий. 2013. № 11. С. 216-219.

2. Исакова М.В. Особенности работы сотрудников по подбору персонала / М.В.Исакова // Вестник Воронежского института высоких технологий. 2013. № 11. С. 138-140.

3. Свиридов В.И. Об использовании информационных технологий в непрерывном образовании / В.И.Свиридов, Д.Андерсон // Вестник Воронежского института высоких технологий. 2013. № 11. С. 170-172.

4. Завьялов Д.В. Анализ проблем современного высшего образования / Д.В.Завьялов // Вестник Воронежского института высоких технологий. 2013. № 11. С. 160-162.

5. Фирсова Л.М. Использование телекоммуникационных технологий на уроках иностранных языков / Л.М.Фирсова, Н.Н.Кривцова // Вестник Воронежского института высоких технологий. 2013. № 11. С. 163-164.