VI Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум - 2014

Одним из основных моментов, определяющих спортивные успехи ребенка, является обладание редкими морфологическими данными в сочетании с физическими и психическими способностями. Мнения по этому вопросу у различных специалистов в области спортивной тренировки отличаются. В художественной гимнастике эта проблема стоит особенно остро. С одной стороны - необходимо отобрать перспективных девочек, с другой стороны - требования спортивных школ к отбору и приему детей. Эффективность первичного отбора предполагает учет признаков, которые незначительно изменяются под воздействием тренировки, к числу которых относятся и морфологические

Цель исследования - отбор перспективных детей для занятий художественной гимнастикой.

Задачи исследования:

1. Выявить морфотипичные особенности детей для художественной гимнастики.

2. Оценить физическую подготовленность девочек в возрасте 5-6 лет.

Организация исследования. В работе принимали участие группа девочек в возрасте 5-6 лет в количестве 10 человек, прошедших предварительный отбор в группу художественной гимнастики детской спортивной школы.

В ходе исследований морфотипичных особенностей детей было выявлено, что все дети соответствуют средним результатам и норме по всем показателям.

Оценивая результаты пропорциональности, стройности и осанки установлены средние показатели по всем результатам. При более детальной оценке, следует отметить достаточно высокий показатель Индекса Брока и показатель ног, который соответствует -3,1±0,53, при норме -2-5. У девочек этой группы внешне хорошо воспринимаемы пропорции бедер, голени и стоп, а также форма ног. При оценке этих показателей наблюдаются средние результаты, ближе к высоким, соответствующие - 3.9, при норме - 4. Оценка физической подготовленности девочек представлена в таблице 1.

Таблица 1-Результаты контрольных упражнений девочек 5-6 лет

Оценка физической подготовленности проводилась по нормативным результатам групп начальной подготовки детских спортивных школ по художественной гимнастике. Тестирование проходило в конце первого года обучения, в форме соревнования. Поэтому девочки-спортсменки были мотивированы на демонстрацию более высокого результата в тестировании.

В ходе исследования выявлено, что в контрольных упражнениях силового характера отмечаются результаты выше среднего, в упражнении «Лодочка» - 4,60±0,32 и высокие результаты в упражнении подъем ног в прямой угол из исходного положения лежа на спине - 5,00±0,00. Такой результат объясняется вследствие маленькой массы тела девочек в возрасте 5-6 лет.

Выводы. 1. Установлено, что детей в возрасте 5-6 лет следует отбирать по морфотипическим показателям характерным для избранного вида спорта. 2. Выявлено, что при первичном отборе ориентация на показатели физической подготовленности является малопрогностичными. В основном они не стабильны, зависят от тренировочных воздействий и являются второстепенными в процессе отбора.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Булгакова Н.Ж. Отбор и подготовка юных пловцов. - М.: Физкультура и спорт, 1986. - 192 с.

2. Волков В.М., Филин В.П. Спортивный отбор. - М.: Физкультура и спорт, 1982. - 166 с.

3. Матвеев Л.П. Основы общей теории спорта и системы подготовки спортсменов: Учебное пособие. - К.: Олимпийская литература, 1999. - 318 с.

4. Платонов В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения. // Учебник тренера высшей квалификации. - К.: Олимпийская литература, 2004. - 808 с.